Обучающийся получит возможность научиться:

• делать выписки из прочитанных текстов с целью ответа на поставленный вопрос.

Работа с текстом: оценка информации

Обучающийся научится:

• высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте.

Обучающийся получит возможность научиться:

• сопоставлять различные точки зрения;

• соотносить позицию автора с собственной точкой зрения.
2 класс
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Обучающийся научится:

• 
  выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через десяток;
  
• 
  выполнять табличное умножение и деление чисел на 2, 3, 4 и 5;
  
• 
  выполнять арифметические действия с числом 0;
  
• 
  правильно употреблять в речи названия компонентов сложения (слагаемые), вычитания (уменьшаемое, вычитаемое) и умножения (множители), а также числовых выражений (произведение, частное);
  
• 
  определять последовательность действий при вычислении значения числового выражения;
  
• 
  решать текстовые задачи в 1 действие на сложение и вычитание (нахождение уменьшаемого, вычитаемого, разностное сравнение), умножение и деление (нахождение произведения, деление на части и по содержанию);
  
• 
  измерять длину заданного отрезка и выражать ее в сантиметрах и в миллиметрах; чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;
  
• 
  использовать свойства сторон прямоугольника при вычислении его периметра;
  
• 
  определять площадь прямоугольника (в условных единицах с опорой на иллюстрации);
  
• 
  различать прямой, острый и тупой углы; распознавать прямоугольный треугольник;
  
• 
  определять время по часам.
  

Обучающийся получит возможность научиться:

• 
  выполнять табличное умножение и деление чисел на 6, 7, 8, 9, 10;
  
• 
  использовать переместительное и сочетательное свойства сложения и переместительное свойство умножения при выполнении вычислений;
  
• 
  решать текстовые задачи в 2-3 действия,
  
• 
  составлять выражение по условию задачи;
  
• 
  вычислять значение числового выражения в несколько действий рациональным способом (с помощью изученных свойств сложения, вычитания и умножения);
  
• 
  округлять данные, полученные путем измерения.
  

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

• 
  понимать, принимать и сохранять учебную задачу и решать её в сотрудничестве с учителем в коллективной деятельности;
  
• 
  составлять под руководством учителя план действий для решения учебных задач;
  
• 
  выполнять план действий и проводить пошаговый контроль его выполнения в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;
  
• 
  в сотрудничестве с учителем находить несколько способов решения учебной задачи, выбирать наиболее рациональный.
  

---

Обучающийся получит возможность научиться:

• 
  принимать учебную задачу, предлагать возможные способы её решения, воспринимать и оценивать предложения других учеников по её решению;
  
• 
  оценивать правильность выполнения действий по решению учебной задачи и вносить необходимые исправления;
  
• 
  выполнять учебные действия в устной и письменной форме, использовать математические термины, символы и знаки;
  
• 
  контролировать ход совместной работы и оказывать помощь товарищу в случаях затруднений.
  

---

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

• 
  строить несложные модели математических понятий и отношений, ситуаций, описанных в задачах;
  
• 
  описывать результаты учебных действий, используя математические термины и записи;
  
• 
  понимать, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными объектами;
  
• 
  иметь общее представление о базовых межпредметных понятиях: числе, величине, геометрической фигуре;
  
• 
  применять полученные знания в изменённых условиях;
  
• 
  осваивать способы решения задач творческого и поискового характера;
  
• 
  выделять из предложенного текста информацию по заданному условию, дополнять ею текст задачи с недостающими данными, составлять по ней текстовые задачи с разными вопросами и решать их;
  
• 
  осуществлять поиск нужной информации в материале учебника и в других источниках (книги, аудио- и видеоносители, а также Интернет с помощью взрослых);
  
• 
  представлять собранную в результате расширенного поиска информацию в разной форме (пересказ, текст, таблицы);
  
• 
  устанавливать правило, по которому составлена последовательность объектов, продолжать её или восстанавливать в ней пропущенные объекты;
  
• 
  проводить классификацию объектов по заданному или самостоятельно найденному признаку;
  
• 
  обосновывать свои суждения, проводить аналогии и делать несложные обобщения.
  

Обучающийся получит возможность научиться:

• 
  фиксировать математические отношения между объектами и группами объектов в знаково-символической форме (на моделях);
  
• 
  осуществлять расширенный поиск нужной информации в различных источниках, использовать её для решения задач, математических сообщений, изготовления объектов с использованием свойств геометрических фигур;
  
• 
  анализировать и систематизировать собранную информацию и представлять её в предложенной форме (пересказ, текст, таблицы).
  

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

• 
  строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию;
  
• 
  оценивать различные подходы и точки зрения на обсуждаемый вопрос;
  
• 
  уважительно вести диалог с товарищами, стремиться к тому, чтобы учитывать разные мнения;
  
• 
  принимать активное участие в работе в паре и в группе с одноклассниками: определять общие цели работы, намечать способы их достижения, распределять роли в совместной деятельности, анализировать ход и результаты проделанной работы;
  
• 
  вносить и отстаивать свои предложения по организации совместной работы, понятные для партнёра по обсуждаемому вопросу;
  
• 
  осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.
  

---

Обучающийся получит возможность научиться:

• 
  самостоятельно оценивать различные подходы и точки зрения, высказывать своё мнение, аргументированно его обосновывать;
  
• 
  контролировать ход совместной работы и оказывать помощь товарищу в случаях затруднения;
  
• 
  конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
  

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

У обучающегося будут сформированы:

• 
  понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными объектами;
  
• 
  элементарные умения в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности (поурочно и по результатам изучения темы);
  
• 
  элементарные умения самостоятельного выполнения работ и осознание личной ответственности за проделанную работу;
  
• 
  элементарные правила общения (знание правил общения и их применение);
  
• 
  начальные представления об основах гражданской идентичности (через систему определённых заданий и упражнений);
  
• 
  *уважение семейных ценностей, понимание необходимости бережного отношения к природе, к своему здоровью и здоровью других людей.
  

Обучающийся получит возможность для формирования:

• 
  интереса к отражению математическими способами отношений между различными объектами окружающего мира;
  
• 
  первичного (на практическом уровне) понимания значения математических знаний в жизни человека и первоначальных умений решать практические задачи с использованием математических знаний;
  
• 
  потребности в проведении самоконтроля и в оценке результатов учебной деятельности.
  

Формирование ИКТ­компетентности обучающихся
Знакомство со средствами ИКТ,гигиена работы с компьютером

Обучающийся научится:

• использовать безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата, эргономичные приёмы работы с компьютером и другими средствами ИКТ; выполнять компенсирующие физические упражнения (мини-зарядку);

Технология ввода информации в компьютер: ввод текста, запись звука, изображения, цифровых данных

---

Обучающийся научится:

• владеть компьютерным письмом на русском языке; набирать текст на родном языке.

Обучающийся получит возможность научиться:

• использовать программу распознавания сканированного текста на русском языке.

Обработка и поиск информации

Обучающийся научится:

• пользоваться основными функциями стандартного текстового редактора, следовать основным правилам оформления текста, числовых выражений;

• искать информацию в соответствующих возрасту цифровых словарях и справочниках, контролируемом Интернете, системе поиска внутри компьютера.

Обучающийся получит возможность научиться:

• грамотно формулировать запросы при поиске в Интернете и базах данных, сохранять найденную информацию.

Создание, представление и передача сообщений

Обучающийся научится:

• создавать текстовые сообщения, числовые выражения с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять их.

Обучающийся получит возможность научиться:

• представлять данные;

Планирование деятельности, управление и организация

Обучающийся научится:

• определять последовательность выполнения действий, составлять инструкции (простые алгоритмы) в несколько действий;

• планировать несложные исследования объектов.

Обучающийся получит возможность научиться:

• проектировать несложные объекты и процессы реального мира, своей собственной деятельности.

ОСНОВЫ УЧЕБНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 
  позитивное отношение детей к базовым ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию;
  
• 
  поэтапное решение проектных задач по математике; 
  
• 
  активное использование школьниками метода проектов;
  
• 
  самостоятельный выбор тем (подтем) проекта по математике;
  
• 
  приобретение опыта самостоятельного поиска, систематизации и оформлении интересующей информации.
  

СТРАТЕГИЯ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ И РАБОТА С ТЕКСТОМ

---

Смотрите также файлы

• Типы химических реакций.ppt

• Технологическая карта проекта летней смены.docx

• Скрытые опасности реорганизации.docx

• Вестник мгту им. Н. Э. Баумана. Сер. Машиностроение. 2019. 5.pdf

• Создание и редактирование документа в текстовом редакторе.doc