ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 616
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Жапсыру«Күзгі орман», «күзгі жапырақтар»Балалардың іскерлік дағдыларын қалыптастыру.Қию жолдарын түсіндіру.Жыл мезгіліндегі өзгерістер туралы түсінігін кеңейту.қол, саусақ қимылдарын арттыру; көркем сөйлеу тілін дамытуҚұрастыру)«Қоян», «Тиін» және «Кірпі» аңдарын қима қағаздардан құрастыру.Шарты: балалар 3-топқа бөлінеді, әр топ берілген аңның суретін құрастырады. Берілген қима-қағаздан аңдардың суреттерін дұрыс құрастыру.Ұжымдық жұмыс жасау арқылы мазмұнды құрастыруға қозғау салуДидактикалық ойын «Түстер әлемі»Балалармен жеке жұмыс(Аяулым,Айлин,Нұрасыл)Аламды дұрыс қолдануға үйрету.(Адиля,Лейла)Тіл ұстарту жаттығуларын жасау(Мадина,Еркежан.Е)Түстерді ажырата білуге үйрету(Нұрсұлтан,Назерке)Сурет бойынша ертегі айту(Нұрсұлтан,Кәусар,Еркежан)1-10 санау Серуен№3№4№5№5№6Серуеннен қайтуДербес ойындарБалалардың үйіне қайтуыБалалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру.ЦИКЛОГРАММА IІІ апта.(12-16қыркүйек) Күн тәптібіДүйсенбі12.09.2022Сейсенбі13.09.2022Сәрсенбі 14.09.2022Бейсенбі 15.09.2022Жұма16.09.2022 Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу.Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу.Таңертеңгі жаттығу№ 2 Тік тұру. Орамалды екі қолмен ұстап,1-дегенде жоғары көтеріп басымызды шалқайтамыз,2-бастапқы қалып,3-дегенде орамалды жоғары көтеріп басымызды шалқайтамыз , 4-б.қ келу. 4-5рет2. Б.қ.қолымыз алдымызда,1-оң жаққа бұрылу, 2-б.қ келу,3-сол жаққа бұырылу, 4-б.қ келу. 4-5 рет.3.Б.қ орамалды қолымызға ұстап,аяқты алшақ қойып алға еңкейіп аяқ ұшына орамалды тигізу.4.Б.қ. аяғымыз қосамыз,екі қолға орамалды ұстап
алға созу, 1-тіземізді бүгіп отыру, 2-б.қ келу 4-5рет5.Орамалды төменге түсіріп бір орыннан секіру.5-6 ретОйындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.)8.30-9.00Саусақ жаттығуы:Бала бақша есігін Үшке тола ашқанбыз.Балапандай өсіріп, Мәпелейді бақшамыз.Бұл екінші үйіміз.Бір туғандай бәріміз.Біз осы үйдің гүліміз,Біз осы үйдің сәніміз.«Мозаика»Мақсаты:Балаларға әр турлі заттар, геометриялық пішіндер құрастыруды үйрету, түстерімен таныстыру, балалардың ой-қиялын дамыту, еңбек-сүйгіштікке тәрбиелеу.Ойынның барысы:Тәрбиеші мозаика бейнеленген көрнекіліктерді (ойыншықты) көрсетіп, бұл-мозаика деп аталатынын, одан геометриялық пішіндер, заттар құрасытруға болатынын айтады. СанамақОң қолымда бес саусақ (оң қолының саусақтарын көрсету)Сол қолымда бес саусақ (сол қолдың саусақтарын көрсету)Бәрін қоссақ – он саусақ (екі қолының саусақтарын қосу)Оң аяқпен секіремін (екі аяқпен кезек секіру)Сол аяқпен секіремін (орында жүру)Екі аяқпен жүгіремін«Жоғалған зат» ойыны.Ойын барысы :Үстелдің үстіне бірнеше зат қойылады. Бала оларға мұқият қарап алған соң, теріс қарап тұрады. Үстелден бір зат алып тасталынады. Оқушы қай заттың жоғалып кеткенін табу керек. Заттардың санын ақырындап өсіруге болады.«Пазл құрастыру»Мақсат – бөліктерді Қатысушылар ойын түрінде командада тиімді әрекет жасауға, рөлдерді бөлуге, жұмыс сапасын жақсартуға, ортақ мақсатқа жетуге үйренеді. Ұйымдастырылған іс –әрекетке дайындықШаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деШаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деШаттық шеберКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деШаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі де
Шаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деМектеп кестесі бойынша ҰІӘ09.00-09.3010 минут үзіліс9.40.-10.1010.25.-10.5515 минут үзіліс11.05.-11.351.Дене шынықтыруАуа райының жағдайын ескере отырып, балалардың таза ауадағы қимыл белсенділігін дамыту, балаларға доптармен, құрсаулармен, ойыншықтармен ойындар ойнату.Д\О «Қасқырлармен қояндар»Мақсаты: Балаларды алғырлыққа, қырағылыққа, татулыққа тәрбиелеу. Ептілік қасиеттерін арттыру. Денсаулықтарын шынықтыру.2.Сөйлеуді дамыту«Менің досым» Жалпылама сөздерді дидактикалық ойын барысында түсіндіріп, үйрету.Әңгімеле.. (Көлемі әртүрлі екі бірдей ойыншықты бейнелеп, сипатату әңгімесін құрастыру) Балаларды екі ойыншық жайлы шағын әңгімелерді бейнелеп айта білуге, жай және күрделі сөйлемді қолдану арқылы өз ойларын дұрыс жинақтап, қысқаша әңгіме құруға үйретуді жалғастыруБалалардың тіл тіл байлығын дамытуБалларды отбасын сыйлауға, достыққа, туған жерін, елің. Отаның сүюге тәрбиелеу.Кешен№83.Математика негіздері«Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеуДәптермен жұмысЖемістерді қызыл,көгеністерді жасыл,тәттілерді көк қарындашпен сызып қос,заттарды ата.4.Қазақ тілі«Мектеп қызметкерлері»мамандық иелерін құрметтеуге баулу Дидактикалық ойын: «Кім жоқ?» Шарты: балалар жіпте ілініп тұрған мамандық иелерінің суреттерін анықтап қарайды, содан соң көздерін жұмады. Көздерін ашқаннан кейін суреттердің ішінен жоқ маман иесін тауып айтады.1.Көркем әдебиет«Күз жомарт» Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айтуХ.Ергалиевтің «Алтың күз өлені Қоңыр салқын тарадыҚойнаулар мен сайлардан,Қаздар қайтып барады,Қайтқан елдей жайлаудан.Соңғы шуақ төгіліп,Жалқынданып тұр аймақ.Ақ сәулеге шомылып,Жапырақтар жүр ойнап2.Сауат ашу негіздері« Біз дыбыс пен сөз туралы не білеміз?» Сөздің дыбыстан құралатынын түсіндіруСуретпен жұмысДидактикалық ойын «Дыбыстар әлемі»Қандай дыбыс естіп тұрсын?
Мақсаты: Дыбыстардың айырмашылығын таба білу білімдерін қалыптастыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, есту және естіген дыбыстарын айтып беруге дағдыландыру.Шарты: Үй жануарларының суретін көрсетіп дыбыстау, балалардың дыбыстарда қайталауын сұрау.Кешен№93.Қоршаған орта«Барлық мамандықтар қажет»Мамандық иелерімен танысу атау.Дидактикалық ойын: «Кім жоқ?» Шарты: жіпте ілініп тұрған мамандық иелерінің суреттерін анықтап қарайды, көздерін жұмады,ашқаннан кейін суреттердің ішінен жоқ маман иесін тауып айтады.4.Музыка«Нота үйренейік» Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Музыка сипатын анық ырғақты, ширақ жүріспен беруӘуенді ырғақты қимылды ойын:«Ән салған кім»1.Дене шынықтыру«Баскетбол» кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң және сол қолмен алып жүру.Д/о«Допты тордан лақтыр» Мақсаты: Допты лақтыра білуге үйрету, топпен жарыса білуді ептілікке,шапшаңдыққа үйрету.2.Сауат ашу негіздері«Дауысты дыбыстар»А дыбысы қандай сөздерде болатынын суреттер көрсету арқылы түсіндіру,А дыбысын хормен айтқызу Дидактикалық ойын«Дыбыстар әлемі»Қандай дыбыс естіп тұрсын?Мақсаты: Дыбыстардың айырмашылығын таба білу білімдерін қалыптастыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, есту және естіген дыбыстарын айтып беруге дағдыландыру.Шарты: Үй жануарларының суретін көрсетіп дыбыстау, балалардың дыбыстарда қайталауын сұрау.Кешен№103.Сөйлеуд дамытул – р дыбыстары бар сөздерді айтып үйрену. «Менің досым»Суретке қарап әңгіме құрауды үйрету, баланың, сөздік қорын байыту. Бала бойындағы досына деген сенімділігін дамыту4.Математика негіздері«1және 2 сандары» бір» және «көп» ( «бірнеше») терминдерін енгізу; 1 және 2 сандарын санату заттарды санына қарай салыстыру,заттарды санаусолдан оңға қарай санау,сандарды ретіменатау.Бір-ірден салынған заттарды бояу.1.Қоршаған ортамен таныстыру«Нан қайдан келеді?»Балалардың нанның дастарқанға келу жолы туралы түсініктерін жетілдіру. Нанға, оны өсіріп, пісіретін адамдардың еңбегіне құрметпен қарауға үйрету
2.Сауат ашу негіздері«Жуан дауысты дыбыстар» дауысты дыбыстар жуан,жіңішке болатынын айтып түсіндіру Суретпен жұмыс Жуан дыбыстан басталатын сөздерді атау. «Дыбыстар әлемі»Қандай дыбыс естіп тұрсын?Мақсаты: Дыбыстардың айырмашылығын таба білу білімдерін қалыптастыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, есту және естіген дыбыстарын айтып беруге дағдыландыру. Таңертең «Шыр-р-р!» деген не?«Пс-с-с!» деп селкілдеген не?«Гу-у-у!» деп соққан не?суретін көрсетіп дыбыстау, балалардың дыбыстарда қайталауын сұрау.Кешен№113.Қазақ тілі«Менің ойыншықтарым» Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен үзілістермен жаттауға үйрету 4.Музыка«Көңілді ырғақтар» Музыка сипатын ырғақты жүріспен, музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беруӘуенді ырғақты қимылды ойын: «Үлкен кіші қоңыраулар»1.Дене шынықтыру«Баскетбол» кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң және сол қолмен алып жүру.Д/о«Допты тордан лақтыр» Мақсаты: Допты лақтыра білуге үйрету, топпен жарыса білуді ептілікке,шапшаңдыққа үйрету.2.Математиканегіздері«1және 2 сандары»заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету. Заттардың қасиетін,белгісін айқындау және оларды топтастыруды үйретуДәптермен жұмысСуретте не бейнеленген ата.Екі-екіден тұрған заттарды қоршап сыз.Бір-бірдентұрған заттарды боя.Кешен№123.Көркем әдебиет«Кішкентай бағбан» (әңгімелеу)Балалардың әңгімеге деген қызығушылығын арттыру. Шығарма кейіпкерлерімен таныстыру4.ШығармашылықСурет«Тостаған» (Акварель бояу балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіндері туралы білімдерін жетілдіру, тостаған туралы білімдерін бекіту Мүсіндеутостағанды мүсіндеу әдіс-тәсілдерін үйретуҚазақ қолданбалы өнерімен таныстыру, қазақ халық өнеріне деген қызығушылықтарын дағдыландыру.Жапсыру«Тостаған»ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыруБалаларды қағазды бұру арқылы,бұрыштарын кесіп алып,тостаған қима үлгісін қағаздың тура ортасынан ,көлденең орналастырып жапсыру тостағанның тең ортасына сол жақтан оңға қарай қощқар мүйіз оюларын жапсыруды үйрету, ыдыс- аяқ түрлерін ою-өрнек тралы білімдерін кеңейту.
алға созу, 1-тіземізді бүгіп отыру, 2-б.қ келу 4-5рет5.Орамалды төменге түсіріп бір орыннан секіру.5-6 ретОйындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.)8.30-9.00Саусақ жаттығуы:Бала бақша есігін Үшке тола ашқанбыз.Балапандай өсіріп, Мәпелейді бақшамыз.Бұл екінші үйіміз.Бір туғандай бәріміз.Біз осы үйдің гүліміз,Біз осы үйдің сәніміз.«Мозаика»Мақсаты:Балаларға әр турлі заттар, геометриялық пішіндер құрастыруды үйрету, түстерімен таныстыру, балалардың ой-қиялын дамыту, еңбек-сүйгіштікке тәрбиелеу.Ойынның барысы:Тәрбиеші мозаика бейнеленген көрнекіліктерді (ойыншықты) көрсетіп, бұл-мозаика деп аталатынын, одан геометриялық пішіндер, заттар құрасытруға болатынын айтады. СанамақОң қолымда бес саусақ (оң қолының саусақтарын көрсету)Сол қолымда бес саусақ (сол қолдың саусақтарын көрсету)Бәрін қоссақ – он саусақ (екі қолының саусақтарын қосу)Оң аяқпен секіремін (екі аяқпен кезек секіру)Сол аяқпен секіремін (орында жүру)Екі аяқпен жүгіремін«Жоғалған зат» ойыны.Ойын барысы :Үстелдің үстіне бірнеше зат қойылады. Бала оларға мұқият қарап алған соң, теріс қарап тұрады. Үстелден бір зат алып тасталынады. Оқушы қай заттың жоғалып кеткенін табу керек. Заттардың санын ақырындап өсіруге болады.«Пазл құрастыру»Мақсат – бөліктерді Қатысушылар ойын түрінде командада тиімді әрекет жасауға, рөлдерді бөлуге, жұмыс сапасын жақсартуға, ортақ мақсатқа жетуге үйренеді. Ұйымдастырылған іс –әрекетке дайындықШаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деШаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деШаттық шеберКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деШаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі де
Шаттық шеберіКім үлкенді тыңдаса,Кім үлкенді сыйласа,Үлкен болған кезіндеСыйлы болмақ өзі деМектеп кестесі бойынша ҰІӘ09.00-09.3010 минут үзіліс9.40.-10.1010.25.-10.5515 минут үзіліс11.05.-11.351.Дене шынықтыруАуа райының жағдайын ескере отырып, балалардың таза ауадағы қимыл белсенділігін дамыту, балаларға доптармен, құрсаулармен, ойыншықтармен ойындар ойнату.Д\О «Қасқырлармен қояндар»Мақсаты: Балаларды алғырлыққа, қырағылыққа, татулыққа тәрбиелеу. Ептілік қасиеттерін арттыру. Денсаулықтарын шынықтыру.2.Сөйлеуді дамыту«Менің досым» Жалпылама сөздерді дидактикалық ойын барысында түсіндіріп, үйрету.Әңгімеле.. (Көлемі әртүрлі екі бірдей ойыншықты бейнелеп, сипатату әңгімесін құрастыру) Балаларды екі ойыншық жайлы шағын әңгімелерді бейнелеп айта білуге, жай және күрделі сөйлемді қолдану арқылы өз ойларын дұрыс жинақтап, қысқаша әңгіме құруға үйретуді жалғастыруБалалардың тіл тіл байлығын дамытуБалларды отбасын сыйлауға, достыққа, туған жерін, елің. Отаның сүюге тәрбиелеу.Кешен№83.Математика негіздері«Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеуДәптермен жұмысЖемістерді қызыл,көгеністерді жасыл,тәттілерді көк қарындашпен сызып қос,заттарды ата.4.Қазақ тілі«Мектеп қызметкерлері»мамандық иелерін құрметтеуге баулу Дидактикалық ойын: «Кім жоқ?» Шарты: балалар жіпте ілініп тұрған мамандық иелерінің суреттерін анықтап қарайды, содан соң көздерін жұмады. Көздерін ашқаннан кейін суреттердің ішінен жоқ маман иесін тауып айтады.1.Көркем әдебиет«Күз жомарт» Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айтуХ.Ергалиевтің «Алтың күз өлені Қоңыр салқын тарадыҚойнаулар мен сайлардан,Қаздар қайтып барады,Қайтқан елдей жайлаудан.Соңғы шуақ төгіліп,Жалқынданып тұр аймақ.Ақ сәулеге шомылып,Жапырақтар жүр ойнап2.Сауат ашу негіздері« Біз дыбыс пен сөз туралы не білеміз?» Сөздің дыбыстан құралатынын түсіндіруСуретпен жұмысДидактикалық ойын «Дыбыстар әлемі»Қандай дыбыс естіп тұрсын?
Мақсаты: Дыбыстардың айырмашылығын таба білу білімдерін қалыптастыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, есту және естіген дыбыстарын айтып беруге дағдыландыру.Шарты: Үй жануарларының суретін көрсетіп дыбыстау, балалардың дыбыстарда қайталауын сұрау.Кешен№93.Қоршаған орта«Барлық мамандықтар қажет»Мамандық иелерімен танысу атау.Дидактикалық ойын: «Кім жоқ?» Шарты: жіпте ілініп тұрған мамандық иелерінің суреттерін анықтап қарайды, көздерін жұмады,ашқаннан кейін суреттердің ішінен жоқ маман иесін тауып айтады.4.Музыка«Нота үйренейік» Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Музыка сипатын анық ырғақты, ширақ жүріспен беруӘуенді ырғақты қимылды ойын:«Ән салған кім»1.Дене шынықтыру«Баскетбол» кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң және сол қолмен алып жүру.Д/о«Допты тордан лақтыр» Мақсаты: Допты лақтыра білуге үйрету, топпен жарыса білуді ептілікке,шапшаңдыққа үйрету.2.Сауат ашу негіздері«Дауысты дыбыстар»А дыбысы қандай сөздерде болатынын суреттер көрсету арқылы түсіндіру,А дыбысын хормен айтқызу Дидактикалық ойын«Дыбыстар әлемі»Қандай дыбыс естіп тұрсын?Мақсаты: Дыбыстардың айырмашылығын таба білу білімдерін қалыптастыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, есту және естіген дыбыстарын айтып беруге дағдыландыру.Шарты: Үй жануарларының суретін көрсетіп дыбыстау, балалардың дыбыстарда қайталауын сұрау.Кешен№103.Сөйлеуд дамытул – р дыбыстары бар сөздерді айтып үйрену. «Менің досым»Суретке қарап әңгіме құрауды үйрету, баланың, сөздік қорын байыту. Бала бойындағы досына деген сенімділігін дамыту4.Математика негіздері«1және 2 сандары» бір» және «көп» ( «бірнеше») терминдерін енгізу; 1 және 2 сандарын санату заттарды санына қарай салыстыру,заттарды санаусолдан оңға қарай санау,сандарды ретіменатау.Бір-ірден салынған заттарды бояу.1.Қоршаған ортамен таныстыру«Нан қайдан келеді?»Балалардың нанның дастарқанға келу жолы туралы түсініктерін жетілдіру. Нанға, оны өсіріп, пісіретін адамдардың еңбегіне құрметпен қарауға үйрету
2.Сауат ашу негіздері«Жуан дауысты дыбыстар» дауысты дыбыстар жуан,жіңішке болатынын айтып түсіндіру Суретпен жұмыс Жуан дыбыстан басталатын сөздерді атау. «Дыбыстар әлемі»Қандай дыбыс естіп тұрсын?Мақсаты: Дыбыстардың айырмашылығын таба білу білімдерін қалыптастыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту, есту және естіген дыбыстарын айтып беруге дағдыландыру. Таңертең «Шыр-р-р!» деген не?«Пс-с-с!» деп селкілдеген не?«Гу-у-у!» деп соққан не?суретін көрсетіп дыбыстау, балалардың дыбыстарда қайталауын сұрау.Кешен№113.Қазақ тілі«Менің ойыншықтарым» Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен үзілістермен жаттауға үйрету 4.Музыка«Көңілді ырғақтар» Музыка сипатын ырғақты жүріспен, музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беруӘуенді ырғақты қимылды ойын: «Үлкен кіші қоңыраулар»1.Дене шынықтыру«Баскетбол» кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң және сол қолмен алып жүру.Д/о«Допты тордан лақтыр» Мақсаты: Допты лақтыра білуге үйрету, топпен жарыса білуді ептілікке,шапшаңдыққа үйрету.2.Математиканегіздері«1және 2 сандары»заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету. Заттардың қасиетін,белгісін айқындау және оларды топтастыруды үйретуДәптермен жұмысСуретте не бейнеленген ата.Екі-екіден тұрған заттарды қоршап сыз.Бір-бірдентұрған заттарды боя.Кешен№123.Көркем әдебиет«Кішкентай бағбан» (әңгімелеу)Балалардың әңгімеге деген қызығушылығын арттыру. Шығарма кейіпкерлерімен таныстыру4.ШығармашылықСурет«Тостаған» (Акварель бояу балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіндері туралы білімдерін жетілдіру, тостаған туралы білімдерін бекіту Мүсіндеутостағанды мүсіндеу әдіс-тәсілдерін үйретуҚазақ қолданбалы өнерімен таныстыру, қазақ халық өнеріне деген қызығушылықтарын дағдыландыру.Жапсыру«Тостаған»ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыруБалаларды қағазды бұру арқылы,бұрыштарын кесіп алып,тостаған қима үлгісін қағаздың тура ортасынан ,көлденең орналастырып жапсыру тостағанның тең ортасына сол жақтан оңға қарай қощқар мүйіз оюларын жапсыруды үйрету, ыдыс- аяқ түрлерін ою-өрнек тралы білімдерін кеңейту.