Файл: Диагностика познавательной сферы личности Методика изучения концентрации внимания Перепутанные линии.doc

Ключ к методике "Перепутанные линии"1 - 17 6 - 18 11 - 13 16 - 20 21 - 92 - 14 7 - 7 12 - 1 17 – 25 22 - 233 - 12 8 - 5 13 - 10 18 - 16 23 - 224 - 24 9 - 4 14 - 11 19 - 19 24 - 35 - 15 10 - 8 15 - 2 20 – 21 25 - 6

2.Методика изучения зрительной образной памяти «Четыре фигуры»

3.Методика изучения зрительного, слухового и комбинированного видов памяти

Ключ к методике 1 ряд - 73 67 91 43 81 62 32 27 53 35 17 942 ряд - 71 58 35 82 61 47 97 21 19 34 72 463 ряд - 51 13 88 37 94 26 17 49 65 73 29 32

4.Методика изучения вербального мышления «Сходства»

Ключ к методике ("Сходства")АПЕЛЬСИН - БАНАН2 балла - фрукты, плоды1 балл - пища, имеют кожуру, содержат витамины0 баллов - круглые, одинаковые по весу, желтыеПЛАТЬЕ - ПАЛЬТО2 балла - одежда, обмундирование1 балл - сделаны из ткани; сохраняют тепло; защищают тело; вещи, которые надевают0 баллов - пальто теплее, чем платье; имеют пуговицыТОПОР - ПИЛА2 балла - орудия труда, инструменты1 балл - используются плотниками для обработки древесины0 баллов - сделаны из металла, имеют ручкиСОБАКА - ЛЕВ2 балла - животные, млекопитающие1 балл - относятся к одному роду, имеют хвост0 баллов - отмечаются внешние несущественные свойстваСЕВЕР - ЗАПАД2 балла - стороны света, части света, обозначение направления1 балл - географические термины; говорят, в каком направлении идти0 баллов - расстояние, удаленностьГЛАЗ - УХО2 балла - органы чувств и восприятия, рецепторы1 балл - части тела, через них получают знания0 баллов - расположены на голове, необходимы человекуВОЗДУХ - ВОДА2 балла - необходимы для жизни, человек не может без них жить

1 балл - среды обитания, средство передвижения, химические вещества0 баллов - физические явления, в воздухе есть вода, стихииСТОЛ - СТУЛ2 балла - мебель1 балл - домашние предметы0 баллов - на столе едят, четыре ноги, деревянные предметыЯЙЦО - ЗЕРНО2 балла - зародыш, начало жизни1 балл - от обоих что-то произрастает0 баллов - пища, еда, продукты, круглыеПОЭМА - СТАТУЯ2 балла - произведения искусства1 балл - сделаны человеком, волнуют чувства, памятники искусства0 баллов - поэта одушевляют статуи, неодушевленные предметыДРЕВЕСИНА - СПИРТ2 балла - органические соединения, содержат углерод1 балл - горючее, используются в производстве как топливо, сырье для промышленности0 баллов - продукты дерева, спирт делают из древесиныПООЩРЕНИЕ - НАКАЗАНИЕ2 балла - методы воспитания, дисциплины, оценки поступков1 балл - способы получения нужных результатов0 баллов - извлечение пользы из человекаМУХА - ДЕРЕВО2 балла - живые организмы, живая природа1 балл - дышат, растут, нуждаются в питании0 баллов - муха сидит на дереве; муха имеет крылья, дерево - листья

5.Методика изучения вербального мышления «Числовые ряды»

Пример – 12 11 10 - - 7 6 5 4 3Упражнение:

1 2 3 4 - - 7 8 9 10
9 8 7 6 5 4 3 2 - -
2 2 - - 4 4 5 5 6 6
2 7 3 7 4 7 - - 6 7

ОПЫТ

27 30 - - 39 42 45 48 51 54
47 43 39 35 - - 23 19 15 11
5 7 10 12 15 17 20 22 - -
27 24 23 20 - - 15 12 11 8
4 7 9 10 13 15 16 19 - -
13 15 19 21 25 27 - - 37 39
32 31 29 26 25 23 20 19 - -
36 34 31 29 - - 21 19 16 14
3 5 9 15 23 33 - - 75 93
48 39 31 24 18 13 9 6 - -
6 5 9 5 12 5 15 5 - -
11 11 13 13 - - 17 17 19 19
98 96 92 86 - - 56 42 26 8
17 15 16 14 15 13 14 12 - -
11 14 - - 13 16 14 17 15 18
13 22 30 37 - - 52 55 57 58
72 36 40 20 - - 16 8 12 6
3 6 7 14 - - 31 62 63 126
19 19 20 18 21 17 22 16 - -
1\81 1\27 1\9 1\3 - - 9 27 81 243

Ключ к методике «Числовые ряды»1). 33 36 8). 26 24 15). 12 152). 31 27 9). 45 59 16). 43 483). 25 27 10). 4 3 17). 24 124). 19 16 11). 18 5 18). 15 305). 21 22 12). 15 15 19). 23 156). 31 33 13). 78 68 20). 1 37). 17 14 14). 13 11

5.Методика изучения творческого воображения «Три слова

Диагностика индивидуально-психологических свойств личности

Методика «Опросник Айзенка»

Цель: провести диагностику темпераментных особенностей личности.Инструкция: «Вам предлагается ряд вопросов об особенностях Вашего поведения. Если Вы отвечаете на вопрос утвердительно («согласен»), то поставьте знак «+», если отрицательно, то знак «–». Отвечайте на вопросы быстро, не раздумывая, так как важна первая реакция». 1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать или утешить?3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем-нибудь спрашивают, если это не на уроке?4. Бывает ли так, что ты раздражен чем-нибудь, сердит, злишься?5. Часто ли у тебя меняется настроение?6. Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами, чем с ребятами?7. Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли? 8. Ты всегда делаешь так, как тебе говорят?9. Любишь ли ты подшутить над кем-нибудь?10. Ты когда-нибудь чувствовал себя несчастным, хотя для этого не было настоящей причины?11. Можешь ли ты сказать о себе, что ты веселый, живой человек?12. Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?13. Верно ли, что многое раздражает тебя?14. Нравится ли тебе такая работа, где надо делать все быстро?15. Ты переживаешь из–за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя все кончилось хорошо?16. Тебе можно доверить любую тайну?17. Можешь ли ты без особого труда внести оживление в скучную компанию сверстников?18. Бывает ли так, что у тебя без всякой причины (физической нагрузки) сильно бьется сердце?19. Делаешь ли ты обычно первый шаг для того, чтобы подружиться с кем-нибудь?20. Ты когда-нибудь говорил неправду?21. Ты легко расстраиваешься, когда критикуют тебя и твою работу?22. Ты часто шутишь и рассказываешь смешные истории своим друзьям?23. Ты часто чувствуешь себя усталым без всякой причины?24. Ты всегда сначала делаешь уроки, а все остальное потом?25. Ты обычно весел и всем доволен?26. Обидчив ли ты?27. Любишь ли ты разговаривать и играть с другими ребятами?28. Всегда ли ты выполняешь просьбы родных о помощи по хозяйству?

29. У тебя бывают головокружения?30. Бывает ли так, что твои действия и поступки ставят других людей в неловкое положение?31. Ты часто чувствуешь, что тебе что-нибудь очень надоело?32. Любишь ли ты иногда похвастаться?33. Ты чаще всего сидишь и молчишь, когда попадаешь в общество незнакомых людей?34. Волнуешься ли ты иногда так, что не можешь усидеть на месте?35. Ты обычно быстро принимаешь решения?36. Ты никогда не шумишь в классе, даже когда нет учителя?37. Тебе часто снятся страшные сны?38. Можешь ли ты забыть обо всем и повеселиться в обществе друзей?39. Тебя легко огорчить?40. Случалось ли тебе плохо говорить о ком-нибудь?41. Верно ли, что ты обычно говоришь и действуешь быстро, не задерживаясь особенно на обдумывание?42. Если оказываешься в глупом положении, то потом долго переживаешь?43. Тебе очень нравятся шумные и веселые игры?44. Ты всегда ешь то, что тебе подают?45. Тебе трудно ответить «нет», когда тебя о чем-нибудь просят?46. Ты любишь часто ходить в гости?47. Бывают ли такие моменты, когда тебе не хочется жить?48. Был ли ты когда-нибудь груб с родителями?49. Считают ли тебя ребята веселым и живым человеком?50. Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?51. Ты чаще сидишь и смотришь, чем принимаешь активное участие в общем веселье?52. Тебе обычно бывает трудно уснуть из–за разных мыслей?53. Бываешь ли ты обычно уверен, что сможешь справиться с делом, которое должен выполнить?54. Бывает ли, что ты чувствуешь себя одиноким?55. Ты стесняешься заговорить первым с незнакомыми людьми?56. Ты часто спохватываешься, когда уже поздно что-нибудь исправить?57. Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?58. Бывает ли так, что ты иногда чувствуешь себя веселым или печальным без всякой причины?59. Ты считаешь, что трудно получить настоящее удовольствие от оживленной компании сверстников?60. Тебе часто приходится волноваться из–за того, что ты сделал что-нибудь не подумав?Обработка результатов. Ключ

Шкала	№ вопроса
Шкала	Да	Нет
Экстраверсия - Интроверсия	1,3,9,11,14,17,19,22,25,27,30,35,38, 41,43,46,49,53,57	6,33,51,55,59
Нейротизм	2,5,7,10,13,15,18,21,23,26,29,31,34, 37,39,42,45,47,50,52,54,56,58,60
Лжи	8,16,24,28,44	4,12,20,32,36,40,48

Интерпретация результатов1. Оценочная таблица для шкалы «Экстраверсия-интроверсия»

Интроверсия		Экстраверсия
значительная	умеренная	умеренная	значительная
1–7	8–11	12–18	19–24

2. Оценочная таблица для шкалы нейротизма

Эмоциональная устойчивость		Эмоциональная неустойчивость
высокая	средняя	высокая	очень высокая
до 10	11–14	15–18	19–24

3. По шкале лжи показатель в 6 баллов рассматривается как критический, более 6 баллов — результаты теста рассматриваются как недостоверные.1) Экстраверсия — интроверсия. Типичного экстраверта характеризует общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. Типичный интроверт — это спокойный застенчивый человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям, серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы.2) Нейротизм — эмоциональнаяустойчивость. Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Нейротизм по некоторым данным связан с показателями лабильности нервной системы.