Данная программа рассчитана на детей 11-16 лет Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа.
Условия организации учебно-воспитательного процесса:
Программа строится с учетом знаний, умений и навыков, приобретаемых школьниками на уроках в соответствии с обязательным образовательным минимумом.
Программа предполагает постепенное расширение и углубление знаний в области кинематографа.
Программа строится с учетом личностных потребностей, учащихся в познавательной и преобразовательной творческой деятельности (сюжеты и жанр фильмов подбираются исходя из интересов учащихся, которые существенно изменяются в соответствии с их возрастом и полом).

• 
  связи с различным уровнем развития и личностными качествами занятия строятся на индивидуальном общении или в составе небольшой группы (2-4 человека), которая работает над собственным проектом (фильмом).
  

Выбор метода обучения зависит от содержания занятия, уровня подготовки и опыта учащихся. На занятиях 2 года обучения преобладают методы: беседа, рассказ, монолог, диалог, съемка простейших видеосюжетов.
Ожидаемые результаты - это создание собственного или в составе творческой группы, фильма или видеосюжета.
Формы подведения итогов реализации программы - участие в конкурсах и фестивалях любительских фильмов.


24

Контроль знаний проводится в виде оценки подготовленных творческих видеоэтюдов, участия в конкурсах и фестивалях фильмов.
Требования к полученным знаниям и умениям учащихся 2 года обучения.

• 
  концу второго года обучения учащиеся должны овладеть следующими ключевыми компетенциями:
  

Личностные:

• 
  Сформированность элементов общей культуры и поведенческой этики.
  
  • 
    Умение работать в группах, осуществлять совместные проекты.
    
  • 
    Воспитание трудолюбия, настойчивости в достижении поставленной цели.
    

Предметные:

• 
  Знание принципов разработки сценария, особенностей режиссуры и операторской работы;
  

• 
  Знание компьютерных способов монтажа фильма; техники видеопоказа;
  

---

• 
  Владение основными терминами и специфическими понятиями для обозначения в кино- и видеоискусстве;
  

• 
  Умение осуществлять съемку в студии и на улице;
  
• 
  писать сценарии различных жанров;
  
• 
  выполнение изученных технологических операций по созданию фильма;
  

• 
  Создание готового продукта в виде собственного фильма, применяя знания и умения, полученные за время обучения.
  

Метапредметные:

• 
  Развитие способности к самовыражению и образному восприятию окружающего мира, устойчивого интереса к киноискусству.
  

• 
  Формирование опыта проектной и технологической деятельности.
  
• 
  Развитие познавательной активности и способности к самовыражению.
  

25

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. 
   Введение
   

Краткое знакомство с планом работы второго года обучения.
Практика: Беседа (повторение материала 1 года обучения)

2. 
   Современный кинематограф и телевидение.
   

Тенденции развития кино и телевидения. Техника кино и телевидения. Жанры.
Практика: Беседа, разбор жанров кино и телепродукции.
3-4. Драматургия игрового фильма. Сценарии фильмов разных жанров.
Знакомство с драматургией игрового кино. Разбор какого-либо современного фильма по определённым признакам на составляющие компоненты – сценарий, режиссура, операторская работа, и т.д. Написание сценариев фильмов различных жанров. Практика: выбор жанра и набросок сценария.

5. 
   Режиссура фильмов разных жанров
   

Жанры телепередачи, телефильма и кинофильма. Тележурналистика. Теоретическая и практическая работа по постановке фильмов различных жанров. Практика: Доработка сценария согласно выбранному жанру.

6. 
   Операторское мастерство
   

Даются более углублённые знания по творческой стороне операторского мастерства.
Постановка света. Цветовое решение. Балансировка света.

Практика: Работа с камерой, видеосъемка материала.

7. 
   Различные виды съемок. Телеоператор.
   

Практическая видеосъемка авторских фильмов и различных мероприятий.

---

Практика: съемка фильма.
8-9-10. Компьютер в кино. Основы монтажа фильма. Линейный монтаж. Нелинейный (компьютерный) монтаж
Рассказ о монтаже материала, о правилах, исключениях, ограничениях и ритме монтажа. Практический монтаж на видеомагнитофонах. Самостоятельная работа на монтажной аппаратуре (видеомагнитофоны, микшеры).
Техническая сторона монтажа на компьютере. Программы монтажа. В качестве практики ученики монтируют ранее снятые материалы. Творческий компьютерный монтаж. Практика: монтаж фильма.

11. 
    Звуковое оформление фильма
    

Подбор музыкальной темы. Природные шумы. Оригинальная фонограмма.
Практика: работа со звуком.

12. 
    Дикторский текст и диалоги
    

Запись диктора. Написание диалога и монолога.
Практика: работа со звуком.

13. 
    Музыка в фильме
    

Музыкальные редакторы. Сэмплы и фоновая музыка. Шумы и звуковые эффекты. Обучение технической и творческой стороне звукового сопровождения. Необходимость музыки в сюжете, содержание дикторского текста, звуковые эффекты, микширование, аппаратура перезаписи звука, запись синхронного звука, и т.д.

26

Практика: работа со звуком.

14. 
    Техника видеопоказа
    

Знакомство с технической стороной демонстрации кинофильма и видеофильма, видеоформаты, стандарты цветности, видеомагнитофоны, видеопроекторы, и т.д. Практика. Завершение работы над фильмом. Просмотр и обсуждение работ.

15. 
    Участие в конкурсах и фестивалях любительских фильмов.
    

Подготовка фильма к конкурсу. Оформление заявки на участие в конкурсе или фестивале.

Личное участие в конкурсах.

16. 
    Экскурсия.
    

Возможные темы экскурсии: кинотеатр и его работа; киностудия "Ленфильм"; Государственный университет кино и телевидения.

17. 
    Заключительное занятие
    

Подведение итогов всего пройденного за год, знакомство с программой будущего года

27
Календарно – тематическое планирование 2 год

---

№	Дата	Дата	Кол	Раздел	Тема занятия	Соответствующая конкретная тема	Методическое
	проведе	проведе	-во		(из содержания)	занятия	обеспечение занятия
	ния	ния	часо			(для журнала)
	занятия	(факт)	в
1			2	Введение.	Вводное занятие	Инструктаж по Технике	Инструкции по
						безопасности.	требованиям
						Краткое знакомство с планом работы	безопасности
						второго года обучения. Повторение	(Приложение)
						материала 1 года обучения. Вводный	Вайсфельд И. "Кино -
						контроль.	как вид искусства" М.,
							Знание, 1983 – 144 с.
2			2	Современный	Новые тенденции в	Тенденции развития кино и	Вайсфельд И. "Кино -
				кинематограф	кино	телевидения.	как вид искусства" М.,
				и телевидение			Знание, 1983 – 144 с.
					Техника в кино	Техника кино и телевидения. Жанры.
3			2	Драматургия	Драматургия	Знакомство с драматургией игрового	Кулешов Л.В.
				игрового		кино.	"Искусство кино"
				фильма			М.,Госкиноиздат,1941-
							439 с.
4			2			Знакомство с драматургией игрового	Кулешов Л.В.
						кино (продолжение).	"Искусство кино"
							М.,Госкиноиздат,1941-
							439 с.
5			2		Практическое	Разбор какого-либо современного	Кулешов Л.В.
					занятие	фильма по определённым признакам	"Искусство кино"
						на составляющие компоненты –	М.,Госкиноиздат,1941-
						сценарий.	439 с.
6			2			Разбор какого-либо современного	Кулешов Л.В.
						фильма по определённым признакам	"Искусство кино"
						на составляющие компоненты –	М.,Госкиноиздат,1941-
						режиссура.	439 с.
					28

---

7			2			Разбор какого-либо современного	Кулешов Л.В.
						фильма по определённым признакам	"Искусство кино"
						на составляющие компоненты –	М.,Госкиноиздат,1941-
						операторская работа и т.д..	439 с.
8			2			Разбор какого-либо современного	Кулешов Л.В.
						фильма по определённым признакам	"Искусство кино"
						на составляющие компоненты –	М.,Госкиноиздат,1941-
						операторская работа и т.д..	439 с.
						(продолжение)
9			2	Сценарии	Сценарное	Сценарий. Виды сценариев.	Рошаль Г. "Диалог с
				фильмов	мастерство в разных		кинорежиссером"
				разных жанров	киножанрах		Москва 1961.- 101 с.
							Фрейлих С.И. "Личность
							героя в фильме" М.,
							Знание 1976 – 48 с.
10			2			Сценарии фильмов разных жанров.	Рошаль Л.М. "Мир и
						Разбор примеров.	игра" М., Искусство
							1973 – 168 с.
11			2			Сценарии фильмов разных жанров.	Рошаль Л.М. "Мир и
						Разбор примеров (продолжение).	игра" М., Искусство
							1973 – 168 с.
12			2		Общие этапы	Общие этапы составления сценария.	Рошаль Л.М. "Мир и
					написания сценария	С чего начинать.	игра" М., Искусство
							1973 – 168 с.
13			2			Написание сценариев фильмов	Рошаль Л.М. "Мир и
						различных жанров.	игра" М., Искусство
							1973 – 168 с.
14			2			Написание сценариев фильмов	Рошаль Л.М. "Мир и
						различных жанров.(продолжение)	игра" М., Искусство
							1973 – 168 с.
15			2		Практическое	Набросок собственного сценария.	Рошаль Л.М. "Мир и
					занятие, создание		игра" М., Искусство
					сценария		1973 – 168 с.
					29

---

Смотрите также файлы

• Задача по теме микроклимат 17 задача по теме освещение 20 задачи по теме электробезопасность.docx

• Министерство сельского хозяйства российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования.doc

• Жгір хан атындаы батыс азастан аграрлы техникалы университеті.docx

• Арифон ретард 1 Фармленд (самовывоз) Уральская 61А 199,00 2.docx

• Игра как ведущая деятельность дошкольника.docx