Файл: Институт гуманитарных и социальных наук.docx

Негосударственное образовательное учреждениевысшего профессионального образования«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУККафедра управления персоналом

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой ____________С.О. Снисаренко «____» _____________ 2014 г.ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУпо учебной дисциплине ФИЛОСОФИЯДля всех направлений подготовкиКвалификация (степень) выпускника БАКАЛАВРФорма обучения ЗаочнаяСанкт-Петербург2014

1. 
   Предмет философии. Своеобразие философского познания.
   
2. 
   Философия как категориальная рефлексия, ее роль в самоопределении личности.
   
3. 
   Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
   
4. 
   Основные и неосновные функции философии.
   
5. 
   Зарождение философской мысли, ее культурно-исторические предпосылки.
   
6. 
   Первоначала философии в Индии, Египте, Китае.
   
7. 
   Античная философия Греции и Рима, ее роль в становлении европейской духовной традиции.
   
8. 
   Спор об «универсалиях» в средневековой философии. Реализм и номинализм.
   
9. 
   Философия эпохи Возрождения
   
10. 
    Рационализм и эмпиризм в философии Нового времени.
    
11. 
    Русская философия, ее истоки, особенности направления и этапы исторического развития.
    
12. 
    Классическая немецкая философия.
    
13. 
    Предмет и особенности диалектико-материалистической философии марксизма.
    
14. 
    Основные течения философии ХХ-ХХI веков.
    
15. 
    Развитие мира как совокупной реальной природы, общества и человека. Современное понимание их единства
    
16. 
    Понятие бытия и его философский смысл.
    
17. 
    Основные формы и уровни бытия.
    
18. 
    Движение и развитие как основные атрибуты бытия.
    
19. 
    Категории, законы и принципы материалистической диалектики как выражение общей теории развития и универсальной взаимосвязи всего сущего.
    
20. 
    Понятие пространства и времени в философии, их сущность и основные свойства.
    
21. 
    Проблема происхождения, эволюции и сущности сознания.
    
22. 
    Структура и основные функции сознания
    
23. 
    Мышление и язык. Значение и смысл, знак и символ.
    
24. 
    Сущность познания, его ступени и формы
    
25. 
    Многообразие видов и форм знания, его компоненты, аспекты и уровни.
    
26. 
    Учение об истине. Истина и заблуждение. Критерии истины, ее конкретность.
    
27. 
    Научное познание и его специфические признаки.
    
28. 
    Эмпирические и теоретические методы научного познания.
    
29. 
    Формы и логика научного познания.
    
30. 
    Творчество как феномен познания и деятельности человека.
    
31. 
    Специфика гуманитарных наук. Основания разделения наук на науки о природе и науки о духе (гуманитарные наук).
    
32. 
    Особенности научного эксперимента в социальных и гуманитарных науках
    
33. 
    Философское мировоззрение и научные картины мира.
    
34. 
    Научные революции и смена типов рациональности.
    
35. 
    Религиозная картина мира, ее специфика.
    
36. 
    Общество как саморазвивающаяся система. Основные элементы общества.
    
37. 
    Основные сферы общественной жизни и диалектика их взаимодействия.
    
38. 
    Ценности, их природа и роль в жизни человека и общества.
    
39. 
    Проблема взаимосвязи научных, философских и религиозных ценностей в формировании мировоззрения личности в современных условиях.
    
40. 
    Развитие общества как исторический процесс. Диалектика объективного и субъективного в истории.
    
41. 
    Личность и массы в истории.
    
42. 
    Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
    
43. 
    Насилие и ненасилие в истории.
    
44. 
    Философия о сущности человека.
    
45. 
    Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
    
46. 
    Смысл бытия человека и проблемы смерти и бессмертия.
    
47. 
    Свобода личности, ее сущность, формы и условия реализации
    
48. 
    Социальная ответственность личности, ее сущность и формы
    
49. 
    Культура как продукт жизнедеятельности человека и общества.
    
50. 
    Материальная культура и производственная деятельность человека.
    
51. 
    Духовная культура и духовная жизнь человека и общества, их взаимосвязь.
    
52. 
    Человек как творец и произведение культуры.
    
53. 
    Социальные функции культуры.
    
54. 
    Мировая цивилизация в ХХI веке: глобальные проблемы и пути их решения.
    
55. 
    Основные тенденции развития современного мира
    
56. 
    Глобальные экологические последствия деятельности человека.
    
57. 
    Информатизация общества, компьютеризация материального и духовного производства.
    
58. 
    Проблема выживания и устойчивого развития человечества
    
59. 
    Основные теоретико-методологические подходы к осмыслению взаимосвязи общества и природы.
    
60. 
    Будущее человечества: прогнозы и сценарии.
    

---

Доцент кафедры В.А.МикляевНегосударственное образовательное учреждениевысшего профессионального образования«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУККафедра управления персоналом

---

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой ____________С.О. Снисаренко «____» _____________ 2014 г.ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУпо учебной дисциплине ФИЛОСОФИЯДля всех направлений подготовкиКвалификация (степень) выпускника БАКАЛАВРФорма обучения ЗаочнаяСанкт-Петербург2014 Тема 1.1. Философия как мировоззрение и культура мышления(ОК-1)1. Первой исторически сформировавшейся целостной системой мировоззрения была______________________________________ .2. Слово «философия» в переводе с древнегреческого языка на русский означает:

1. 
   «языкознание»;
   
2. 
   «сила ума»;
   
3. 
   «любовь к мудрости»;
   
4. 
   «стремление к мудрости».
   

3. Философия отличается от мифологии и религии:

1. 
   образностью представлений;
   
2. 
   признанием сверхъестественных сил;
   
3. 
   рационально-теоретическим представлением о мире;
   

г) признанием неких истин на веру4. Философию от науки отличает:

1. 
   функция получения точного знания;
   
2. 
   объективная картина мира, включающая человека в качестве его элемента;
   
3. 
   категориальная рефлексия над мировоззрением и любыми человеческими знаниями;
   
4. 
   использование логических форм мышления.
   

5. Предметом философии является:

1. 
   законы природы;
   
2. 
   человек и его место в мире;
   
3. 
   универсальные законы бытия природы, общества, человека и фундаментальные принципы отношения человека к миру;
   
4. 
   законы истории и общества.
   

6.Философия по сути – это:

1. 
   мудрость вообще;
   
2. 
   умозрительное конструирование;
   
3. 
   совокупность всевозможных ценностей и норм человеческой жизни;
   
4. 
   система теоретически обоснованных воззрений на мир, на место и роль человека в нем.
   

7. Установите последовательность в развитии материализма

• 
  Антропологический материализм Фейербаха
  
• 
  Метафизический материализм Спинозы
  
• 
  Диалектический материализм Маркса, Энгельса
  
• 
  Атомизм Демокрита
  
• 
  Механистический материализм Дидро, Гельвеция
  

8. Установите соответствие понятия и его определения.

Детерминизм	философское направление, которое исходит из первичности духовного по отношению к материальному
Идеализм	философское направление, которое исходит из первичности материального по отношению к духовному
Материализм	философские взгляды, основывающиеся на признании самоценности человека и его прав на абсолютную свободу с целью развития и самовыражения
Гуманизм	философское учение об объективной закономерной причинно-следственной связи и взаимообусловленности вещей, процессов и явлений реального мира

---

9. Метафизика — это ______________________10. Установите последовательность в развитии идеализма.

• 
  объективный идеализм Платона
  
• 
  схоластический реализм Ансельма Кентерберийского
  
• 
  монадология Лейбница
  
• 
  трансцендентальный идеализм Канта
  
• 
  абсолютный идеализм Гегеля
  

Тема 1.2. Основные этапы развития мировой философской мысли (ОК-1,ОК-4, ОК-13)

1. 
   Философия возникла в:
   

1. 
   XVII-XV вв до н.э.;
   
2. 
   VII-VI вв до н.э.;
   
3. 
   V-VI вв н.э.;
   
4. 
   XVII-XVIII вв н.э.
   

2. 
   Укажите древнекитайское религиозно-философское учение:
   

1. 
   джайнизм;
   
2. 
   буддизм;
   
3. 
   конфуцианство;
   
4. 
   йога.
   

3. Установите соответствие между философской школой и её представителями

Афинская	Фалес, Анаксимен, Анаксимандр
Милетская	Ксенофан, Парменид, Зеноня
Элеатская	Сократ, Платон, Аристотель

4.В какой исторической последовательности жили три великих античных философа:

1. 
   Аристотель, Платон, Сократ;
   
2. 
   Платон, Аристотель, Сократ;
   
3. 
   Сократ, Платон, Аристотель;
   
4. 
   Сократ, Аристотель, Платон.
   

5.Впервые в центр философии ставит проблемы человека как морального существа:

1. 
   Демокрит;
   
2. 
   Сократ;
   
3. 
   Гераклит;
   
4. 
   Платон
   

6. Представителем эмпиризма философии нового времени был:

1. 
   Бэкон;
   
2. 
   Декарт;
   
3. 
   Спиноза;
   
4. 
   Гоббс
   

7. Установите соответствие философа и эпохи.

Августин Блаженный	Новое время
Николай Кузанский	Средневековье
Кант	Возрождение
Платон	Античность

8. В философском творчестве И. Канта выделяются периоды...1. докритический и критический2. логический и онтологический3. рациональный и иррациональный4. метафизический и диалектический 9.Назовите основную черту русской философии:

1. 
   эмпиризм;
   
2. 
   рационализм;
   
3. 
   иррационализм;
   
4. 
   нравственно-религиозный характер
   

10. Какое философское течение XIX в. провозгласило тезис о том, что наука «сама себе» может быть философией?

---

1. 
   марксизм;
   
2. 
   позитивизм;
   
3. 
   прагматизм;
   
4. 
   неокантианство.
   

Тема 1.3. Единство и развитие мира как онтологическая проблема ( ОК-4)

1. 
   В узком смысле слова бытие это:
   

1. 
   все, что существует;
   
2. 
   все, что существует вне человеческого сознания;
   
3. 
   только человеческое существование;
   
4. 
   все, что обладает материальностью.
   

2. 
   Онтологическим принципом средневековой философии является:
   

1. 
   рационализм;
   
2. 
   откровение;
   
3. 
   формализм;
   
4. 
   креационизм
   

3. Установите соответствие между разделами философии и их центральными понятиями

Онтология	Человек
Гносеология	Практика
Праксиология	Ценность
Аксиология	Бытие
Антропология	Познание

4.Идея развития утверждается в философии в..1) античности2) конце XVIII – сер. XIX вв.3) средние века4) эпоху Возрождения 5. Установите последовательность в развитии диалектики.3. стихийная диалектика (Гераклит)1. идеалистическая категориальная диалектика (Платон)4. абсолютный идеализм (Гегель)2. диалектический материализм (Маркс, Энгельс)6. Философская категория, обозначающая объективную реальность, познаваемую человеком и существующую независимо от его сознания, — это_________________________7. Пространство как философская категория отражает:

1. 
   бесконечную протяженность, вмещающую в себя всю материю;
   
2. 
   всеобщее внешнее условие бытия тел, созданное богом вместе с материей;
   
3. 
   форму созерцания человеком окружающего мира, способ организации чувственных данных;
   
4. 
   всеобщую форму существования материальных объектов, характеризующуюся протяженностью и объемом.
   

8.Категория время в субстанциональной концепции выражает

1. 
   доопытную форму мышления, организующую поток наших ощущений;
   
2. 
   текущую длительность, в которой все возникает и исчезает;
   
3. 
   всеобщую форму существования материальных объектов, характеризующуюся последовательностью и длительностью;
   
4. 
   внешнее условие бытия тел, созданное богом вместе с материей.
   

---