Файл: Тематическое планирование 2 класс.docx

Скачать файл (0,18Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 58

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Раздел5. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА. МОИ ЛЮБИМЫЕ ПЕРСОНАЖИ ДЕТСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ (16 часов)

Внешность
моих друзей

A nice boy,
a clever girl

He is\ is not...
She is\ is not...

Описывать людей, используя
фразы: Не is\ isnot... ;

правильно озвучить графиче-
ский образ слова и соотнести
его со значением;

расставить слова в предложе-
ниях в нужном порядке

Стихотворение

«Аcat went to town to buy

a hat»

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 4, с.
50(ч.);
упр. 7,
с. 50 (п.)

Описание

внешности

сказочных

персонажей.

Буква а в

закрытом

слоге

Лексика, ис-
пользуемая
при описании
внешности:
acat, arat,
abat, has

He\She is not...
I am\am not...

Буква а в
закрытом
слоге

Описывать людей, используя
фразы: He\Sheisnot... ;

Iam\amnot...в связном выска-
зывании;

читать слова с буквой а в за-
крытом слоге;

выбрать верные подписи к
картинкам и написать их

Названия сказочных пер-
сонажей

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 4,
с. 52 (ч.);
упр. 6,
с. 53 (п.)

Притяжа-
тельный па-
деж имен
существи-
тельных

Лексика раз-
дела

Повторение:
множествен-
ное число
имен сущест-
вительных.
Новый мате-
риал: притя-
жательный
падеж имен
существитель-
ных Ann’scat

Запрашивать информацию о
качествах человека, животного;

дать характеристику живот-
ного с опорой на модели;

уметь поставить данное су-
ществительное во множествен-
ное число;

вставить пропущенные буквы
и прочитать слова

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 7,
с. 54 (ч.);
упр. 8,
с. 54 (п.)

Названия
частей тела.
Чтение бук-
вы е в закры-
том слоге,
буквосочета-
ние еу

Nose, eyes,
hair, ears,
beard, teeth,
long, short,
fair, grey, ten,
pen, hen, red

Краткие отве-
ты на вопросы
разного типа;
притяжатель-
ный падеж

Буква е в
закрытом
слоге. Букво-
сочетание еу

Описывать людей, животных,
персонажей сказок, используя
фразы: IseeMalvina. Malvina
haslonghair;

показать названную часть тела;

делать фонетический анализ
слов

Названия частей тела

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 4, 6,
с. 55;
упр. 8,
с. 56 (п.)

Ра з д ел 6. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ЛЮБИМЫХ СКАЗОК МОИХ ЗАРУБЕЖНЫХ СВЕРСТНИКОВ (6 часов)

Чтение бук-
вы а в от-
крытом слоге

Name, skate,
late, lake

Are you ...?
Yes, I am.
No, I am not

Буква а в
открытом
слоге

Читать слова с буквой а в от-
крытом слоге;

подобрать характеристику
каждому из зверей, изображен-
ному на картинке;

угадать и назвать животное,
прочитав про себя рассказ;

разыграть сценку между сло-
ном и лисой при приеме по-
следней на работу;

- Написать для попугая Кеши
письмо-заявку на участие в
конкурсе красоты

Детские английские песни
и стихи

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 2, 4,
с. 78 (ч.);
упр. 8, 9,
с. 79

В междуна-
родном дет-
ском лагере

Town, city,
have, live

I live...

I have...

I like...

Ican...
Построение
повествова-
тельных пред-
ложений

Слова-
исключения
have, live

Составлять высказывание-
описание в группах;

читать слова-исключения
из правил чтения;

озвучить графический образ
слова и соотнести со значением;

выразить согласие\несогласие
с мнением о сказочных героях

Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 5,
с. 81 (ч );
упр. 6, 7,
с. 81

Знакомство

со сценарием

внеклассного

мероприятия

«Встречаем

гостя из

Англии»

Антонимы:
nice - ugly,
good - bad,
hot - cold,
big - small

Повторить
употребление
всех речевых
образцов

Составлять рассказ о себе с
использованием всех знакомых
речевых образцов;

вести полилог: обсуждение
рассказов всем классом;

назвать слова-антонимы;

записать предложения, распо-
ложив слова в нужном порядке

Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 7,
с. 83 (ч.);
упр. 7, 8,
с. 83

Личные ме-
стоимения
(обобщение).
Чтение бук-
вы о в от-
крытом слоге

No, nose, close,
home, go

Общие вопро-
сы разного
типа и соотне-
сение их с
краткими от-
ветами

Буква о в
открытом
слоге

Составлять связное коллектив-
ное высказывание типа описания
с элементами рассуждения;

читать слова с буквой о
в открытом слоге;

соотнести вопросы и ответы

Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 2,
с. 83 (ч.);
упр. 7,
с. 85

59

60

Описание
сказочных
героев по
картинке.
Чтение бук-
вы и в от-
крытом слоге

Pupil, music,
rule, blue, you

Соотнесение
грамматиче-
ских схем с
речевыми об-
разцами

Буква и в
открытом
слоге

Читать слова с буквой и
в открытом слоге;

угадать и назвать имя героя,
прочитав про себя текст;

охарактеризовать по картин-
ке сказочного героя;

выразительно читать наизусть

Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов

Комби-

ниро-

ванный

Теку-

щий

Упр. 5,
с. 86(ч.);
упр. 7, 8,
с. 86

Правила чте-
ния гласных
букв в откры-
том и закры-
том слоге
(повторение)

Friend, with,
who

Построение
предложений
по речевым и
языковым об-
разцам

Слова-ис-
ключения
friend, to,
with, who

Нарисовать животных, про-
читав их описание;

указать знаки транскрипции;

выполнять распоряжения;

читать слова с гласными

в открытом и закрытом слогах

Закреп-

ление

знаний

Ито-
говый
тест II,
с. 51
(WB)

Упр. 8,

с. 88(ч.);
упр. 9,
с. 88

61-

68

Резервные уроки

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
3 класс

№

уро-

ка

Тема

для

изу-

чения

Section

Языковый материал

Требования к уровню
подготовки учащихся:
аудирование (А), чтение (Ч),
говорение (Г), письмо (П)

Лингвострано-

ведческий

материал

Тип

урока

Вид

контроля

Д/з

Дата

фонетика

лексика

грамматика

план

факт

Unit1. MEETINGFRIENDS(СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ СФЕРА. Я И МОИ ДРУЗЬЯ) (15 часов)

Мои друзья и я. День рождения друга (день, месяц).

1. Speaking
about a New
Friends

(2часа)

Формирова-
ние произно-
сительных
навыков: дол-
гие и краткие
гласные зву-
ки; интона-
ция вопроси-
тельных и
восклица-
тельных
предложений

Autumn, spring,
summer, winter,
present, jeans,
Walkman, cas-
settes, cartridge,
computer, Rus-
sia, to speak, to
meet, to think, to
visit, to work, to
learn, new, bright,
British, English,
first, second,
third,from

Порядковые

числитель-

ные

Г - уметь приветствовать на
английском языке; вести мини-
диалог о друге по опорным
фразам;

А - понимать и выполнять ука-
зания учителя (выражения
классного обихода)

Комби-

ниро-

ванный

Представление
мини-диалога
о друге.

Выполнение
команд учителя

Упр. 6,

9 - учеб-
ник (уч.)

Ч - читать текст о Хоббите
с целью извлечения детальной
информации; читать мини-
диалоги по картинке

Комби-

ниро-

ванный

Проверка навы-
ков чтения

Упр. 4 -
рабочая
тетрадь

(р. т.)

Подарок для друга (реального и сказочного) (15 часов)

2. Writing to
Hobbit

(6часов)

Отработка
произноше-
ния названий
месяцев, по-
рядковых
числитель-
ных;

интонация

специальных

вопросов

Количествен-
ные, порядко-
вые числи-
тельные

Порядковые

числительные

ЧГ - читать и употреблять
в устной речи структуру
Iwouldlike...Wouldyoulike;
ЧА - читать названия месяцев;
прослушать названия месяцев,
назвать похожие русские месяцы

Комби-

ниро-

ванный

Составление
своих предло-
жений;
чтение по
транскрипции

Структура
Iwould like...

Комби-

ниро-

ванный

Упр. 13
(уч)

Г - спросить и ответить о ме-
сяце;

Ч - читать названия времен
года;

П - написать правило образо-
вания порядковых числитель-
ных, выделяя исключения (first,
second, third, fifth, eighth, ninth,
twelfth)

Комби-

ниро-

ванный

Написание и
произношение
порядковых
числительных;
написание даты

Упр. 14
(уч)