Күні: _________________________Тексерілді:____________________________

Сабақ №29	Пәні: Логикалық математика		Сыныбы: Күні:
Тақырыбы: Математикалық ребустар
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
Тілдік мақсат		Математикалық ребустар, математикалық сөзжұмбақтарды шешеді, ойлан таптың тапсырмаларын орындай отырып, логикаға деген қызығушылығы артады.
Оқушының сабаққа қамтылуы		Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын  түсінеді.
		Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
		Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.
Күтілетін нәтиже		Көркем  жаза алады, сыни ойлай алады,топпен жұмыс жасайды.
Алдыңғы тақырып /үй тапсырмасы/		Жұмбақ есептер
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған жаттығулар		Ресурстар
Басталуы /Миға шабуыл/ Қызығушылықты ояту 5 мин		Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.		Оқушының жұмыс дәптері
Ортасы Мағынаны тану 25 мин		№1. Математикалық сөзжұмбақты шеш. ? - 17 = 30 + 65 = ? + + ? ? + 8 = ? = = ? - 10 = 40 70 - 10 = ? - + - + + - 30 ? 13 ? + ? = 20 = = = = = = ? 46 ? 85 15 ? №2. Сұрақтарға жауап бер. 1. Аулада жүрген бұзаулар мен тауықтардың аяқтарының саны - он. Аулада неше тауық, неше бұзау болуы мүмкін? Жауабы: 2 бұзау, 1 тауық жүруі мүмкін. 2. Ағаш басында 2 балық отыр еді. Оларға тағы 2 балық ұшып келді. Барлығы неше балық болды? Жауабы: Балық ұшпайды. 3. Аулада тұрған әртүрлі көліктердің (жеңіл машина, мотоцикл, велосипед) дөңгелектерінің саны - он болады. Аулада неше жеңіл машина, мотоцикл, велосипед тұр? Жауабы: Жеңіл машина-1, мотоцикл-1, велосипед-2. №2. Ребусты шешеміз. №3. Ойлан тап! №4. Екі қасқыр, сегіз қоян, Жеті қораз, тоғыз жылан, Екі бұғы, сегіз түлкі, Нешеу болды барлығы? Жауабы: 36 Үш асқабақ, бес сәбіз, Жеті қызылша, төрт картоп, Бес қызанақ, алты пияз, Нешеу болды барлығы? Жауабы: 30 №5. Бір отбасында 4 бала бар. Олардың жастары: 5, 8, 13, 15 жас. Олардың аттары Бақдәулет, Ерсұлтан, Сәния, Гүлнұр. Осы балалардың жастарын анықтайық. Қыздардың біреуі бала бақшаға барады, Гүлнұр Ерсұлтаннан үлкен, ал Гүлнұрдың жасын Сәнияның жасына бөлсең 3 шығады. Жауабы: Бақдәулет 5 8 1 3 1 5 Ерсұлтан 5 8 13 1 5 Сәния 5 8 1 3 1 5 Гүлнұр 5 8 1 3 15
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" 10 мин		(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
Кері байланыс 3мин		"Екі жұлдыз, бір тілек"

---

Бағалау2 мин

---

Қосымша ақпарат

---

Күні: _________________________Тексерілді:____________________________

Сабақ №34	Пәні: Логикалық математика		Сыныбы: Күні:
Тақырыбы: Қайталау.Тест
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
Тілдік мақсат		Қайталау, жылдық қорытынды тест тапсырады.
Оқушының сабаққа қамтылуы		Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын  түсінеді.
		Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
		Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.
Күтілетін нәтиже		Көркем  жаза алады, сыни ойлай алады,топпен жұмыс жасайды.
Алдыңғы тақырып /үй тапсырмасы/		Кім жүйрік?
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған жаттығулар		Ресурстар
Басталуы /Миға шабуыл/ Қызығушылықты ояту 5 мин		Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.		Оқушының жұмыс дәптері
Ортасы Мағынаны тану 25 мин		1. Тура теңсіздікті көрсет: а) 65 > 66 – 4 ә) 70< 66+ 4 б) 17+3 = 20 11. Мысалды шығар: 60-40+7 а) 13 ә) 47 б) 27 2. Мына сандарды кему ретімен жаз. 74, 62, 95, 73, 20, 35, 46 а) 20,35,46,62,73,74,95 ә) 95,74,73,62,46,35,20 б) 20,62,46,35,73,74,95 12. Сағаттың ұзын тілі қалай аталады? а) секундтық тілі ә) минуттық тілі б) сағаттық тілі 3. Мысалды шығар: 80-30+9 а) 39 ә) 59 б) 41 13. Салыстыр: 6дм * 16 см а) > ә) < б) = 4. 2 жылда неше ай бар? а) 12 ай ә) 24 ай б) 7 ай 14. Теңдік түрінде жазылғанын көрсет: а) 20-х= 63 ә) 46< 40 + 16 б) 73-10 = 63 5. Суретте қандай бұрыш берілген? а ) тік бұрыш ә ) сүйір бұрыш б) доғал бұрыш 15. Салыстыр: 100мин – 60 мин * 1 сағ а) > ә) < б) = 6. 7 ондық және 3 бірліктен құралған санды белгіле: а) 70 ә) 73 б) 37 16. Теңдік тура болатындай қай жақша дұрыс қойылған? а) (5 – 1) + 3 = 1 ә) 6 – (1 + 3) = 2 б) 7 – ( 4 + 1) = 1 7. Болғаны – 60кг Сатылғаны – 40кг Қалғаны - ? кг а) 100кг ә) 20кг б) 10кг 17. Азайғыш 74, азайтқыш 4, айырманың мәні нешеге тең? а) 71 ә) 74 б) 70 8. 450 саны қай өрнектің мәніне  тең? а) 100+150+200 ә) 840-450 б) 380+160+200 18. (300+300):6 өрнегінің мәні нешеге тең? а) 600 ә) 100 б) 200 9. Ұзындығы 5 м, ені 7 м тіктөртбұрыштың ауданын есепте. а) 35 м² ә) 45 м² б) 12 м² 19.   Сыныпта 10 қыз бала және 14 ер бала бар. Олар 3 қатарға бөлініп отырды. Әр қатарға қанша баладан отырды? а) 10 ә) 6 б) 8 10. х+200=600 теңдеудің мәні нешеге тең? а) 400 ә) 300 б) 200 20. Кез келген санды бірге көбейткенде? а) 1 саны шығады ә) 0 саны шығады б) Сол санның өзі шығады
Соңы /Ой қозғау/ "Кім жылдам?" 10 мин		(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
Кері байланыс 3мин		"Екі жұлдыз, бір тілек"
Бағалау 2 мин		Смайликпен бағалау
Қосымша ақпарат		Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
Саралау
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

---

Күні: _________________________Тексерілді:____________________________

---

Смотрите также файлы

• Сборник заданий Москва 2018 удк 541. 18183 ббк 24. 5.docx

• Вариант 1 Ферменты это.docx

• Смутное время.doc

• Практическое задание к теме 10 Каналы распределения товаров. Сбыт Задание 1.docx

• Кафедра Математических методов принятия решений.pdf