— электронные и информационные ресурсы с аудио- и ви-

деоинформацией (аудио- и видео объекты живой и нежи-

вой природы, предметные экскурсии);

— электронные и информационные ресурсы с комбинирован-

ной информацией (учебники, учебные пособия, первоис-

точники, хрестоматии, задачники, энциклопедии, словари,

периодические издания).

4.ПоформампримененияИКТвобразовательномпроцессе: — урочные;

— внеурочные.

5.Поформевзаимодействиясобучаемым:

— технология асинхронного режима связи — «offline»;

— технология синхронного режима связи — «online».

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте процесс информатизации образования.

2. Перечислите дидактические свойства и функции информа-

ционных и коммуникационных технологий.

3. Выделите факторы интенсификации обучения, реализуе-

мые при использовании средств информационных и коммуника-

ционных технологий.

36


4. Охарактеризуйте влияние ИТ на педагогические техно-

логии.

5. Перечислите основные направления внедрения средств ИТ

в основное образование.

6. Перечислите возможности ИТ в развитии творческого

мышления.

7. Перечислите аппаратные средства ИТ, используемые в сис-

---

теме образования.

---

Смотрите также файлы

• "Вселенная и Темная материя" Панфилов Никита Борисович.docx

• Отчет по учебной ознакомительной п рактике вид практики на.doc

• Двоичное представление информации.ppt

• 3. Структура мат модели ду переноса теплоты теплопроводностью.docx

• Задание 1. Расчет экономических показателей проектов и выбор наиболее эффективного варианта проекта.docx