Задание 8. Найдите в текстах конструкции с придаточными степени и образа действия. В каком стиле написаны этот текст?

1. Притяжение между молекулами жидкости не настолько велико, чтобы жидкости сохраняли свою форму и были прочными, как твердые тела. Даже руками можно сжать воздух в мяче так, что объем его заметно уменьшится. К рычагу по обе стороны от точки опоры подвешивают различные грузы так, чтобы рычаг каждый раз оставался в равновесии.

2. Все вещи, которые мы считаем железными,‒ вилки, гвозди, подковы, кочерги ‒ на самом деле сделаны не из железа. Вернее, не из одного железа, а из сплава железа с углем или другими веществами.

Чистое железо ценится так дорого, что простая кочерга, сделанная из него, стоила бы больших денег. И эта кочерга была бы не только дороже, но и хуже той, которая сделана из обыкновенного железа.

Чистое железо слишком мягкое. Сделанная из него кочерга согнулась бы при первой же попытке пустить ее в ход. Чистое железо настолько мягкое и так легко растягивается, что из него можно бы было делать «железную бумагу» ‒ легче и тоньше папиросной.

3. Звёзды ещё сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть. Деревья понемногу выступали из тьмы. По их вершинам вдруг прошёлся такой сильный и свежий ветер, что лес сразу ожил, зашумел полнозвучно и звонко. Когда ветер стих, деревья снова застыли в холодном оцепенении. Настала такая полная и торжественная тишина, что сразу стали слышны все предыдущие лесные звуки: жадная грызня волков на поляне, осторожное тявканье лисиц и первые удары дятла. Последние звёзды тихо погасли в посветлевшем небе. По освещённым курчавым головам сосен угадывалось, что поднялось солнце. (Б. Полевой).

Задание 9. Из каждой пары простых предложений составьте сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия или степени. Сравните полученные конструкции с данными и скажите, какие из них более эмоциональны.

1) Во дворе бушевал сильный огонь. Всякая попытка перебежать в соседнее помещение привела бы только к ненужным потерям. 2) Густой едкий дым плотно наполнял кабинет. Нельзя было даже различить окно на противоположной стороне комнаты. 3) Появление катера было неожиданным. Никто даже не попытался стрелять. 4) Первый удар орудий был оглушителен. Казалось, берега пошатнулись от этого грома. 5) Воздух становился редок. Было больно дышать.

---

Задание 10. Включите данные сочетания слов в состав сложноподчинённых предложений с придаточными образа действия и придаточными сравнения.

Интереснее, чем; чем выше, тем; блестит и сверкает так, что; так тихо, что; одевайся так, чтобы; смотрел так ласково, словно; так хотел есть, что; его поступок изумил, будто.
Задание 11. Запишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Составьте схему, проведите синтаксический анализ каждого предложения. Письменно объясните, как вы понимаете смысл одного из высказываний о языке.

1) Когда труд удовольствие жизнь хороша. (М. Горький). 2) Будет величайшим преступлением перед культурой перед человечеством если мы не будем беречь наш язык и позволим себе коверкать его. (К. Паустовский).

3) Местное слово может украсить и обогатить язык если оно образно благозвучно и понятно. (К. Паустовский). 4) Любое дело можно загубить если делать его равнодушными руками. (В. Овечкин).
Задание 12. Переделайте предложения так, чтобы первая часть союза оказалась в главном предложении. Сравните эти предложения.

Образец: Я заснул крепко, так что не видел снов. Я заснул так крепко, что не видел снов.

1. Она за неделю овладела языком, так что могла уже уверенно говорить по-английски. 2. Темнота сгустилась, так что ничего уже нельзя было различить. 3. Зной всё увеличивался, так что становилось тяжело дышать.4. Людей было много, так что пройти в комнату было невозможно. 5. От страха и волнения сердце моё билось, так что трудно было дышать. 6 Я сдал экзамены хорошо, так что родители остались мною довольны.
Задание 13. Допишите придаточные предложения главными.

1. …, будто хотела кого-то позвать.

2. …, как будто впервые видел меня.

3. …, что страшно было даже вспоминать об этом.

4. …, словно он занимался этим всю жизнь.

5. …, что ничего нельзя было разобрать.

6. …, что хотелось поскорее заснуть.

ТЕМА 7. ВЫРАЖЕНИЕ ЗНАЧЕНИЙ МЕРЫ И СТЕПЕНИ

Грамматический комментарий Придаточные меры и степени указывают на меру и степень проявления признака или действия в главном предложении и отвечают на вопросы: в какой мере?, в какой степени?, сколько?, насколько?.

---

Им в главной части соответствуют указательные слова так, такой (в значении настолько), до такой степени, до того, настолько, столько. Они обозначают высокую меру проявления действия, состояния, признака, количества и сочетаются с глаголами, наречиями, прилагательными, существительными. Она так обрадовалась, что не могла сказать ни слова. День был до того ясный и тёплый, что невозможно было не пойти гулять.

Значение этих слов конкретизируют союзы придаточной части: что, чтобы, словно, точно, как:

В конце января солнце так светило, словно пришла весна.

Никто не рассказывает сказки так, как это делает бабушка.

Он поставил фотокамеру так, чтобы был виден небольшой лес за деревней.

Средства выражения	Примеры	Комментарии
ТАК ... , ЧТО	Было так холодно, что хотелось скорее добраться до дома.	Указывают на высшую степень признака, качества
ТАКОЙ ... , ЧТО	Вечер был такой ясный и тёплый, что не хотелось уходить из парка. Лекция была такая интересная, что время пролетело незаметно.	Придаточная часть всегда следует за главной.

Задание 1.Прочитайте предложения. Найдите сложноподчиненные предложения со значением меры и степени.

1. Ветер был такой сильный, что идти было очень трудно. 2. Вокруг было так пустынно, что даже трава не хотела расти.3. Скоро дождь стал так редок, что можно было уже различить человеческие фигуры. 4. Разница между программами разных партий так мала, что не совсем понятно, в чём между ними реальная разница. 5. Соседи по купе оказались такими приятными людьми, что мы проговорили с ними почти всю ночь. 6. Мой друг дал мне такую интересную книгу, что я прочитал её за один день. 7. Сообщение правительства вызвало такие разные комментарии в прессе, что читатели не могли понять, кто из комментаторов прав.8. Неожиданно он оказался в таком пустынном месте, что ему стало не по себе. 9. У него было так радостно на душе, что все окружающие казались ему милыми, симпатичными людьми.10. После первого тура выборов республиканцы так намного опередили демократов, что в их победе никто не сомневался.

---

Задание 2. Переведите предложения из задания 1 на родной язык. Сравните способы выражения меры и степени в русском и родном языках.
Задание 3. Вставьте слова так или такой.

1. Фильм ... интересный, что ты должен обязательно посмотреть его. 2. Им было ... хорошо вдвоём, что они не хотели никого видеть. 3. Экскурсовод ... интересно рассказывал, что нам хотелось запомнить всё, что он говорил. 4. Машина была ... дорогая, что они не смогли купить её. 5. Лето было ... холодное, что он решил не ездить на море. 6. Виктор ... долго жил в Финляндии, что прекрасно говорил по-фински. 7. Она ... долго не видела брата, что при встрече неожиданно расплакалась. 8. Он ... старался убедить всех, что он не сделал ничего плохого, что его было немного жалко.
Задание 4. Вставьте местоимение такой в правильной падежной форме.

1. Ребёнок ел с ... удовольствием, что на него приятно было смотреть. 2. Работа оказалась ... неинтересной, что он решил бросить её. 3. Посёлок геологов находился в ... отдалённом месте, что туда можно было добраться только вертолётом.4. Молодой драматург написал ... необычную, интересную пьесу, что её решили поставить сразу в нескольких театрах. 5. Обучение в университете стоило ... больших денег, что студентам приходилось подрабатывать по вечерам.
Задание 5. Соедините простые предложения в одно сложное, используя конструкции меры и степени. Обратите внимание на изменения в главном предложении.

а) Образец: В комнате было очень холодно. Вставать не хотелось. →

В комнате было так холодно, что вставать не хотелось.

1. Он говорил очень быстро. Я с трудом понимал его.2. В праздник на улицах было слишком много народа. Марина с подругой быстро устали от этого. 3. Всё произошло очень быстро. Никто не мог понять, почему столкнулись эти машины.4. Ребёнок очень долго ждал, когда родители купят ему эту игрушку. Когда они её купили, ему она уже не была нужна.

б) Образец: Мебель этой фабрики прекрасного качества. Она пользуется большим спросом. → Мебель этой фабрики такого высокого качества, что она пользуется большим спросом.

1. Эта поездка произвела на друзей очень сильное впечатление. Они долго вспоминали её. 2. Дети пели с огромным удовольствием. Вместе с ними пел весь зал. 3. К вечеру ветер стал очень сильным. По радио передали штормовое предупреждение. 4. Регион обладает огромными запасами нефти. Торговля нефтью составляет 80 % его бюджета. 5. Осень стояла удивительно тёплая. В саду вдруг зацвели розы. 6. Мы были в Мурманске в очень сильный мороз. В первый же день я страшно замёрз и заболел.

---

Задание 6. Соедините простые предложения в одно сложное. Используйте союзы что или чтобы. Укажите, где возможны оба варианта.

1. Статья написана так, ... её хочется прочитать ещё и ещё раз. Статья написана так, ... была понятна всем. 2. Тимофей и Лиза стали так, ... хорошо видеть салют. Тимофей и Лиза стали так, ... им было плохо видно, что происходит на площади. 3. Дом поставили у реки так, ... была видна река. Дом поставили так, ... на вокзал можно было не проходить через всю деревню. 4. Никита Алексеевич Толстой говорил так, ... его можно было слушать часами. Учёный говорил школьникам о проблемах космоса так, ... его понимал каждый.
Задание 7. Как вы скажете, используя конструкции меры и степени, если:

‒ вы посмотрели очень хороший фильм и советуете другу обязательно сходить на этот фильм;

‒ вы много ходили по городу, очень устали дошли до дома;

‒ вы ездили на экскурсию, она произвела на вас очень сильное впечатление, вы долго не могли забыть её;

‒ друг принёс вам интересную книгу, вы начали читать её и не могли оторваться до утра.

Средства выражения	Примеры	Комментарии
ДО ТАКОЙ СТЕПЕНИ ... , ЧТО	В музее было до такой степени интересно, что мы долго не хотели уходить оттуда. Они до такой степени замёрзли, что не могли сказать ни слова.	Указывают на высшую степень признака, качества.
ДО ТОГО ... , ЧТО	Мария Петровна до того любила брата, что прожила ради него всю жизнь, так и не выйдя замуж. Лето было до того жарким, что в лесах начались пожары	Придаточная часть всегда следует за главной
НЕ НАСТОЛЬКО ..., ЧТОБЫ +ИНФИНИТИВ	Он не настолько хорошо рисовал, чтобы поступать в Академию художеств. (Он рисовал, но в Академию художеств не собирался.) Он не настолько хорошо рисовал, чтобы поступить в Академию художеств. (Он рисовал плохо, поэтому не поступил.)	Обратите внимание на разницу употребления НСВ и СВ во второй части предложения.
НАСКОЛЬКО ... , НАСТОЛЬКО	Насколько младший брат любил музыку, настолько старший брат был абсолютно равнодушен к ней.	Имеет оттенок сравнения.
СКОЛЬКО ... , СТОЛЬКО (И)	Сколько лет он знал ее, столько он любил её, безответно и преданно.	Время действия первого предложения полностью совпадает со временем действия во втором предложении

---

Смотрите также файлы

• Брейн ринг Этот загадочный мир космоса Цель.docx

• Все Для Вас.docx

• Контрольная работа по дисциплине практикум по образовательной области.docx

• Для практической работы по модулю.docx

• Программа среднего профессионального образования Право и организация социального обеспечения Дисциплина Математика.docx