Файл: Коненкова И. Д. Обследование речи дошкольников е задержкой психического развития.doc

– часть заданий выполняется с ошибкой, но ошибка исправляется самостоятельно;

3 балла – ошибки исправляются после повторного воспроизведения;

2 балла – часть заданий недоступна, при выполнении требуется повторное воспроизведение;

1 балл – невыполнение.

4. 
   Изучение дифференциации звуков в произношении
   

Серия «А». Повторение пар слов.

Смешиваемые звуки	Предлагаемые пары	Начало года	Конец года
Ш – Ж	Мишка – миска
Ж – З	Рожи – розы
Ч – Т’	Челка – телка
Ц – С	Цапля – сабля
С – Ч	Каска – качка
Ч – Щ	Челка – щелка
Л’ – Й	Галька – гайка
Л – Л’	Галка – галька
Р – Л	Рак – лак
Р – Й	Марка – майка
Р’ – Й	Моряк – маяк
П – Б	Почка – бочка
Т – Д	Тачка – дачка
К – Г	Кости – гости
Ы – И	Мышка – мишка
С - З	Косы – козы

---

Серия «Б». Повторение фраз:

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Старший братишка рассказал страшную сказку.
Старушка сушила пушистую шубу.
Течет речка, печет печка.
Юля уронила фарфоровое блюдце.
Чайка отличается от цапли.
У Сони цветик - семицветик.
Жутко жуку жить на суку.
В домишке жили мышки.

---

Оценка для заданий № 4 «А», «Б»:5 баллов – все задания выполнены самостоятельно и верно;4 балла – большинство заданий выполнено верно, единичные ошибки исправляются самостоятельно, задание выполняется в несколько замедленном темпе;3 балла – задания выполняются в замедленном темпе, много ошибок, некоторые ошибки исправляются самостоятельно, часть заданий недоступна;2 балла – задания выполняются с ошибками, большинство заданий недоступны;1 балл – неадекватные ответы, отказ от выполнения.Направление VIIИзучение сформированности слоговой структуры и звуконаполняемости слов

1. 
   Отраженное воспроизведение слов
   

Инструкция: «Послушай и повтори за мной».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Бегемот
Сосна
Танкист
Сквозняк
Лекарство
Сковорода
Термометр
Пингвиненок
Фотографирую

Оценка:5 баллов – все слова точно воспроизводятся;4 балла – большинство слов воспроизводится точно, однако

---

темп воспроизведения несколько замедлен, могут быть запинки;

3 балла – слова воспроизводятся в замедленном темпе, с запинками, 1-2 слова с искажением слоговой структуры;

2 балла – большинство слов воспроизводится с искажением слоговой структуры, требуется повторное предъявление материала;

1 балл – отказ от выполнения, неадекватные ответы.

2. 
   Отраженное воспроизведение фраз
   

Инструкция: «Послушай предложение и повтори в точности как я».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
Хоккеисты выиграли турнир.
Лариса связала братишке джемпер.
Утром на деревьях защебетали ласточки.
Саша возвращается с работы на автомобиле.
Мама покупает в универсаме фрукты.

---

Оценка:5 баллов – все фразы точно воспроизводятся;4 балла – в основном все фразы воспроизводятся точно, отмечается несколько сниженный темп, запинки;3 балла – отмечаются искажения слоговой структуры слов, замены слов, искажения структуры предложений без искажения смысла;2 балла – многочисленные искажения слоговой структуры слов, структуры предложения, как без искажения смысла, так и с искажением, требуется повторное предъявление материала;1 балл – неадекватные ответы, отказ от деятельности.Направление VIIIИзучение навыков фонематического анализаЗадание 1. Инструкция: «Послушай, как я произношу звуки А, О, М, У, С, Р, И (произносит с утрированной артикуляцией). Поиграем в игру: я буду произносить разные звуки, а ты хлопни в ладошки, только если услышишь звук А».

Предлагаемый материал	Ответы
	Начало года	Конец года
а, о, р, у, а, и, м, э, а, ы
па, ой, ав, ма, вы, ай, ух
Алик, жук, конь, мак, нос, зима, сок.

Задание 2. Инструкция: «Я произносила много звуков, а ты скажи один звук».

Ответы
Начало года	Конец года

Задание 3. Инструкция: «Поиграем в игру. Угадай, кто стоит первый, кто последний. (экспериментатор предлагает выбрать из трех игрушек. Выставленных перед ребенком в ряд; меняет игрушки местами, и игра повторяется). А теперь я буду произносить разные звуки. Я буду произносить их по порядку: сначала первый, затем другой, и, наконец, последний. Итак, я назову три звука, а ты…»

---