Первый вариант (с о отсутствием союзов) образует так называемый незамк­нутый ряд (конструкции не имеет характера исчерпывающего перечисления); ср.: Гром перекатывается, грохочет, ворчит, встряхивает землю (Паус­товский). Конструкция н характерна для спокойной повествовательной речи.

Второй вариант (с повторением союза перед каждым однородным членом) тоже имеет характер незаконченного перечисления, но при этом все однородные члены логически и интонационно выделяются; ср.: Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бес­конечность... (Короленко). Конструкция используется в речи эмоциональной.

Третий вариант (с постановкой союза перед последним однородным чле­ном) образует замкнутый ряд, имеющий значение исчерпывающего перечисле­ния; ср.: Анфиса принесла топор, пилу, молоток и горсть гвоздей (Бабаевс­кий). Конструкция встречается в любом стиле речи, особенно характерна она для деловых стилей.

Четвертый вариант (с попарным соединением однородных членов) имеет несколько разновидностей:

а) чаще всего парные группы образуются близкими по смыслу словами
Лицо Николая и голос, тепло и свет в комнате успокаивали Власову (Горький)

б) попарно могут объединяться слова, обозначающие контрастные понятия; ср..: ...Глядя на все вокруг пытливыми глазами надежд и опасений, стра ха и радости (Горький);

в) возможно попарное соединение слов-понятий, логически далеких друг от
друга; ср.: Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень не столь
различны меж собой (Пушкин).

Конструкции с попарным соединением однородных членов встречаются преимущественно в художественной литературе и в публицистической печи. Однородные члены предложения могут связываться не только соединитель­ными союзами, но также противительными, разделительными и др

---

Предлоги при однородных членах

Предлог, стоящий перед первым однородным членом, может опускаться перед остальными однородными членами, но может и повторяться перед каж­дым из них. Ср.: Хозяин, из почтения и радости, ничего не ел... (Пушкин') -Феничка вся покраснела от смущения и от радости (Тургенев).

1. Предлог повторяется:

1. 
   если однородные члены соединены повторяющимися союзами напри­мер: Большую еще недостачу испытывали колхозы и в машинах, и в инвентаре, а главное - в людях (Лаптев);
   
2. 
   если однородные члены соединены сопоставительными союзами напри­мер: Он дрался и буянил не столько для собственного удовольствия _{сколько} для поддержания духа своего солдатства (Л. Толстой);
   
3. 
   если нужно показать, что предшествующее определение относится только к ближайшему однородному члену (см. § 195, п. 3), например: выслушать с большим вниманием и с сочувствием;
   
4. 
   если отсутствие предлога может вызвать неясность в понимании предло­жения, например: учебники по литературному чтению и по литературе (при пропуске второго предлога могло бы создаться впечатление, что речь идет об общих, а не об отдельных учебниках по двум предметам);
   
5. 
   при отдаленной смысловой связи между однородными членами напри­мер: Пришлось много ездить по Украине, по степям Средней Азии по сибирс­кой тайге (перечисленные слова не входят как видовые понятия в ближайшее родовое понятие);
   

6) при значительном распространении однородных членов пояснительными словами, например: Пыль толстым слоем лежала на письменном столе, оби том зеленым сукном, на кожаном диване с широкой спинкой, на старом вольтеровском кресле.

Иногда предлог повторяется перед группами однородных членов, образуе­мыми близкими по значению словами, например: «...За нею с кувшином, медным тазом, с простынями и губкой шла ее кухарка Ольга (Чехов).

Невозможен пропуск разных предлогов; ср.:

---

на предприятиях и в учреждениях. Иногда по недосмотру предлог в этом случае опускается при длинном ряде однородных членов, когда вначале такой пропуск возможен, а в дальнейшем невозможен, например: «Много народу было на улицах, площадях, бульварах, переулках» (перед последним словом нужен другой предлог).

2. Факультативное повторение предлога встречается:

1. 
   если однородные члены соединены противительными соки:' ми; ср.: Эта первая кормежка случилась не в поле, а в какой-то русской деревушке (Аксаков). - Конфликт можно было разрешить, прибегнув к обычным дипломатическим, а не провокационным методам (из газет);
   
2. 
   если однородные члены соединены разделительным и союз,: ми; ср.: Другая река бежит по долине или по широкому лугу (Аксаков). Последние слова подействовали на доктора сильнее, чем ссылки на человеколюбие или призвание врача (Чехов).
   

3. Предлог обычно не повторяется в интересах благозвучия (чаще, когда сле­дующее слово начинается с того же согласного звука, которым выражен прел лог), например: Плоты с кричавшими мужиками, с гомоном и стуком стили уходить вверх по реке (Серафимович); Раскатывали брезентовые рукава л пруду или колодцу (Солоухин); а также: А другой раз вдруг с грохотом и плес ком обрушилась в реку старая ольха (Паустовский).

Ошибки в сочетаниях однородных членов

1. Ошибочным является соединение в нейтральном стиле речи в качестве ­однородных членов несопоставимых (вещественно-неоднородных) понятий например: покраснел от смущения и от быстрой ходьбы, в сравнении с вечностью и Монбланом. Подобные сочетания используются в художественном литературе со специальным стилистическим заданием (создание комическою эффекта, индивидуализация речи рассказчика или персонажа и т.д.), например В продолжение ночи он раза три чуть не убил меня то страхом, то ногами (Герцен); ...На подъезд выбежали девки и лакеи со свечами и радостными лицами (Л. Толстой); Лев Саввич Турманов, дюжинный обыватель, имеющий капиталец, молодую жену и солидную плешь, как-то играл на именинах у приятеля в винт (Чехов). 312

2. 
   Источником ошибки может быть лексическая несочетаемость одного из однородных членов с общим для них словом в предложении, например: в ходе прений был внесен ряд предложений и замечаний (замечания не «вно­сят», а делают).
   
3. 
   Не сочетаются в качестве однородных членов видовые и родовые поня­тия, например: «В гастрономическом магазине имеется большой выбор пиро­жных, кондитерских изделий, фруктов и вин» (под «кондитерскими изделиями» подразумевались, очевидно, конфеты, торты и т.д., т.е. нечто помимо «пиро­жных», но первое понятие включает в себя второе, при нежелании продолжить перечисление можно было после слова пирожных добавить: и других конди­терских изделий).
   
4. 
   В перечисление однородных членов не должны входить скрещи­вающиеся понятия, т.е. понятия, частично совпадающие по своему логическому объему, например: «В доме отдыха были журналисты, писатели, туристы» (очевидно, имелось в виду, что журналисты и писатели не были тури­стами и наоборот, но такое сочетание нельзя считать оправданным). Исключе­ние составляют некоторые закрепившиеся обороты, например: международ­ные фестивали молодежи и студентов.
   
5. 
   Стилистически неудачны конструкции, в которых управляемое слово мо­жет быть отнесено в разные ряды однородных членов, например: «Подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение этого ме­роприятия» (речь, конечно, идет о подготовке охотников и других лиц для указан­ной цели, но неудачно соседство слов «для истребления волков и лиц...»). Ср. предложение из биографического очерка, приложенного к «Полному собра­нию стихотворений Н. А. Некрасова» (изд. 1902 г.): «Со всех концов России, из самых дальних ее участков стекались к нему письма, стихотворения, телеграм­мы, выражавшие глубокое искреннее сочувствие к нему, как к поэту народной скорби, вместе с пожеланиями избавления от болезней и долголетней жизни».
   

---

6. 
   При попарном сочетании однородных членов должен соблюдаться прин­цип упорядоченного их подбора (по признаку смежности, сходства, контраста -со специальным стилистическим заданием, см. § 206), но не должно быть слу­чайных сочетаний, например: «Вопросы эти освещаются в книгах и газетах, лек­циях и брошюрах, докладах и журналах» (вместо: ...в книгах и брошюрах, газе­тах и журналах, лекциях и докладах).
   
7. 
   Не сочетаются в качестве однородных членов некоторые разнородные Морфологические категории, например имя существительное и инфинитив; ср. при рубрикации: «Приняли на себя обязательства: 1) снижение себестоимости; 2) повышать производительность труда; 3)улучшать качество продукции» (во всех трех случаях следовало использовать одинаковую форму - или имя суще­ствительное, или инфинитив).
   

Отступления встречаются в художественной литературе как прием стилиза­ции под разговорно-просторечные конструкции, например: Изъявив свое удовольствие, что сапоги пришлись хорошо, господин Голядкин спросил чаю, умываться и бриться (Достоевский).

8. Каждая из частей сопоставительного (двойного) союза ставится перед соответствующим однородным членом, изменение этого порядка обычно приводит к нарушению стилистической нормы, например: «Необходимо не только обратить внимание на знания учащихся, но и на их практические навыки» (вме­сто: Необходимо обратить внимание не только на знания учащихся, но и на практические навыки).

Отступления от этого правила допустимы в тех случаях, когда одна часть сопоставительного союза относится к сказуемому, а другая - к члену предложе­ния, логически выделяемому и зависящему от другого глагола-сказуемого, синонимичного первому, например: «Огромное помещение строящегося в Перми цирка будет универсальным: здесь можно будет проводить не только цирковые представления, но и устраивать большие концерты, спортивные соревнования. собрания, демонстрировать кинофильмы»; «Выпускник университета должен бы п. теоретически подготовленным специалистом, знающим не только свою конк­ретную узкую область науки, но и обладающим хорошими знаниями основопо­

---

лагающих отраслей науки, а также ряда других наук». Ср. при повторяющихся союзах: ...Вдали, по дороге, то проедет подвода, то машина (В. Панова) (с интонационно-логическим выделением однородных подлежащих).

Иногда создаются неправильные пары союзов: не только... а также (вме­сто: не только... но и), как... а также (вместо: как... так и), например: «За короткий срок в городе-спутнике построены не только новые школы, больница, а также драматический театр и ряд культурно-просветительных учреждений».

Неудачно расположены частица не и союз а в предложении: «Не опасна сама болезнь, а ее последствия» (вместо: Опасна не сама болезнь, а ее по­следствия).

9. При наличии в предложении обобщающего слова однородные члены дол­жны согласоваться с ним в падеже. Положение это иногда нарушается, напри­мер: «Фактические данные приводятся в различных газетно-публицистических жанрах: статья, корреспонденция, очерк» (однородные члены следовало поста­вить в предложном падеже).

Разговорный характер имеет смещенная конструкция (см. § 176, п. 5) типа Шум, крики, смех - всей этой пестрой гаммой звуков была наполнена ярмарочная площадь (ср. вариант с согласованными однородными членами: Шумом, криками, смехом - всей этой пестрой гаммой звуков...).

Обобщающее слово, выступающее в функции родового понятия, должно включать в себя все однородные члены в качестве видовых понятий. Это требо­вание нарушено в таком, например, предложении: «Средства производства: зем­ля, ее недра, фабрики и заводы, шахты и рудники, железнодорожный, водный и воздушный транспорт, банки и средства связи - принадлежат народу» (не все однородные члены подходят под понятие «средства производства»).

10. Не следует соединять как однородные синтаксические элементы члены предложения (в частности, причастные и деепричастные обороты) и придаточ­ные предложения. Положение это иногда нарушается, например: «На некоторых стройках принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущих к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближай­шей магистрали»; «Выступавшие в прениях, не возражая против основных по­ложений доклада, однако считают его неполным».

Следует, впрочем, заметить, что не только в устной речи, но и в речи письмен­ной нередко встречаются случаи соединения при помощи сочинительных союзов

---

Смотрите также файлы

• Изучение технического законодательства.docx

• Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Чапаевская основная общеобразовательная школа.doc

• Отчет по практике Почвоведение Выполнили гр. Лхф21 бр. 4 Сучкова А., Суханова В., Хаматдинова Э., Зюзев А.doc

• 1 Посмотреть где я pwd 2 Создать папку mkdir folder 1.docx

• Повторение изученного в 5ом классе. Фонетика. Орфоэпия.docx