Результаты защиты ВКР объявляются студентам в тот же день, после утверждения протоколов председателем Государственной экзаменационной комиссии. При этом члены комиссии могут сообщить о своем впечатлении (или особое мнение) по работе студентов, научных руководителей и выпускающей кафедры.

Студенты, не прошедшие без уважительных причин итоговые аттестационные испытания в установленные сроки, или получившие оценку «неудовлетворительно», подлежат отчислению из СГУ им. Питирима Сорокина и могут быть допущены к ним повторно, после восстановления в число студентов, но не ранее следующего учебного года.

Требования к докладу на защите курсовой работы выпускной квалификационной работы

Доклад – это запись устного сообщения для защиты исследовательской работы. При подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на выступление (обычно 10-12 мин.).

Доклады, как правило, состоят из трех частей: вводной, основной и заключительной: в первой части обосновываются актуальность, цели, задачи, теоретическая и практическая ценность работы; во второй излагаются основные научные положения теории и результаты проведенного исследования; в третьей – выводы и рекомендации, обозначается проблемное поле для дальнейших исследований.

При оценке доклада используются следующие критерии:

• 
  целевая направленность и четкость построения;
  
• 
  логическая последовательность материала;
  
• 
  глубина исследования;
  
• 
  обосновываются актуальность, цели, задачи, теоретическая и практическая значимость изучаемой проблемы.
  
• 
  четко представлено основное содержание работы
  
• 
  четко представлены выводы
  
• 
  сформулированы адресные рекомендации
  
• 
  соблюден регламент выступления
  
• 
  студент, отвечая на вопросы, демонстрирует свободное владение материалом.
  

Критерии оценки научно-исследовательской работы

Оценка «Отлично»:

• 
  аргументированно обоснована новизна и актуальность выбранной темы исследований, четко обозначена цель, объект и предмет, задачи исследования.
  
• 
  дан полный анализ по исследованной проблеме, освещены вопросы ее изучения в науке, полно и четко представлены основные теоретические понятия, сформулированы конкретные задачи исследования; дан полный и глубокий обзор научной психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме.
  
• 
  использованы различные методы анализа результатов обучения и воспитания, представлены методические разработки урочных и внеурочных занятий
  
• 
  обоснована система методических приёмов, направленных на достижение планируемых результатов обучения по предметам ОБЖ и ФК
  
• 
  глубокое знание научной литературы и нормативных документов по изучаемой теме; продемонстрировано умение анализировать теоретическую позицию, подход автора к проблеме.
  
• 
  грамотно построено собственное экспериментальное исследование; при обработке результатов использовались математические методы, анализировались корреляционные связи, дан системный анализ полученных результатов и представлены доказательные выводы.
  
• 
  в заключении сформулированы развернутые, самостоятельные выводы, определены направления дальнейшего изучения проблемы; рекомендации носят адресный характер, и имеют практическую значимость.
  
• 
  работа представляет научную и практическую значимость, полноту и достоверность информации.
  
• 
  выдержан стиль научного изложения, работа представлена в строгом соответствии с требованиями к оформлению научных документов.
  
• 
  содержание работы компетентно и убедительно изложено в выступлении на защите; студент уверенно ответил на вопросы членов комиссии.
  
• 
  оригинальность текста курсовой работы составляет более 50 %, что отражено в справке на объем заимствования в системе «Антиплагиат».
  
• 
  участие в научно-практической конференции
  
• 
  наличие методической разработки по изученной проблеме, внедренной либо апробированной в образовательном пространстве
  

---

Оценка «Хорошо»:

• 
  во введении раскрыта актуальность проблемы исследования; представлен анализ основной литературы по теме, выявлены теоретические основы проблемы, выделены основные теоретические понятия.
  
• 
  определена цель, объект, предмет, задачи и методы исследования.
  
• 
  эмпирическая база исследования позволяет выделить основные факты действительности по теме исследования.
  
• 
  дан анализ научной литературы и нормативных документов по изучаемой теме.
  
• 
  понимание современного состояния освещаемой проблемы.
  
• 
  самостоятельность исследований, анализа материала.
  
• 
  использованы различные инструменты, методы по выбранной теме исследования.
  
• 
  студент ориентируется в современных исследовательских методиках.
  
• 
  сформулированы методы исследования; разработан и реализован проект решения проблемы или программы развития в формирующей части исследования; представлен количественный анализ данных.
  
• 
  в заключении сформулированы самостоятельные, вытекающие из проведенного в курсовой работе исследования выводы; рекомендации носят адресный характер и имеют практическую значимость.
  
• 
  работа выполнена в соответствии с требованиями к оформлению научных документов.
  
• 
  автором даны при защите курсовой работы достаточно полные ответы на большую часть вопросов членов комиссии.
  
• 
  оригинальность текста курсовой работы составляет более 50 %, что отражено в справке на объем заимствования в системе «Антиплагиат».
  
• 
  наличие методической разработки по изученной проблеме, внедренной либо апробированной в образовательном пространстве
  

Оценка «Удовлетворительно»:

• 
  определена актуальность; теоретический анализ дан описательно, не в полном объеме, недостаточно систематизирован; суждения отличаются поверхностью, слабой аргументацией.
  
• 
  выбрана цель, объект и предмет, задачи и методы исследования;
  
• 
  существуют предпосылки для определения эмпирической базы исследования, которые в неявной форме позволяют обозначить факты действительности по выбранной теме исследования.
  
• 
  сформулированные методы соответствуют поставленным задачам; проект решения проблемы развития разработан не детализировано, анализ полученных данных описателен.
  
• 
  компилятивность теоретической части работы, отсутствие глубокого анализа полученных данных описателен.
  
• 
  в заключении сформулированы общие выводы, слабо аргументированы.
  
• 
  оформление соответствует требованиям, но встречаются стилистические и орфографические ошибки.
  
• 
  в ходе защиты допущены неточности и неконкретность ответов на вопросы членов комиссии.
  
• 
  оригинальность текста курсовой работы составляет более 50 %, что отражено в справке на объем заимствования в системе «Антиплагиат».
  
• 
  наличие методической разработки по изученной проблеме, не прошедшую апробацию в образовательном процессе
  

---

Оценка «Неудовлетворительно»:

• 
  слабо показана актуальность выбранной темы исследования, неточно определены цель, объект, предмет и задачи исследования.
  
• 
  не просматривается эмпирический анализ проблемы, не обозначены факты действительности, которые могли бы позволить вести рассуждения по определяемой проблеме.
  
• 
  отсутствует теоретический анализ исследуемой проблемы, нет количественных подходов по изучению сущности проблемного аспекта темы
  
• 
  отсутствие анализа работы.
  
• 
  стилистические, орфографические ошибки.
  
• 
  неумение защитить основные положения работы.
  

• 
  оригинальность текста курсовой работы (ВКР) составляет менее 50%, что отражено в справке на объем заимствования в системе «Антиплагиат».
  
• 
  отсутствие методической разработки по изученной проблеме, внедренной либо апробированной в образовательном пространстве
  

Показатели оценки выполнения требований

к курсовой (выпускной квалификационной) работе

Вид работы	Показатели
Формулирование темы курсовой ( выпускной квалификационной) работы	*актуальность; *научная новизна; *практическая значимость и востребованность
Навыки подбора и работы с научной литературой. Составление списка литературы	* Умение подбирать научную литературу в строгом соответствии с темой дипломной работы. Список литературы включает в себя весь доступный по данной теме круг научных источников. * Представлены все источники, на которые даны ссылки в тексте квалификационной работы * Литература оформлена в соответствии с требованиями ГОСТ. * Количество источников, используемых для изучения и раскрытия темы научного исследования - (не менее 40 источников для КР, не менее 60 источников – для ВКР). * Наличие монографической литературы (10%). * Современность литературы (60% за последние 5 лет). *Представлены нормативно-правовые документы международного, федерального, регионального уровней в соответствии с темой работы
Постановка цели, задач, определения объекта и предмета исследования	* Формулирование цели исследования как конкретизация поставленной проблемы. Четкость сформулированности цели в соответствии с темой работы. * Четкость формулировок задач, их соответствие содержанию работы, проблеме и предмету исследования. * Определение объекта изучения как явления, на которое направлена исследовательская деятельность. * Определение предмета изучения как планируемое к исследованию конкретное свойство объекта, как способ или аспект его рассмотрения; угол зрения, под которым рассматривается изучаемый объект. Предмет исследования соответствует теме исследования и позволяет выделить в объекте то, о чем исследователь намерен получить новое научное знание.
Составление плана работы	* работа состоит из введения; 2-3 глав, разделенных на параграфы; заключения и литературы. Объем 40-60 стр. * Основные требования к названиям глав и параграфов: - научный стиль формулировок; - четкость, разнообразие; - последовательное и точное отражение внутренней логики содержания работы; * Названия параграфов не должно дублировать друг друга и названия главы, полностью исчерпывать содержание главы в целом. * Названия глав не дублируют тему работы, но позволяют ее полностью раскрыть. * Заголовки в оглавлении точно повторяют названия глав и параграфов в тексте. * План позволяет логично и в полном объеме раскрыть изучаемую тему. * Главы и параграфы примерно одинаковые по объему, главы логически связаны, разделение работы на главы и параграфы служит логике раскрытия темы. *В отдельный параграф выносится содержание предлагаемого учебно-методического мероприятия либо педагогического проекта, определяется его эффективность, рассматриваются результаты внедрения
Обзор научной литературы	* Способность оценить вклад ученых в решение изучаемой проблемы. * Полнота обзора научной литературы по изучаемой проблеме, ее соответствие представленному в конце работы списку. * Наличие монографической литературы (не менее 10%). * Наличие современных статей из научных журналов за последние 5 лет. * Умение выделять существенное в научной литературе, критически ее рассматривать, систематизировать источники. * Соответствие подобранной литературы задачам работы * Научный характер представленной литературы.
Обоснование актуальности темы научной работы	*Полнота обоснования актуальности проблемы. * Наличие доказательной базы актуальности выбранной темы. * Определено проблемное поле, раскрыта суть и масштабы проблемной ситуации. * Объем 2,5-3 стр.
Теоретическая часть	* Владение категориальным аппаратом, знание сущности основных понятий и проблем, связанных с избранной темой. * Умение конкретно и логично излагать рассматриваемую проблему. * Умение анализировать концепции, направления, теоретическую позицию и подход автора к проблеме. * Знание практического опыта решения проблемы. * Логичность изложения. * Полнота раскрытия темы. * Отсутствие компиляции и плагиата. * Заголовки должны точно отражать содержание относящегося к ним текста. * Текст носит проблемный характер. * Каждый параграф посвящается одному из важнейших теоретических или практических аспектов проблемы. * Умение анализировать статистический материал. * Демонстрация знания научной литературы по изучаемой теме. * Каждая часть заканчивается самостоятельными выводами, которые вытекают из текста, органически взаимосвязаны и подчинены основному направлению темы. * Последовательность, конкретность и доказательность материала. * Наличие фактического материала федерального, регионального и местного уровня. * Научный стиль изложения материала, грамотность деления текста параграфа на абзацы. * Грамотность цитирования (цитата не превышает 1/3 страницы текста, в соответствии с требованиями оформлены ссылки). *Объем параграфа не менее 7 страниц.
Анализ практического опыта педагогической работы	*В работе представлен анализ практического опыта педагогической работы, внедрения и использования современных педагогических технологий обучения и воспитания, показана глубина изучаемого вопроса, оценены достижения и определяются проблемы исследуемой области.
Исследовательская часть	*Надежность материала исследования – его объективность и достаточность, репрезентативность собранного материала *Грамотно построено собственное экспериментальное исследование. *При обработке результатов использовались математические методы *Дан системный количественный и качественный анализ полученных результатов. *Представлены доказательные выводы.
Методическая разработка (проект, конспект урока, конспект внеурочного мероприятия), позволяющая решить затронутую проблему.	Практическая значимость полученных результатов, новизна исследования, соответствие исследований возрастным рамкам и характеристикам, соответствие тематике поставленной и решаемой проблеме
Заключение	* Выводы содержат основные результаты исследования, в соответствии с его целями и задачами, обобщают итоговую оценку всей работы * Достаточно четкие и определенные. * Располагаются в логической последовательности, определяемой очередностью поставленных перед исследованием задач. * В заключении сформулированы рекомендации, направленные на реализацию практической значимости исследуемого вопроса.
Техническое оформление работы	* Оформление работы в соответствии с требованиями. * Отсутствие стилистических, грамматических и орфографических ошибок. Текст вычитан.
Владение культурой представления работы. Уровень доклада, презентации и культура устного выступления	1. В докладе: * обосновываются актуальность, цели, задачи, теоретическая и практическая значимость изучаемой проблемы. * четко представлено основное содержание работы * четко представлены выводы *сформулированы адресные рекомендации * соблюден регламент выступления (8-10 мин.) 2. Презентационные материалы * материал иллюстрированный, не зам 1   2   3

---

---

---

Перечень рекомендуемой литературы для подготовки к выполнению

курсовой (выпускной квалификационной) работы

1. 
   Азарская М. А., Поздеев В.Л Научно-исследовательская работа в вузе: учебное пособие: Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2016. – 230 с.
   
2. 
   Безуглов И.Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования: учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников. – М.: Академический Проект, 2008.
   
3. 
   Борытко Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Академия, 2009. - 320 с.
   
4. 
   Волокитина Н.А. Основы подготовки научной публикации: учебное пособие / Н. А. Волокитина. - Сыктывкар : Изд-во СГУ им. Питирима Сорокина, 2018. - 48 с.
   
5. 
   Добреньков В.И. Методология и методы научной работы: учеб. пособие. - М.: КДУ, 2013. - 274 с.
   
6. 
   Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. вузов. - М. : Академия, 2010. - 208 с.
   
7. 
   Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований: учебник для студ. вузов / Под ред. В.И. Загвязинского. - М. : Академия, 2013. - 240 с.
   
8. 
   Козырева И.А. Основы научной деятельности студентов: компетентностный подход, требования и критерии оценки: Учебно-методическое пособие / И. А. Козырева, Т. Л. Носова, Л. В. Хотемова. - Сыктывкар : Изд-во СыктГУ, 2014. - 100 с.
   
9. 
   Космин В.В. Основы научных исследований (общий курс): учеб. пособие [для студ. вузов, аспирантов, соискателей]. - М.: РИОР, 2014. - 214 с.
   
10. 
    Мезинов В. Н. Научно-исследовательская работа студентов педагогических специальностей: учебно-методическое пособие к курсу по выбору.– Елец : Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2012. – 103 с.
    
11. 
    Оформление библиографии (по ГОСТу Р 7.0.5 – 2008 «Библиографическая ссылка»)
    
12. 
    Попков В. Н. Научно-исследовательская деятельность : учебное пособие : Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2007. – 339 с.
    
13. 
    Родионова Д. Д. Основы научно-исследовательской работы (студентов) : учебное пособие / Д. Д. Родионова, Е. Ф. Сергеева. – Кемерово: Кемеровский государственный университет культуры и искусств (КемГУКИ), 2010. – 181 с.
    

Открытые интернет-ресурсы

1. 
   Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/
   
2. 
   Федеральный портал «Российское образование»: www.edu.ru/
   
3. 
   Российский портал открытого образования: www.openet.edu.ru/
   
4. 
   Федеральная служба государственной статистики: http://www.gks.ru/wps/portal/
   
5. 
   Региональный портал статистические сведения http://11.mchs.gov.ru/dejatelnost/Nadzornaya_deyatelnost_i_profilaktichesk/11._Statisticheskie_dannye/11.2._Statisticheskie_svedeniya_o_chrezv
   

---

Смотрите также файлы

• 132 economy and Business.pdf

• Компетентность учителя успешность ученика.docx

• Выполнение работа Первый каскад.odt

• Министерство сельского хозяйства российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования.docx

• Страхование в международной торговле.docx