Файл: Боевой подготовки подразделений сухопутных войск.doc

Занятия 3 и 4. Т а к т и к о – с т р о е в ы е н о ч ь ю. Постановка задачи батарее. Выбор и занятие рубежа развертывания. Организация взаимодействия. Ведение развед­ки, обеспечение бесперебойной связи и управления артиллерией и ее огнем в ходе оборонительного боя, переподчинение части разве­дывательных подразделений огневым подразделениям и обслуживание их стрельбы, организация перемещения подразделений в ходе боя и разведка противника с нового рубежа.
Для батареи звуковой разведки
Занятия 1- 4. Т а к т и к о – с т р о е в ы е. Получение, уяснение задачи, выбор элементов боевого порядка на основном рубеже и в глубине обороны, занятие элементов боевого порядка.

Ведение разведки в обороне, взаимодействие с артиллерийскими подразделениями и обслуживание их стрельбы, ведение разведки и обслуживание стрельбы при проведении контратак.

Действия при ядерном и химическом нападении противника и при­менении им зажигательных веществ, частичная специальная обработка, занятие запасного рубежа развертывания при вклинении противника в оборону.

Для топогеодезической батареи
Занятия 1- 4. Т а к т и к о – с т р о е в ы е. Постановка задачи на топогеодезическую привязку пунктов, постов и позиций подразделений артиллерийской разведки, рекогносцировка местности, составление схемы работ. Создание ар­тиллерийской топогеодезической сети. Топогеодезическая привязка на геодезической основе и по карте (аэроснимку). Контроль точно­сти топогеодезической привязки огневых позиций, управление батареей.
Тема 9. Батарея в наступлении
Для батареи управления и артиллерийской разведки

(батареи управления, батареи артиллерийской разведки)
Занятия 1-3. Т а к т и к о – с т р о е в ы е. Получение и уяснение задачи, выбор позиций, выд­вижение и развертывание подразделений батареи до вывода артилле­рии на огневые позиции.

Организация разведки, связи, топогеодезической привязки, ме­теорологической подготовки и управления артиллерией и ее огнем, ведение разведки при подготовке наступления, сбор, обработка и доклад разведывательных данных.
Для батареи звуковой разведки
Занятия 1-3. Т а к т и к о – с т р о е в ы е. Получение и уяснение задачи, выдвижение на рубеж развертывания, выбор элементов боевого порядка, постановка задач подразделениям и их развертывание до выхода артиллерии на огне­вые позиции. Ведение разведки и обслуживание стрельбы артиллерии при подготовке и в ходе наступления, обработка и доклад разведы­вательных данных. Перемещение батареи в ходе наступления и орга­низация разведки с нового рубежа. Ведение разведки ночью, обра­ботка и доклад разведывательных данных. Действия при применении

---

противником ядерного и химического оружия, при артиллерийском обстреле и налете авиации. Свертывание батареи для перемещения на новый рубеж при наступлении ночью.

Для топогеодезической батареи
Занятия 1-3. Т а к т и к о – с т р о е в ы е. Постановка задачи на топогеодезическую привязку элементов боевого порядка артиллерии и подразделений артиллерий­ской разведки, организация взаимодействия между топогеодезическими взводами. Топогеодезическая привязка пунктов, постов и позиций подразделений артиллерийской разведки на геодезической основе и по карте (аэроснимку). Контроль ориентирования орудий и приборов в основном направлении, засечка ориентиров в распо­ложении противника, действия батареи в ходе наступления, опре­деление поправок буссоли для новых районов, управление батареей. Постановка задач командирам взводов, топогеодезическая привязка пунктов, постов и позиций подразделений артиллерийской разведки.

Организация вычислительных работ, контроль точности топогеодезической привязки огневых позиций.

Тема 10. Батарея на марше
Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Батарея на марше. Походный порядок батареи. Организация и совершение марша. Организация разведки противника на марше Действия при налете авиации, по сигналу оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении, минирования, при прохождении мостов, населенных пунктов, теснин и других узких мест. Н-И-25, 26.
Тема 11. Дивизион в обороне
Занятия 1- 4. Т а к т и к о – с т р о е в ы е. Уяснение задачи дивизиона, выбор позиции на ос­новном рубеже и в глубине обороны, развертывание дивизиона в боевой порядок, организация связи, управление дивизионом и взаи­модействие с огневыми и разведывательными подразделениями артил­лерии. Организация разведки противника, топогеодезической привязки и метеорологической подготовки артиллерии, обработка и доклад разведывательных данных в ходе оборонительного боя, обслуживание стрельбы артиллерии. Маневр подразделений на запасные пози­ции, действия при ядерном и химическом нападении противника. Частичная специальная обработка.

---

Тема 12. Дивизион в наступлении
Занятия 1-3. Т а к т и к о – с т р о е в ы е. Уяснение задачи дивизиона на развертывание до вывода артиллерии на огневые позиции, выдвижение в район развер­тывания, выбор позиций и их занятие, организация управления диви­зионом и взаимодействие с артиллерийскими частями и подразделени­ями. Ведение разведки противника, организация топогеодезической привязки, метеорологической подготовки артиллерии и обслуживание ее стрельбы. Обработка и доклад разведывательных данных. Переме­щение дивизиона в ходе наступления, развертывание и организация разведки с нового рубежа. Действия при применении противником ядерного и химического оружия и зажигательных веществ. Подготовка к ночным действиям. Метеорологическая подготовка артиллерии при подготовке наступления ночью и переходе в наступление на рассвете.

Тема 13. Дивизион на марше
Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Организация и совершение марша. Организация взаимодействия и всестороннего обеспечения. Место дивизиона в походном порядке. Действия дивизиона в случае применения зажигательного оружия. Выдвижение в район развертывания, выбор позиции при организации боевых действий. Действие на марше в особых условиях.
ПОДГОТОВКА ПО СТРЕЛЬБЕ И УПРАВЛЕНИЮ ОГНЕМ
Задачи обучения

научить артиллерийские подразделения выполнять своевременно и с высокой эффективностью огневые задачи самостоятельно так и в составе дивизиона, а также в любых условиях современного общевойскового боя с максимальным использованием боевых возможностей вооружения и техники;

совершенствовать навыки и умения командиров в выполнении мероприятий подготовки СУО, планировании огня и маневра артиллерийских подразделений, и непрерывном управлении своими подразделениями.

Методические указания
Тренировки по стрельбе и управлению огнем являются важнейшим видом практических занятий. Они проводятся в целях совершенствования и поддержания на необходимом уровне навыков офицеров и сержантов в выполнении мероприятий подготовки стрельбы и управления огнем, в выполнении огневых задач и слаживания подразделений.

Сущность тренировок заключается в целенаправленном многократном повторении обучаемыми приемов и действий при выполнении ими различных огневых задач или отдельных их элементов.

---

Тренировки по стрельбе и управлению огнем проводятся с артиллерийским дивизионом. В батарее вопросы стрельбе и управлению огнем отрабатываются на комплексных занятиях. Количество и продолжительность тренировок определяется руководящими документами по боевой подготовке. Тренировки по стрельбе и управлению огнем с дивизионом проводятся под руководством командира дивизиона или старших командиров (начальников).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ

№ темы	Наименование темы	Количество часов
1	Тренировка по стрельбе и управлению огнем с дивизионом.	36
Всего		36

Т е м а 1. Тренировка по стрельбе и управлению огнем с дивизионом.
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Задачи обучения
углубить знания в выполнении обязанностей в соответствии со штатно-должностным предназначением и в порядке взаимозаменяемости по другим специаль­ностям отделения (расчета), взвода, батареи;

добиться в работе на штатной боевой технике, приборах, средствах связи, на вооружении правильной эксплуатации иx с соблюдением требований безопасности, определять и устранять простейшие неисправ­ности;

совершенствовать навыки отделения (расчета), взвода и батареи к выполнению задач в различных условиях боевой обстановки.

---

Методические указания

Занятия по специальной подготовке организуются во взводе, батарее и проводятся командирами отделений (расчетов), взводов, батарей и старшими начальниками. С отдельными специалистами занятия могут организовываться в дивизионе.

Занятия проводятся в классах, парках, на учебных полях (в городах) и в поле.

Основой высокой выучки личного состава по специальной под­готовке являются полевые занятия на боевой технике, вооружении, приборах и средствах связи.

Занятия в классах в основном проводятся в целях изучения наставлений, инструкций, определяющих порядок, последовательность и содержание тех или иных работ (операций) с широким использованием схем, макетов, учебных изделий и других учебно-тренировочных средств, находящихся в классах. Кроме того, классные занятия могут проводиться с отдельными специалистами (вычислителями, топогеодезистами и др.) по темам, связанным с работой на вычислительной технике и приборах, проведением вычис­лительных, графических работ и обработкой результатов полевых измерений.

Во всех других случаях занятия по специальной подготовке, как правило, проводятся в парках, на учебных полях (в городках) и в поле непосредственно на штатной технике, приборах, средствах связи.

На занятиях личный состав подразделений обучается выполнению боевой работы, связанной с обеспечением стрельбы, подготовкой и ведением огня. В ходе занятий углубляются также знания устройства и правил эксплуатации боевой техники и вооружения, отрабатываются вопросы взаимозаменяемости, совершенствуются навыки в выполнении нормативов при работе в расчетах полного и сокращенного состава днем и ночью, в средствах индивидуальной защиты и без них.

Основным методом проведения занятий по специальной под­готовке являются практическое занятие (рассказ с показом и последующей тренировкой).

Метод рассказа с показом широко применяется при проведении первых занятий по теме. Сущность его заключается в том, что руководитель занятий при объяснении содержания изучае­мого вопроса одновременно показывает порядок выполнения того или иного приема (действия). Если выполнение приема (действия) являет­ся слезным, показ может производиться сначала по элементам, а затем в целом. При этом важно, чтобы руководитель мог

---