Файл: Программа Основы социальной жизни.docx

9 класс (68 часа)

№ п/п

Тема занятия

Кол

		часов
Личная гигиена и здоровье			7
1.	Особенности соблюдения личной гигиены подростком. Правила и приемы соблюдения личной гигиены подростками (отдельно для девочек и мальчиков).	1		Овладевать навыками личной гигиены. Знать о негативном влиянии ПАВ на здоровье человека.
2.	Негативное влияние на организм человека вредных веществ: табака, алкоголя, токсических и наркотических веществ.	1
3.	Вредные привычки и способы предотвращения их появления.	1
4.	Табакокурение и вред, наносимый здоровью человека.	1
5.	Табакокурение и вред, наносимый здоровью человека.	1
6.	Наркотики и их разрушительное действие на организм человека.	1
7.	Наркотики и их разрушительное действие на организм человека.	1
Охрана здоровья			7
8.	Уход за больным на дому:переодевание, умывание, кормление больного.	1		Знать правила ухода за больными на дому. Ориентироваться в услугах, медицинской помощи (больница, поликлиника, служба «скорой помощи», аптека), Уметь пользоваться телефоном, обращаться по телефону в службы экстренной помощи: пожарную, милицию, скорую помощь. Ориентироваться в ситуациях оформления больничного листа.
9.	Уход за больным на дому:переодевание, умывание, кормление больного.	1
10.	Виды врачебной помощи на дому. Вызов врача на дом. Медицинские показания для вызова врача на дом.	1
11.	Вызов «скорой» или неотложной помощи.	1
12.	Госпитализация.	1
13.	Амбулаторный прием.	1
14.	Документы, подтверждающие нетрудоспособность: справка и листок нетрудоспособности.	1
Жилище			16
15.	Уход за жилищем.Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.	1		Знать гигиенические требования к жилому помещению. Уметь определять средства по уходу за жилым помещением. Знать правила техники безопасности при использовании химических средств. Знать виды насекомых и грызунов, обитающих в доме. Уметь выбирать средства для борьбы с ними. Знать правила использования ядохимикатов для профилактики и борьбы с грызунами и насекомыми. Уметь пользоваться телефоном, обращаться по телефону в службы по борьбе с грызунами и насекомыми.
16.	Виды уборки жилища (сухая, влажная), инвентарь, моющие средства, электробытовые приборы для уборки помещений.	1
17.	Виды уборки жилища (сухая, влажная), инвентарь, моющие средства, электробытовые приборы для уборки помещений.	1
18.	Правила техники безопасности использования чистящих и моющих средств.	1
19.	Уборка санузла и ванной комнаты.	1
20.	Правила техники безопасности использования бытовых электроприборов по уборке жилого помещения.	1
21.	Уход за различными видами напольных покрытий.	1
22.	Ежедневная уборка.	1
23.	Сезонная уборка жилых помещений.	1
24.	Подготовка квартиры и дома к зиме и лету.	1
25.	Насекомые и грызуны в доме: виды; вред, приносимый грызунами и насекомыми. Профилактика появления грызунов и насекомых в доме.	1
26.	Насекомые и грызуны в доме: виды; вред, приносимый грызунами и насекомыми. Профилактика появления грызунов и насекомых в	1

---

	доме.
27.	Виды химических средств для борьбы с грызунами и насекомыми.	1
28.	Правила использования ядохимикатов и аэрозолей для профилактики и борьбы с грызунами и насекомыми. Предупреждение отравлений ядохимикатами.	1
29.	Правила использования ядохимикатов и аэрозолей для профилактики и борьбы с грызунами и насекомыми. Предупреждение отравлений ядохимикатами.	1
30.	Городские службы по борьбе с грызунами и насекомыми.	1
Одежда и обувь			12
31.	Обувь. Виды обуви: в зависимости от времени года; назначения (спортивная, домашняя, выходная и т.д.).	1		Ориентироваться в услугах, предоставляемых предприятиях бытового обслуживания. Определять стоимость таких услуг. Уметь выбирать наиболее выгодное предложение. Уметь осуществлять покупки в универсальных, специализированных магазинах, на рынках, в киосках. - ориентироваться в размерах, примерять и покупать обувь; Знать правила обмена или возврата купленного товара. Различать узнавать эти предприятия, учреждения по условным обозначениям, витринам, вывескам-названиям и др. Ориентироваться в местонахождении ближайших предприятий и учреждений сферы обслуживания населения в районе проживания. Знать правила ухода за обовью.
32.	Обувь. Виды обуви: в зависимости от вида материалов (кожаная, резиновая, текстильная и т.д.).	1
33.	Обувь и здоровье человека. Значение правильного выбора обуви для здоровья человека.	1
34.	Магазины по продаже различных видов обуви. Порядок приобретения обуви в магазине: выбор, примерка, оплата.	1
35.	Магазины по продаже различных видов обуви. Порядок приобретения обуви в магазине: выбор, примерка, оплата.	1
36.	Гарантийный срок службы обуви; хранение чека или его копии.	1
37.	Уход за обувью. Хранение обуви: способы и правила. Чистка обуви. Использование кремов для чистки обуви.	1
38.	Уход за обувью. Хранение обуви: способы и правила. Чистка обуви. Использование кремов для чистки обуви.	1
39.	Виды кремов для чистки обуви; их назначение. Сушка обуви.	1
40.	Правила ухода за обувью из различных материалов.	1
41.	Предприятия бытового обслуживания. Ремонт обуви. Виды услуг. Прейскурант.	1
42.	Правила подготовки обуви для сдачи в ремонт. Правила приема и выдачи обуви	1
Питание			10
43.	Магазины по продаже продуктов питания. Основные отделы в продуктовых магазинах.	1		Различать продукты питания разных групп: овощи, фрукты, молочные, мучные, мясные, рыбные продукты, крупы, кондитерские изделия. Определять сроки годности по этикетке на товаре. Уметь приобретать товары в магазинах самообслуживания. Уметь рассчитать стоимость покупки. Различать виды торговых предприятий.
44.	Универсамы и супермаркеты (магазины в сельской местности).	1
45.	Специализированные магазины.	1
46.	Виды товаров: фасованные, на вес и в разлив.	1
47.	Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине (с помощью продавца и самообслуживание).	1
48.	Срок годности продуктов питания (условные обозначения на этикетках).	1
49.	Стоимость продуктов питания.	1
50.	Расчет стоимости товаров на вес и разлив.	1
51.	Рынки. Виды продовольственных рынков: крытые и закрытые, постоянно действующие и сезонные.	1
52.	Основное отличие рынка от магазина.	1

---

Транспорт			2
53.	Водный транспорт. Значение водного транспорта. Пристань. Порт.	1		Знать авиационный и водный вид транспорта. Построение маршрута с использованием этих видов транспорта.
54.	Авиационный транспорт. Аэропорты, аэровокзалы	1
Средствасвязи			5
55.	Интернет-связь. Электронная почта. Видео-связь (скайп). Особенности, значение в современной жизни.	1		Знать современные виды связи. Уметь их использовать. Знать понятие «логин», «пароль». Уметь создавать свою электронную почту, свой акаунт. Уметь использовать видио-связь. Знать правила безопасного общения в интернете.
56.	Интернет-связь. Электронная почта. Видео-связь (скайп). Особенности, значение в современной жизни.	1
57.	Интернет-связь. Электронная почта. Видео-связь (скайп). Особенности, значение в современной жизни.	1
58.	Денежные переводы. Виды денежных переводов. Стоимость отправления.	1
59.	Денежные переводы. Виды денежных переводов. Стоимость отправления.	1
Предприятия,организации,учреждения			1
60.	Исполнительные органы государственной власти (города, района). Муниципальные власти. Структура, назначение	1
Семья			8
61.	Экономика домашнего хозяйства. Бюджет семьи.	1		Знать понятие семейный бюджет. Уметь определять его доходную и расходную часть. Уметь планировать свой бюджет на различный период.
62.	Виды и источники дохода.	1
63.	Определение суммы доходов семьи на месяц.	1
64.	Основные статьи расходов.	1
65.	Планирование расходов на месяц по отдельным статьям.	1
66.	Планирование дорогостоящих покупок.	1
67.	Итоговое тестирование	2
68.

---

7. Описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности

1. 
   Специализированное место учителя.
   
2. 
   Столы двухместные ученические в комплекте со стульями.
   
3. 
   Компьютер в комплекте.
   
4. 
   Мультимедийный проектор
   
5. 
   Экран проекционный
   
6. 
   Принтер
   
7. 
   Таблицы (плакаты) по безопасности труда
   
8. 
   Комплект раздаточных контрольных заданий.
   
9. 
   Комплекты презентаций по различным темам и разделам программы
   

Методическая литература для учителя

1. 
   Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: Пособие для учителя/ Под ред. А.М.Щербаковой. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. - 304 с: илл. - (Коррек-ционная педагогика)
   
2. 
   Практический материал по урокам социально-бытовой ориентировки в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. 5-9 классы: пособие для учителя/ С.А.Львова. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. -136 с: илл. - (Коррекционная педагогика).
   
3. 
   Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобра- зовательных учреждений VIII вида: Методическое пособие. - М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2003. - 192 с. - (Коррекционная школа).
   
4. 
   Малер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Методическое пособие.
   

Издание 2-е исправленное и дополненное. -М.: АРКТИ, 2002. - 79 с. (Методическая библиотека).

5. 
   Поливалина Л.А. Большая энциклопедия домоводства. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001. - 576 с: илл.
   
6. 
   Золотая книга этикета/ В.Ф. Андреев. - 2-е издание исправленное и дополненное. - М.: ВЕЧЕ, 2004.-400 с: илл. 7.Энциклопедия этикета для детей. - 2-е издание исправленное и дополненное. - М.: ОЛМА ПРЕСС, 2004.- 382 с.
   

---

---