ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 294
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Жеке бұлттар (privateclouds) | Ортақ бұлттар (public clouds) | Аралас бұлттар (mixed clouds) | Қоғамдық бұлттар (public cloud) |
| | | | |
 | Бұлттық технология түрлерін анықтайды. Компьютермен жұмыс: 2-тапсырма. Google-құжат. Информатика сабағында газет шығару Берілген тақырып бойынша ұжымдық өңдеу жүргізіп, материал жинап, құжат дайында. Газеттің тақырып атауын таңдау, шығу күнін және нөмірін қою, авторлар атын және мекенжайын көрсету. Әр топ мақала атын қойып, сурет, цитата кірістіру, негізгі мақалаларын қалыптастыруы тиіс. Жұмысты орындау барысында топтың мүшелерінің идеяларын талдау, оларды бірігіп өңдеу, шығармашыл идеяларға қолдау көрсетіп отыру. Дескриптор 1. Бұлтты технологияның артықшылығы мен кемшілігін салыстырады. 3-тапсырма. Google презентация. Бұлттық технологиялар Google презентация қызметі көмегімен «Бұлттық технологиялар» тақырыбына (ортақ қолжетімділік режімінде) ұжымдық немесе кіші топта презентация құру. Слайд тақырыбын анықтап, мәтін түсін таңдап, әртүрлі слайд макеттерін қолданып жасаған презентациясын Показ слайдов режімінде көрсетуі тиіс. Жұптық жұмыс Компьютер программаларына тікелей қолжетімділік пен бұлтты қолжетімділікті салыстырып талда. Олардың өзіндік артықшылықтары мен кемшіліктерін сарапта. | Компьютер |
| Аяқталуы 6 мин  Рефлексия 1 мин | Шағын эссе жазу Бұлттық технологияның дамуының бүгіні мен болашағына баға беріңдер.
Бүгін не үйрендім? Көңіл күйім қандай болды? Неден қиналдым? Үйде нені қайталаймын? | Оқушы дәптерімен жұмыс |
| Үй тапсырмасы 1 мин | «Құжаттармен бірлесіп жұмыс жасау» тақырыбында жоба дайындау. | |
3-сабақ
§ 1.3. Google drive -та құжатты бірлесіп жұмыс істеу қызметін пайдалану Оқушылар:
Бұлттық қызметті қолдана отырып, құжаттарды құру, өзгерту және қарастыруда бірлесе жұмыс істеуді практикалық тұрғыдан меңгереді.
| Тақырып: Google Drivе-та құжатты бірлесіп жұмыс істеу қызметін пайдалану | Мектеп: | |||||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||
| Сынып: | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Оқу мақсаттары | 9.1.3.1- интернет қызметтерін қолдана отырып, құжаттарды құру, өзгерту және қарастыруда бірлесе жұмыс істеу (мысалы, жұмыстарды веб-серверге – бұлттық есептеулерге, блогтарға, Уикипедияға жүктеу) | |||||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар үшін: Web 2.0 жобалау жүйесімен танысу. | |||||
| Көптеген оқушылар үшін: Google Docs қызметтерін анықтау, салыстыру. | ||||||
| Кейбір оқушылар үшін: Google Drive қызметінің маңыздылығын түсіндіріп, тұжырым жасау. | ||||||
| Бағалау критерийі |
| |||||
| Құндылықтарға баулу | «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау. | |||||
| Тілдік мақсаттар | Пәндік лексика және терминология: Web 2.0 сервистері-Web 2.0 сервисы-Web 2.0 services, блог-блог-blog, Уикипедия-Википедиа-wikipedi, әлеуметтік желілер-социальные сети- social networks, Логотип-logo. | |||||
| Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы Web 2.0 дегеніміз ... . Google Docs қызметінің түрлерін анықтаңдар. Google Drive бұлтын пайдалану қандай алгоритмдерден тұрады? | ||||||
| Жазу: Google Drive қызметін анықтап жазыңдар. | ||||||
| Пәнаралық байланыс | Ағылшын, орыс тіліндегі сөздер қолданылады. | |||||
| Тірек білім, білік, дағдылар | Google Drive қызметін пайдалану. | |||||
| Жоспар | ||||||
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Қосымша ресурстар | ||||
| Басталуы 3 мин | Ой сергіту.«Көпір» ойыны. Еденде бормен көпір (түзу) сызылады. Екі топ болып бөлінген, бір-біріне қарсы шыққан балалар көпірден құлап | Бор | ||||
| 7 мин  | қалмай өтуі керек. Балалар бір-біріне көмектесіп, орындарын ауыстырып, бір-бірін өткізіп жіберулері керек. Бұл ойыннан біз бір ақпаратты бірігіп қолдануымызға, жан- жақты жолмен жүрсек те бір көпірден бірге өту жолын табу қолымыздан келетіндігін түсіндік. Үй тапсырмасы. «Ғажайып алаң» ойыны -Оқушылар плакатқа шеңбер сызып бірнеше бөліктерге бөледі. Әр бөлікке топтағы оқушылардың есімдері жазылады. Шеңбердің ортасына қаламды түйреуішпен тіреп тұрып түйреуішті айналдырады. Түйреуіш қай есімде тоқтаса, сол оқушыға өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады. Оқушылардың жұмыстарын ауызша мадақтау, ынталандыр. | Плакат, қалам, түйреуіш |
| Негізгі бөлім 3мин  5мин  7мин | Миға шабуыл сұрақтарымен жұмыс жасау
Оқулықпен жұмыс Мұғалім түсіндірмесі Оқушыларға Google Drive-та құжатты бірлесе өңдеу қызметі туралы ұғымдарын қарапайым түрде түсіндіру керек. Компьютермен жұмыс
Жұмысты орындау қадамдары:
Google Диск серверін іске қос.
| Оқулық Оқулық, интернет материалы bilimland.kz Компьютер |
8 мин
| 3мин  5мин | қолданушыларға қолжетімді болу үшін редактор терезесінде Қолжетімділікті Баптаулар (Настройки доступа) командасын орында.
сыныптастарыңмен бірге өңдеулеріңе болады. Дескриптор Мәтіндік редакторда жасалған құжатты Google Drive қызметіне ауыстырады; Құжатты бірлесіп өңдейді. Топтық жұмыс Сыныптастарыңмен бірлесіп өңдеуге арналған құжатты жоспарлаңдар. Құжатқа тақырып таңдап, құжатты өңдеуді өзара бөлісіңдер. Дескриптор Google Drive-те құжатты бірлесіп өңдейді. Шағын эссе Құжатты бірлесіп өңдеудің тиімділігі мен кедергілері туралы шағын эссе жазыңдар. Оқушылардың жұмыстарын бағалау кестесіне балл қою арқылы бағалау. | Бағалау кестесі |
| Аяқталуы 5 мин Рефлексия 1мин |
«Табыс сатысы»әдісі Оқушылар не білемін, не білдім, не білгім келеді? Сатыларына өз пікірлерін жазады. | А4 парағы |
| Үй тапсырмасы 1 мин | Тақырып бойынша тест дайындап келу. | |
Оқушылар:
4-сабақ
§1.4. Желілік этикет
-
Желіде жұмыс істеу барысында этикалық және құқықтық нормалардың бұзылу салдары туралы ой қорытыпайтады.
| Тақырып: Желілік этикет | Мектеп: | |||
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||
| Сынып: | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||
| Оқу мақсаттары | 9.4.2.1 - желіде жұмыс істеу барысында этикалық және құқықтық нормалардың бұзылу салдары туралы ой қорытып айту | |||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар үшін: Желілік этикет ұғымы мен ережелерімен танысу. | |||
| Көптеген оқушылар үшін: Чаттардағы желілік этикеттерді анықтау. | ||||
| Кейбір оқушылар үшін: Желілік этикеттің қолданылу қажеттілігін тұжырымдау. | ||||
| Бағалау критерийі |
| |||
| Құндылықтарға баулу | «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын жүзеге асыру. Топта бірлесіп жұмыс жасау, бір-бірлерінің пікірлерін тыңдау, сыйлау. | |||
| Тілдік мақсаттар | Пәндік лексика және терминология: Этикет-этикет-etiket, форум-forum, чат-chat, флейм-flame, флуд- flooding, смайлик-smiley, электрондық пошта-электронная почта-Email. | |||
| Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
| ||||
| Жазу: Желілік этикет ережелерін жазыңдар. Чаттардағы желілік этикеттерді жазыңдар. | ||||
| Пәнаралық байланыс | Ағылшын, орыс тілінде сөздер қолданылады. | |||
| Тірек білім, білік, дағдылар | Желілік этикет, чаттардағы желілік этикет. | |||
| Жоспар | ||||
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Қосымша ресурстар | ||