Файл: Дальневосточный федеральный университет (двфу) Школа экономики и менеджмента.docx

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФедеральное государственное автономное образовательное учреждениевысшего профессионального образования«Дальневосточный федеральный университет»(ДВФУ)Школа экономики и менеджмента

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык и культура речи

100101.65 «Домоведение»

Форма подготовки Очная

Школа экономики и менеджментаКафедра сервиса и туризмаКурс 1, семестр 1Лекции - 17 час.Практические занятия - 34час.Семинарские занятия - 0 час.Лабораторные работы - 0 час.Самостоятельная работа – 119 час.Всего – 170 час.Реферативные работы не предусмотрены Контрольные работы предусмотреныЭкзамен: 1семестр

1. 
   Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.03.2000 г. № 291св/сп.).
   

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры русского языка и литературы «01»июня . 2011 г. Проткол №10Заведующая (ий) кафедрой Крылова Г.М. «1» июня 2011 г.Составитель (ли): ст. преподаватель Ковальчук Н.М. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФедеральное государственное автономное образовательное учреждение

---

высшего профессионального образования«Дальневосточный федеральный университет»(ДВФУ)Школа экономики и менеджмента

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

Русский язык и культура речи

100101.65 «Домоведение»

Форма подготовки Очная

Школа экономики и менеджментаКафедра сервиса и туризмаКурс 1, семестр 1Лекции - 17 час.Практические занятия - 34час.Семинарские занятия - 0 час.Лабораторные работы - 0 час.Самостоятельная работа – 119 час.Всего – 170 час.Реферативные работы не предусмотрены Контрольные работы предусмотреныЭкзамен: 1 семестр

2. 
   Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.03.2000 г. № 291св/сп.).
   

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры русского языка и литературы «01» 09. 2011г.Заведующая (ий) кафедрой Крылова Г.М. «1» июня2011 г.Составитель (ли): ст. преподаватель _Ковальчук Н.М. I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _________________ 20__ г. № ______Заведующий кафедрой _______________________ __________________(подпись) (И.О. Фамилия)II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _________________ 20__ г. № ______Заведующий кафедрой _______________________ __________________(подпись) (И.О. Фамилия)АННОТАЦИЯКурс русского языка и культуры речи нацелен на обучение студента умению грамотно общаться в учебной и профессиональной деятельности, в повседневной жизни. Этим определяется значение данной дисциплины как для изучения всего блока гуманитарных и социально-экономических наук, так и предметов профессиональной подготовки. Изучение любого курса в значительной степени зависит от умения студента воспринимать и продуцировать речь в рамках различных функциональных стилей русского литературы. Курс русского языка и культуры речи, обучая студента важнейшим приёмам работы с устным и письменным текстом, готовит его к более глубокому и адекватному восприятию всех дисциплин общегуманитарного цикла и предметов профессиональной подготовки.

---

Данный курс имеет не только познавательное, но и практическое значение для студентов всех специальностей. Филология, имея в качестве главной цели всестороннюю интерпретацию культуры народа, его языка и литературы, тесно связана со всеми науками гуманитарного цикла.Значение данной дисциплины для последующей профессиональной деятельности выпускника вуза определяется ролью языка в обществе, в производственной и культурной деятельности человека.Для изучения курса русского языка и культуры речи особое значение имеет хорошее знание студентом таких дисциплин общегуманитарного цикла, как психология, философия, социология.Содержание дисциплины "Русский язык и культура речи" опирается на такие филологические науки, как грамматика, стилистика, риторика, лингвистика текста, теория речевых актов, лингвистическая прагматика.

1. 
   Цели освоения дисциплины
   

Научить выделять особенности речи в межличностном общении, различать стили речи, отработать навыки нерефлексивного, рефлексивного и эмпатического слушания; дать представление о русском литературном языке как нормированном и кодифицированном, как языке культуры (в частности культуры делового общения). Рассмотреть воздействие социальной среды на речевое поведение, научить выделять вербально-символические средства утверждения статуса в социальном взаимодействии.Основные задачи курса:

• 
  охарактеризовать нормы современного русского литературного языка (как традиционную книжную, так и специальную, присущую официально-деловым текстам);
  
• 
  вычленить деловую сферу языка и сравнить используемые в ней языковые средства (их особенности) с языковыми средствами, характерными для других типов речи;
  
• 
  выявить способы наиболее целесообразного использования средств языка в соответствии с содержанием текста документа и его структурой (четкая и негибкая структура);
  
• 
  дать представление о тексте современного делового письма и способствовать формированию профессионального навыка составления деловых писем – в частности, грамотного расположения структурных частей делового письма, выбора языковых средств деловых писем различной функциональной отнесенности;
  
• 
  сформировать навыки связной и грамотной письменной речи.
  

В результате освоения дисциплины студент должен Знать

---

нормы современного русского литературного языка, языковые средства, характерные для разных стилей речи; особенности основных стилей русского литературного языка (разговорного, научного, делового, публицистического, художественного); правила оформления документов и речевой этикет письменной деловой речи; специфику устной публичной речи и основные виды аргументов; основные приемы поиска материалов, их организации и словесного оформления при устном выступлении.

Уметь: создавать основные виды учебного и научного текстов на базе научного стиля (в письменной и устной форме); уметь правильно составить деловой документ (заявление, служебную записку, деловое письмо и т.д.); построить и произнести небольшую речь информационного и аргументирующего характера; писать и говорить точно, логично, правильно, чисто, выразительно и уместно в соответствии с условиями речевой коммуникации;

Владеть навыками связной и грамотной письменной и устной речи

2. 
   Содержание лекционного курса.
   

Лекция 1 Предмет и задачи курса. Смежные дисциплины. Культура речи и речевая ситуация. Культура речи как показатель общей культуры личности. Основные требования к специалисту в сфере устной и письменной речи. (1 час)Лекция 2

№ пп	Номер раздела	Краткое содержание лекции / часы
1	1
2	2	Язык как общественное явление. Теории происхождения языка. Сущность языка. Функции языка. Язык как система
3	3	Речь как психофизическое явление. Сущность речи. Аспекты развития речи. Неречевые системы, влияющие на речь. Виды речевой деятельности. (1 час)
4	4	Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Текст. Виды текста. Принципы построения текста. Признаки и особенности разных видов текста. (1 час)
5		Понятие о литературном языке. Средства словесной образности. Синтаксические фигуры. Звукопись. Понятие о полисемии, омонимии, синонимии, антонимии, паронимии. (1 час)
6	6	Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Виды языковой нормы. Типология речевых ошибок. (1 час)
7	7	Внелитературные языковые формы: просторечия, архаизмы, неологизмы, профессионализмы, сленг, жаргон, арго. (1 час)
8	8	Речевая коммуникация. Логические и психологические аспекты речи (1 час)
9	8	Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. (1 час)
10	9	Функциональные стили языка Понятие о функциональном стиле, принцип его выделения, функциональные стили современного русского литературного языка – разговорный, научный, деловой, публицистический, художественный. (1 час)
11	10	Разговорная речь Разговорная речь в системе функционирования разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Специфика устной разговорной речи. (1 час)
12	11	Научный стиль Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. (1 час)
13	12	Речевые формы учебной и научной сфер деятельности. Научный доклад. (1 час)
14	13	Официально-деловой стиль Сфера функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и речь распорядительных документов. Язык и речь коммерческой корреспонденции. Язык и речь инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документах. (1 час)
15	14	Публицистический стиль Специфика стиля, жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публицистической речи. Воздействие на аудиторию в ходе устной публицистической речи. Убеждение аудитории с помощью аргументов различных видов. (1 час)
16	15	Подготовка и произнесение речи (публицистический стиль). Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Различные виды композиции речи. Средства связи частей текста, обеспечение логичности и связности речи. Словесное оформление публичного выступления Основные средства выразительности публичной речи (тропы, фигуры, антитеза, парадокс и т.д.). Понятность, информативность, точность и логичность публицистической речи. (1 час)
17	16	Художественный стиль. Лингвистические особенности. Понятия: образ, символ, тип. (1 час)

---

Содержание практических занятий (см. Методическую разработку для лабораторных и практических занятий №1: Русский язык и культура речи. Сост. Н.М.Ковальчук. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2005, с.3.

№п/п	Содержание практических занятий /часы
1	Контроль знания разделов русского языка. Упражнения по фонетике, орфоэпии, лексике, фразеологии, морфологии (определение рода существительных, склонение количественных числительных), синтаксису, орфографии (слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными, -Н-НН- в суффиксах отыменных и отглагольных прилагательных и причастиях), пунктуации (знаки препинания в сложных и простых, осложненных, предложениях), стилистике. (5 часов)
2	Причастные и деепричастные обороты, случаи их обособления. Правописание наречий. (4 часа)
3	Определение лексической полисемии, омонимии, синонимии, антонимии, паронимии. Распознавание в тексте некодифицированных языковых форм: архаизмов, историзмов, неологизмов, жаргона, сленга, просторечий, профессионализмов. (5 часов)
4	Определение фразеологической полисемии, омонимии, синонимии, антонимии. Характеристика устойчивых оборотов речи с точки зрения исконности, заимствования, книжности, разговорности, нейтральности, активности, пассивности. (4 часа)
5	Различение речевых и неречевых ошибок. Перевод разговорной речи в литературную. (4 часа)
6	Составление деловой документации. Частные документы: автобиография, заявление, доверенность, расписка, претензия. Внутренняя служебная документация: объяснительная и докладная записки, приказ, протокол, акт, должностная инструкция. Внешняя документация: деловые письма. (5 часов)
7	Составление делового выступления. Особенности устного выступления. Риторические приемы. (4 часа)
8	Тест (3 часа)

---