Файл: 5сынып. аза тілі оулыы (Ж. Дулетбекова, Г.осымова. Алматы Атамра 2017ж).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 325
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Ас – адамның арқауы | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау 7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну | 1 | 24.02 | | ||
| 71 | Астықтан дайындалатын тағамдар | 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу 7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну | 1 | 27.02 | | |
| 72 | Дәрумендердің пайдасы | 7.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау | 1 | 01.03 | | |
| 73 | Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас, жаңалық) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу | 1 | 03.03 | | |
| 74 | Саламатты тамақтану | 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру; 7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну | 1 | 06.03 | | |
| 75 | Тамақтану мәдениеті | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (пікірталас, жаңалық) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру | 1 | 08.03 | | |
| 76 | | Дастархан басындағы әдеп БЖБ - 6 | 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу 7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну | 1 | 10.03 | |
| 77 | Ас атасы – нан | 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау 7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну | 1 | 13.03 | | |
| 78 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | 15.03 | | |
| 79 | Әлем халықтарының тамақтары | 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын әңгіме құрастырып жазу | 1 | 17.03 | | |
| ІV тоқсан (29 сағат) | ||||||
| 80 | Жеңіс күні. Ұлы ерлікке тағзым | Отан оттан да ыстық. | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, көркем әдеби шығармадан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу | 1 | 27.03 | |
| 81 | Өмір мен өлім туралы | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру | 1 | 29.03 | | |
| 82 | Отан үшін отқа түс... | 7.2.2.1 публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу | | 31.03 | | |
| 83 | Қазақтың батыр қыздары | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу | 1 | 03.04 | | |
| 84 | Қазақтың қос шынары | 7.2.3.1 хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату 7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу | | 05.04 | | |
| 85 | Хиуаз Доспанова – ержүрек ұшқыш | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, көркем әдеби шығармадан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру; | | 07.04 | | |
| 86 | Ерлік елге өнеге | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу | 1 | 10.04 | | |
| 87 | Ер есімі – ел есінде | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, көркем әдеби шығармадан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.2.3.1 хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату | 1 | 12.04 | | |
| 88 | Мәңгі өшпес отты жылдар | 7.2.2.1 публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу | | 14.04 | | |
| 89 | Ерлік – елдің қасиеті | 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру 7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу | 1 | 17.04 | | |
| 90 | Ұранды елдің ұрпағы қайсар | 7.1.4.1 мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау 7.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру; | 1 | 19.04 | | |
| 91 | Ұлы ерлікке тағзым | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, көркем әдеби шығармадан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.2.3.1 хроника, хабар, очерктердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату | 1 | 21.04 | | |
| 92 | Ұлы Жеңіс – ұрпаққа аманат | 7.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, көркем әдеби шығармадан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау; 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу | 1 | 24.04 | | |
| 93 | Соғыс кезіндегі балалар өмірі | 7.2.2.1 публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу | 1 | 26.04 | | |
| 94 | Ұрпақтар атынан алғыс БЖБ - 7 | 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу | 1 | 28.04 | | |
| 95 | Ғылыми фантастика | Қиял-ғажайыптар әлемі. | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау 7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдан | 1 | 01.05 | |
| 96 | Ертегілер еліне саяхат | 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе) | 1 | 03.05 | | |
| 97 | Фантастика | 7.1.1.1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау; 7.2.7.1 энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау | | 05.05 | | |
| 98 | Адам қиялы | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану | 1 | 08.05 | | |
| 99 | Қаламымен қиял «орғандар» | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; | 1 | 10.05 | | |
| 100 | Қыран жетпеген жерге қиял жетеді | 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе) 7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану | 1 | 12.05 | | |
| 101 | Кешегі қиял-бүгінгі шындық | 7.1.1.1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау; 7.2.7.1 энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау | 1 | 15.05 | | |
| 102 | Фантазия – өмірдің гүлі | 7.1.1.1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау; 7.2.7.1 энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау | 1 | 17.05 | | |
| 103 | Түс көру | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану | 1 | 19.05 | | |
| 104 | Түс жору | 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану | 1 | 22.05 | | |
| 105 | Ғылыми фантастика БЖБ - 8 | 7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау | 1 | 24.05 | | |
| 106 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | 26.05 | | |
| 107 | | Ертегілердегі халық арманы | 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану | | 29.05 | |
| 108 | Қыран жетпеген жерге қиял жетеді | 7.2.7.1 энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау 7.4.5.1 сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолдану | 1 | 31.05 | | |
«Қазақ әдебиеті» пәні бойынша
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
7-сынып
Барлығы 72 сағат, аптасына 2 cағат
1-тоқсан – 18 сағат
| № | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтың тақырыбы | Сабақтың мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | ескерту |
| І тоқсан () | ||||||
| 1 | 1. Көне күндерден жеткен жәдігерлер | Сөз басы. Көне күндерден жеткен жәдігерлер | 7.3.2.1.әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру | 1 | 01.09 | |
| 2 | «Қыз Жібек» . Кіріспе. Төлегеннің жар іздеуге аттануы. Төлегеннің шекті еліне келіп, Қаршығамен кездесуі | 7.1.2.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | 1 | 06.09 | | |
| 3 | Төлегеннің Шекті елінің қыздарын көруі. Қыз Жібек пен Төлегеннің алғашқы кездесуі. Қыз Жібектің түс көруі | 7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау | 1 | 08.09 | | |
| 4 | Базарбайдың теріс батасы.Төлеген мен Бекежан. Бекежан мен Қыз Жібек | 7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту | 1 | 13.09 | | |
| 5 | Сансызбайдың Төлегенді іздеп шығуы. Сансызбай мен Жібектің кездесуі. Сансызбай мен хореннің айқасы | 7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады | 1 | 15.09 | | |
| 6 | Троп түрлері. «Жібектің жайын сұрасаң» БЖБ №1 | 7.2.3.1.көркем шығарманың тілі шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысына талдау жасау | 1 | 20.09 | | |
| 7 | Орхон-Енисей ескерткіштері. «Күлтегін» жыры | 7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау | 1 | 22.09 | | |
| 8 | Бірінші жыр (1-2) Ел тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар | 7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау | 1 | 27.09 | | |
| 9 | Бірінші жыр (3-6) «Күлтегін» жазба ескерткіші | 7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру | 1 | 29.09 | | |
| 10 | Бірінші жыр (7-9) Ғажайып туынды – «Күлтегін» | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу | 1 | 04.10 | | |
| 11 | Жиембет жырау. «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы БЖБ№2 | 7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау | 1 | 06.10 | | |
| 12 | «Әмірің қатты Есім хан...» | 7.1.3.1. көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау 7.2.1.1. шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру | 1 | 11.10 | | |
| 13 | Жиембет толғауына талдау | 7.3.4.1.әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу | 1 | 13.10 | | |
| 14 | Қазтуған жырау. Монолог. Қазтуған жыраудың «Туған жермен қоштасу» толғауы Атамекен – қонысым | 7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту 7.2.3.1. шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау | 1 | 18.10 | | |
| 15 | Қазтуған жыраудың «Туған жермен қоштасу» толғауы Атамекен – қонысым | 7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту 7.2.3.1. шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау | | 20.10 | | |
| 16 | ТЖБ №1 | Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | 25.10 | | |
| 17 | Қазақ халқының даналығы көрініс тапқан жыр | 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 27.10 | | |
2-тоқсан – 16 сағат
| № | Ауыспа лы тақырып тар | Сабақтың тақырыбы | Сабақтың мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту |
| 18 | 2.Толғауы тоқсан қызыл тіл | Шортанбай Қанайұлының «Зар заман» толғауы | 7.1.1.1..Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | 1 | 08.11 | |
| 19 | «Зар заман» толғауы – дәуір шындығы | 7.2.2.1.Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау | 1 | 10.11 | | |
| 20 | «Мына заман, қай заман?» | 7.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. | 1 | 15.11 | | |
| 21 | Шортанбай Қанайұлы «Зар заман» өлеңі | 7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау | 1 | 17.11 | | |
| 22 | «Зар заман – тар заман» | 7.3.2.1.әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру | 1 | 22.11 | | |
| 23 | Шортанбай мен Мұрат жырларының үндестігі БЖБ №3 | 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 24.11 | | |
| 24 | «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы» | 7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау | 1 | 29.11 | | |
| 25 | Сөздің пірі – Сүйінбай | 7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін (айтыскер) ашып, үзінділерді жатқа айту | 1 | 01.12 | | |
| 26 | Айтыстың ақиығы | 7.2.1.1. шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру | 1 | 06.12 | | |
| 27 | Cүйінбай – достық дәнекері БЖБ №4 | 7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы ақын тұлғасын ашу | 1 | 08.12 | | |
| 28 | Жыр тұлпары – Сүйінбай | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 13.12 | | |
| 29 | Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі. | 7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау | 1 | 15.12 | | |
| 30 | Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі. Азаттық үшін күрес | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 20.12 | | |
| 31 | ТЖБ №2 | Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | 22.12 | | |
| 32 | Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі. Азаттық үшін күрестің өлеңде көрініс беруі | 7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау | 1 | 27.12 | | |
| 33 | Бөлім бойынша қайталау | 7.2.3.1. шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау | 1 | 29.12 | |
3-тоқсан – 20 сағат
| № | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтың тақырыбы | Сабақтың мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту |
| 34 | 3.Бала лар мен үлкендер | М.Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасы | 7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | 1 | 10.01 | |
| 35 | «Баянның батырлығы Алашқа аян» | 7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау | 1 | 12.01 | | |
| 36 | Ашу түбі – кейіс | 7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау 7.1.4.1. көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту | 1 | 17.01 | | |
| 37 | «Күңіреніп көкірегі нар қобыздай...» | 7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау | 1 | 19.01 | | |
| 38 | Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас БЖБ№5 | 7.3.1.1.кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 24.01 | | |
| 39 | М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі | 7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | 1 | 26.01 | | |
| 40 | Үйірін тапқан Көксерек | 7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау | 1 | 31.01 | | |
| 41 | Ақ қасқыр мен Көксерек | 7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру | 1 | 02.02 | | |
| 42 | Аты шулы тоғыз қасқыр | 7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау | 1 | 07.02 | | |
| 43 | Жалғыз жортуыл | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу | 1 | 09.02 | | |
| 44 | Көксерек пен Аққасқың айқасы БЖБ№6 | 7.3.2.1.әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру | 1 | 14.02 | | |
| 45 | Қ.Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» повесі | 7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | 1 | 16.02 | | |
| 46 | Сұрапыл соғыс азабы | 7.1.4.1.көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту | 1 | 21.02 | | |
| 47 | Қазақ баласының тағдыры | 7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау | 1 | 23.02 | | |
| 48 | Барлаушы Серік | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу 7.3.1.1.• кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру | 1 | 28.02 | | |
| 49 | С.Сарғасқаевтың «Тәмпіш қара» повесі | 7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | 1 | 02.03 | | |
| 50 | Әдеппен сөйлеп әдеттен | 7.3.1.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау | 1 | 07.03 | | |
| 51 | ТЖБ№3 | Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | 09.03 | | |
| 52 | Атымды адам қойған соң... Досы көпті жау алмайды | 7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау 7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру | 1 | 14.03 | | |
| 53 | Ата мұраң – асыл қазынаң | 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу 7.3.4.1.әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу | 1 | 16.03 | |