подсистем: подсистема "взрослый-подросток" -родители, педагоги и сам ребенок, к которой "пристраивается" подсистема"подросток – ровесник" - это общение с братьями и сестрами, сверстниками,одноклассниками,сгруппами общения.Втакойобъединеннойсистемепроисходитпроцессыстановленияличностиподростков и в частности развивается его потребности и мотивы,способы межличностныхкоммуникаций.Одноизосновногокритериясформированностикоммуникативнойкомпетентностиличностиявляетсярефлекс,когдаимеетсяспособностьоцениватьсвоипозициивсоответствииспозициямииинтересамипартнеров.Необходимо,чтобыуподростковбылитакжесформированыумения установить связи с собеседником, произвести анализ его сообщения,адекватно отреагировать на него, умело воспользоваться как вербальными,такиневербальнымисредствамиобщения.Исследователиопределиликоммуникативнуюкомпетентностькаксистемувнутреннихресурсов,необходимыхдляпостроениякоммуникативноговоздействиявопределенном кругеситуаций межличностныхконтактов.Подросток должен овладевать не только языковой формой, но у негодолжносформироватьсяпредставленияотом,какихиспользоватьвреальной коммуникации. В частности, в своих исследованиях Г. Уиддоусонстало использоваться такое понятие как "коммуникативная функция". Онаразличается на функции. Коммуникативная функция по принадлежностям ктем или иным социальном ситуациям. Что существенно облегчает и способенделать процесс обучения детей данного возраста не только интересным, но исоциально значимым. Он формируется у учащихсяв свой стиль поведения всоциуме,азначитспособнонаучатьправиламповеденияобщественнымнормам. Развивается интерес к культуре, традициям народов к национальным

---

обычаям. Показателем сформированности коммуникативной компетентностиявляетсяумениеиспользоватьречевыеиневербальныесредства,тоестьиспользованиемимикиижестов.Такжечеткопрослеживаютсянаправленностинапарныеилигрупповыевзаимодействия подростков.Формированиякоммуникативныхуменийспособствуютповышениюмотивацииподростков,содействуютустановлениюмеждупредметныхсвязей.Такиеформированияспособствуютразвитиюпознавательныхактивностей,развитиювоображения,умениюсамостоятельнодисциплинироваться,приобретаютсянавыкисовместнойдеятельностиимногомудругому.

---

Смотрите также файлы

• Метеорологические чс. Действия населения.doc

• Современные ориентиры развития образования Тема Стратегия и ресурсы развития современного образования (4 час.).docx

• Семейных традиций. Выбрано занятие день матери 34 класс.docx

• Домашняя работа 22 Сдам егэ по русскому языку Посмотрите на слова и запишите как можно больше из них.pdf

• Анализ проведения режимных моментов в старшей группе.docx