Определяется возможность одновременных движений рук и ног. Ребенку предлагают катушку ниток: маршируя, он должен сматывать с катушки нитку и наматывать ее на указательный
палец. Отмечается: марширует и наматывает нитку одновремен- но; движения не всегда одновременные; одновременные движе- ния не удаются. Отмечается также общий характер движений: ловкий, неловкий, пластичный, неуклюжий.
Процедура обследования тонких движений пальцев рук

Ребенку предлагают выполнить следующие упражнения:

1. 
   соединить большой палец руки со всеми остальными пооче- редно сначала на правой, затем на левой руке;
   
2. 
   загнуть каждый палец поочередно на правой и левой руке;
   
3. 
   соединить пальцы одной руки с пальцами другой,
   

«пальчики здороваются»;

4. 
   застегнуть и расстегнуть пуговицы, завязать шнурки. Отмечается: ведущая рука – точное и четкое выполнение; недос- таточно четкое; плохая координация, неловкость.
   

Процедура обследования произвольных мимических движений

Определяется выразительность мимики при выполнении следующих проб: а) поднять брови («удивиться»); б) прищурить глаза («яркое солнце»); в) сморщить нос («кислый лимон»); г) улыбнуться («веселый клоун»); д) надуть щеки («толстый по- мидор»); е) выпятить губы («имитация свиста»).

Отмечается: мимика живая, выразительная, адекватная; не- достаточно выразительная; мимика вялая; амимичность.
Процедура обследования артикуляционной моторики

Определяется точность, объем, подвижность, переключае- мость движений при выполнении следующих артикуляционных поз под счет логопеда до 10:

1. 
   удержание губ в позе «улыбка» (как при звуке «и»);
   
2. 
   удержание губ в позе «овал» (как при звуке «о»);
   
3. 
   удержание губ в позе «трубочка» (как при звуке «у»);
   
4. 
   удержание языка в позе «лопаточка»;
   
5. 
   удержание языка в позе «иголочка»;
   
6. 
   удержание языка в позе «парус»;
   
7. 
   переключение движений губ («улыбка» – «трубочка»);
   
8. 
   касание кончиком языка поочередно правого и левого уг- лов рта («часы»);
   

---

9. 
   касание кончиком языка у верхних и нижних зубов («качели»);
   
10. 
    пощелкать языком («лошадки»).
    

Отмечается: удерживает заданную позу, хорошо переключа- ется с одного движения на другое, движения точные, в полном объеме; движения недостаточно точные, не в полном объеме, пе- реключаемость нарушена незначительно; отсутствие удержания позы, выраженные изменения объема, точности и переключае- мое артикуляционных движений.


59



Учебноеиздание

Анна Иосифовна Сергеева

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ: ТЕХНОЛОГИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ МОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Технический редактор: М. Ф. Чертова Ответственный за выпуск: Л. В. Домбраускайте
Подписано к печати 21.01.2010 г. Формат 60х84^1/16 Печать офсетная. Бумага офсетная.

Усл. печ. л. 3,5 Уч.-изд. л. 2,5 Тираж 100 экз. Заказ № 884/У





Издательство

Томского государственного педагогического университета.

Отпечатано в типографии ТГПУ


60
634041, г. Томск, ул. Герцена, 49. Тел. (3822) 52-12-93.

---

Смотрите также файлы

• План воспитательной работы 1 4 классы.docx

• Юри ва барарр ишлаш диатни жамлашнинг юри даражаси ва 'збшимчалик анилик, нстандарт фикрлаш ички аракатлар режасини шакллантириш.docx

• Интеллектуальные системы уличного освещения.doc

• Получение взятки (ст. 290 Ук рф).docx

• Сценарий Международный день семьи.odt