Файл: Хозяйства российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.12.2023
Просмотров: 625
Скачиваний: 3
СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Микроскоп и техника микроскопирования
Вопросы для самостоятельной подготовки
Вопросы программированного обучения
Тема 3. Морфология и структура прокариот
Вопросы для самостоятельной подготовки
Тема 4. Морфология и структура вирусов
Вопросы для самостоятельной подготовки
Вопросы программированного обучения
Тема 5. Физиология, рост и размножение микроорганизмов
Вопросы для самостоятельной подготовки
Тема 6. Микроорганизмы и окружающая среда
Вопросы для самостоятельной подготовки
Тема 7. Питание микроорганизмов
Вопросы для самостоятельной подготовки
Вопросы программированного обучения
Тема 8. Методы микробиологического исследования различных сельскохозяйственных объектов
Вопросы для самостоятельной подготовки
Тема 9. Превращение микроорганизмами соединений углерода
Виды брожения и их возбудители
Вопросы для самостоятельной подготовки
Тема 10. Превращение микроорганизмами соединений азота
Опишите процессы превращения азота и их возбудителей
Тема 11. Превращение микроорганизмами соединений фосфора, серы, железа и других элементов
Вопросы для самостоятельной подготовки
Вопросы программированного обучения
Тема 12. Почвенные микроорганизмы, методы определения их состава и активности
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет агро- и биотехнологий
Кафедра защиты растений
МИКРОБИОЛОГИЯ
ТЕТРАДЬ
для лабораторных занятий с использованием элементов программированного обучения
ЧЕРНОВСКОЙ ДМИТРИЙ
3 КУРС
Тема 1. Микроскоп и техника микроскопирования
Содержание задания: Устройство оптического микроскопа. Основныетехническиехарактеристикимикроскопа.Микроскопиявтемномполе.Фазово-контрастная, люминесцентная и электронная микроскопия. Приго-товлениепрепаратовмикроорганизмов.Порядоквыполнениязадания:-
Ознакомиться с устройством биологического рабочего микроскопа и зарисовать его. Указать основные элементы конструкции. -
Изучить основные технические характеристики микроскопа. -
Изучить основные правила работы с микроскопом. -
Приготовить и просмотреть препараты микроорганизмов. -
Ознакомиться и зарисовать основные формы микроорганизмов. -
Ответить на вопросы для самостоятельной подготовки и программиро- ванного обучения.
-
Изучить и зарисовать микроскоп биологический рабочий:
-
Зарисовать основные формы микроорганизмов:
а бг д еж з ик л нРис.1.Формыбактерий:Шаровидные:а–микрококки;б–диплококки;в–тетракокки;г-стрептококки;д–стафилококки;е -сарцины.Палочковидные:ж–необразующиеспор.Палочковидныеспорообразующие:з-бациллярноготипа;и-клостридиальноготи-па;к-плектридиального типаспорообразования.Извитые:л –вибрионы;м–спириллы;н-спирохеты.
Рис.2.Грамположительные Рис.3.Грамотрицательные
Вопросы для самостоятельной подготовки
-
Из чего состоит механическая часть светового микроскопа?
-
Из чего состоит оптическая часть светового микроскопа?
-
Что характеризует разрешающая способность микроскопа? От чего она зависит?
-
Что такое сферическая и хроматическая аберрация?
-
Какие выделяют объективы по способности устранять аберрацию?
3. Объективы с очень низкой дисперсией (Very Low Dispersion, VLD) - они обладают еще большей способностью к коррекции хроматической аберрации.4. Сверхширокоугольные объективы - они способны компенсировать аберрацию, вызванную деформацией изображения на краях кадра.5. Телеобъективы - они часто имеют изображение с высокой концентрацией света и могут компенсировать искажения, возникающие из-за этого.6. Макрообъективы - они специально разработаны для фокусировки близких объектов и часто обладают высокой коррекцией аберраций на близких расстояниях.
-
С какой целью используется иммерсионные объективы?
-
Укажите последовательность исследования микроорганизмов методом «раздавленной капли»
-
Укажите последовательность исследования микроорганизмов методом «висячей капли»