Файл: Рабочая программа по предмету Основы духовнонравственной культуры народов России.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 47

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Тема 26. Памятники архитектуры народов России

  • Знать, что такое архитектура, уметь охарактеризовать основные типы памятников архитектуры и проследить связь между их структурой и особенностями культуры и этапами исторического развития;

  • понимать взаимосвязь между типом жилищ и типом хозяйственной деятельности;

  • осознавать и уметь охарактеризовать связь между уровнем научно-технического развития и типами жилищ;

  • осознавать и уметь объяснять взаимосвязь между особенностями архитектуры и духовно- нравственными ценностями народов России;

  • устанавливать связь между историей памятника и историей края, характеризовать памятники истории и культуры;

  • иметь представление о нравственном и научном смысле краеведческой работы.

Тема 27. Музыкальная культура народов России

  • Знать и понимать отличия музыки от других видов художественного творчества, рассказывать об особенностях музыкального повествования, выделять простые выразительные средства музыкального языка;

  • обосновывать и доказывать важность музыки как культурного явления, как формы трансляции культурных ценностей;

  • находить и обозначать средства выражения морального и нравственного смысла музыкальных произведений;

  • знать основные темы музыкального творчества народов России, народные инструменты Тема 28. Изобразительное искусство народов России

  • Знать и понимать отличия изобразительного искусства от других видов художественного творчества, рассказывать об особенностях и выразительных средствах изобразительного искусства;

  • уметь объяснить, что такое скульптура, живопись, графика, фольклорные орнаменты;

  • обосновывать и доказывать важность изобразительного искусства как культурного явления, как формы трансляции культурных ценностей;

  • находить и обозначать средства выражения морального и нравственного смысла изобразительного искусства;

  • знать основные темы изобразительного искусства народов России.

Тема 29. Фольклор и литература народов России

  • Знать и понимать, что такое пословицы и поговорки, обосновывать важность и нужность этих языковых выразительных средств;

  • понимать и объяснять, что такое эпос, миф, сказка, былина, песня;

  • воспринимать и объяснять на примерах важность понимания фольклора как отражения истории народа и его ценностей, морали и нравственности;

  • знать, что такое национальная литература и каковы её выразительные средства;

  • оценивать морально-нравственный потенциал национальной литературы.

Тема 30. Бытовые традиции народов России: пища, одежда, дом

  • Знать и уметь объяснить взаимосвязь между бытом и природными условиями проживания народа на примерах из истории и культуры своего региона;

  • уметь доказывать и отстаивать важность сохранения и развития культурных, духовно- нравственных, семейных и этнических традиций, многообразия культур;

  • уметь оценивать и устанавливать границы и приоритеты взаимодействия между людьми разной этнической, религиозной и гражданской идентичности на доступном для шестиклассников уровне (с учётом их возрастных особенностей);

  • понимать и уметь показывать на примерах значение таких ценностей, как взаимопомощь, сострадание, милосердие, любовь, дружба, коллективизм, патриотизм, любовь к близким через бытовые традиции народов своего края.

Тема 31. Культурная карта России (практическое занятие)

  • Знать и уметь объяснить отличия культурной географии от физической и политической географии;

  • понимать, что такое культурная карта народов России;

  • описывать отдельные области культурной карты в соответствии с их особенностями.

Тема 32. Единство страны — залог будущего России

  • Знать и уметь объяснить значение и роль общих элементов в культуре народов России для обоснования её территориального, политического и экономического единства;

  • понимать и доказывать важность и преимущества этого единства перед требованиями национального самоопределения отдельных этносов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Количество часов
Дата изучения
Виды деятельности
Виды, формы контроля
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

всего
контрольные работы
практические работы

Тематический блок 1. «Россия — наш общий дом»

1.1.
Зачем изучать курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России»?
1
0
1
05.09.2022

09.09.2022
формировать представление об особенностях курса «Основы духовно- нравственной культуры народов России»;

слушать и понимать объяснения учителя по теме урока; вести самостоятельную работу с учебником;
Устный опрос; Практическая работа;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.2.
Наш дом — Россия
1
0
1
12.09.2022

16.09.2022
слушать и понимать объяснения учителя по теме урока; формировать представление о необходимости и важности

межнационального и межрелигиозного сотрудничества, взаимодействия;
Устный опрос; Практическая работа;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.3.
Язык и история
1
0
1
19.09.2022

23.09.2022
формировать представления о языке как носителе духовно-нравственных смыслов культуры;

понимать особенности коммуникативной роли языка;

слушать и анализировать выступления одноклассников, отбирать и сравнивать учебный материал по нескольким источникам;
Устный опрос;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.4.
Русский язык — язык общения и язык возможностей
1
0
1
26.09.2022

30.09.2022
формировать представление о русском языке как языке межнационального общения;

слушать объяснения учителя, стараясь выделить главное; объяснять наблюдаемые в практике изучения языка явления;
Письменный контроль;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.5.
Истоки родной культуры
1
0
0
03.10.2022

07.10.2022
формировать представление о том, что такое культура, об общих чертах в культуре разных народов;

слушать и понимать объяснения учителя по теме урока;

выполнять задания на понимание и разграничение понятий по теме;
Тестирование;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.6.
Материальная культура
1
0
1
10.10.2022

14.10.2022
формировать представление о традиционных укладах жизни разных народов;

слушать и анализировать выступления одноклассников; работать с учебником, анализировать проблемные ситуации;
Письменный контроль;

Работа с текстом;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.7.
Духовная культура
1
0
1
17.10.2022

21.10.2022
формировать представление о духовной культуре разных народов; понимать взаимосвязь между проявлениями материальной и духовной культуры;

выполнять задания на понимание и разграничение понятий по теме; учиться работать с текстом и зри тельным рядом учебника;
Письменный контроль;

Работа с текстом и зрительным рядом;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.8.
Культура и религия
1
0
1
24.10.2022

28.10.2022
формировать представление о понятии «религия», понимать и уметь объяснять, в чём заключается связь культуры и религии;

слушать объяснения учителя, работать с научно-популярной литературой по теме;
Устный опрос; Работа с текстом;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.9.
Культура и образование
1
0
1
07.11.2022

11.11.2022
понимать смысл понятия «образование», уметь объяснять важность и необходимость образования для общества;

слушать объяснения учителя, отбирать и сравнивать учебные материалы по теме;
Устный опрос;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

1.10.
Многообразие культур России (практическоезанятие)
2
1
1
14.11.2022

18.11.2022
отбирать материал по нескольким источникам, готовить доклады, работать с научно-популярной литературой;

слушать выступления одноклассников;
Самооценка с использованием

«Оценочного листа»;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

Тематический блок 2. «Семья и духовно-нравственные ценности»

2.1.
Семья — хранитель духовных ценностей
1
0
1
21.11.2022

25.11.2022
понимать, что такое семья, формировать представление о взаимосвязях между типом культуры и особенностями семейного уклада у разных народов;

понимать значение термина «поколение»;

слушать объяснения учителя, решать проблемные задачи;
Практическая работа;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

2.2.
Родина начинается с семьи
1
0
1
28.11.2022

02.12.2022
понимать и объяснять, как и почему история каждой семьи тесно связана с историей страны, народа;

слушать объяснения учителя, разграничивать понятия по теме, систематизировать учебный материал;
Устный опрос;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

2.3.
Традиции семейного воспитания в России
1
0
1
05.12.2022

09.12.2022
понимать и объяснять, что такое традиция, уметь рассказывать о традициях своей семьи, семейных традициях своего народа и других народов России;

уметь объяснять и разграничивать основные понятия по теме; просматривать и анализировать учебные фильмы, работать с раздаточным материалом;
Практическая работа;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

2.4.
Образ семьи в культуре народов России
1
0
1
12.12.2022

16.12.2022
знать основные фольклорные сюжеты о семье, семейных ценностях; знать и понимать морально-нравственное значение семьи;

работать с научно-популярной литературой, просматривать и анализировать учебные фильмы, систематизировать учебный материал;
Устный опрос; Работа с текстом;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

2.5.
Труд в истории семьи
1
0
0
19.12.2022

23.12.2022
понимать, что такое «семейный труд», сознавать и характеризовать важного общего семейного труда для укрепления целостности семьи; слушать объяснения учителя, самостоятельно работать с учебником;
Устный опрос;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

2.6.
Семья в современном мире (практическоезанятие)
1
1
0
26.12.2022

30.12.2022
понимать, почему важно изучать и хранить историю своей семьи, передавать её следующим поколениям;

готовить доклад, сообщение; создавать семейное древо; отбирать и сравнивать материал из нескольких источников;
Контрольная работа;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

Тематический блок 3. «Духовно-нравственное богатство личности»

3.1.
Личность — общество — культура
1
0
1
09.01.2023

13.01.2023
знать, что такое гуманизм, понимать, что делает человека человеком и какие проявления людей можно назвать гуманными;

работать с научно-популярной литературой, уметь разграничивать понятия, осваивать смысловое чтение (решать текстовые задачи);
Практическая работа;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

3.2.
Духовный мир человека. Человек — творец культуры
1
0
0
16.01.2023

20.01.2023
понимать и объяснять значение слова «человек» в контексте духовно- нравственной культуры;

слушать объяснения учителя, работать с учебником, уметь понимать и разграничивать основные понятия по теме;
Письменный контроль;
http://scoolcollection.edu.ru https://resh.edu.ru/specialcourse/

Смотрите также файлы