Файл: 5сынып. аза тілі оулыы (Ж. Дулетбекова, Г.осымова. Алматы Атамра 2017ж).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 326
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
4-тоқсан – 18 сағат
| № | Ауыспа лы тақырып тар | Сабақтың тақырыбы | Сабақтың мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту |
| 54 | 4. Ұрпақ тәрбиесі | М.Шахановтың «Нарынқұм зауалы» поэмасы | 7.1.1.1. әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау | 1 | 28.03 | |
| 55 | Әке – балаға сыншы | 7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау | 1 | 30.03 | | |
| 56 | Әке үкімі | 7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау | 1 | 04.04 | | |
| 57 | Қайсарлық пен өр рухтың символы | 7.3.1.1.кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру | 1 | 06.04 | | |
| 58 | Махамбеттің соңғы сөзі БЖБ№7 | 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 11.04 | | |
| 59 | Т.Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңі | 7.1.1.1.әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (Т/Ж1); 7.1.4.1. көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту | 1 | 13.04 | | |
| 60 | Тудық біздер көрінбейтін бұғаумен» | 7.2.2.1.эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау | 1 | 18.04 | | |
| 61 | Тәуелсізбін – мен бүгін! | 7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 20.04 | | |
| 62 | Т.Әбдіковтің «Қонақтар» әңгімесі | 7.1.3.1.көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау | 1 | 25.04 | | |
| 63 | «Қонақтар» әңгімесі | 7.2.1.1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру | 1 | 27.04 | | |
| 64 | Көп күттірген қонақтар БЖБ№8 | 7.3.2.1.әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру | 1 | 02.05 | | |
| 65 | Әке – бала – немере | 7.2.1.1.шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру | 1 | 04.05 | | |
| 66 | Қайтуға асыққан ұл | 7.2.4.1.шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу | 1 | 09.05 | | |
| 67 | Құлазыған көңіл | 7.3.4.1.әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу | 1 | 11.05 | | |
| 68 | А.С. Пушкиннің «Ескерткіш» өлеңі | 7.1.2.1.әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау | 1 | 16.05 | | |
| 69 | А.С.Пушкин және қазақ әдебиеті» | 7.2.2.1.эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау | 1 | 18.05 | | |
| 70 | ТЖБ №4 | Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | 23.05 | | |
| 71 | «Тіл біткен жүрер менің атымды атап…» | 7.2.3.1.шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау 7.3.4.1.әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу | 1 | 25.05 | | |
| 72 | | Жылдық қайталау | 7.3.3.1.шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу | | 30.05 | |
1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 24
Түсінік хат
Пәні: Қазақ тілі
Стандарт: Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрлігінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
Үлгілік оқу жоспары: Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Үлгілік оқу жоспарлары арқылы (өзгерістер мен толықтырулар өзгерістер мен толықтырулар 2022 жылғы 26 қаңтардағы № 25 бұйрықпен бекітілген) жүзеге асырылады.
Үлгілік оқу бағдарламасы:
ҚР БҒМ 2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрығымен (өзгерістер мен толықтырулар ҚР БҒМ 2019 жы 26 шілдедегі №334 бұйрығымен бекітілген) бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің «Қазақ тілі» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасымен жүзеге асырылады.
Әдістемелік нұсқау хат: 2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хаты
«Қазақ тілі» пәнін оқыту мақсаты – жалпы білім беретін негізгі мектептерде ана тілін қадірлейтін, қоғамдық мәнін түсінетін тұлға қалыптастыру және қазақ әдеби тілі нормаларын сақтап, дұрыс қолдана білуге, еркін сөйлесуге және сауатты жазуға үйрету. Оқу мақсаттары мұғалім мен білім алушыларға болашақ қадамдары туралы өзара ой бөлісуге, оларды жоспарлау мен бағалауға мүмкіндік беретін бірізділік пен сабақтастықты көрсететін 4 бөлімнен тұрады және олардың жүйесі бірізді, оңайдан қиынға қарай, шиыршық принципі сақталып жасалған:
1) тыңдалым және айтылым;
2) оқылым;
3) жазылым;
4) әдеби тіл нормаларын сақтау.
«Қазақ тілі» пәнінің жаңартылған оқу бағдарламасы оқушысына қазақ тілін ана тілі ретінде тілдік қатынас және таным құралы ретінде оқытуды, сөз, сөз тіркесі, сөйлемнің мәтін түзімдік қызметін танытуды, тілдік бірліктердің табиғатына сай мәтін құратуды, мәтін құратудағы заңдылықтарды үйретуді, тілдік жағдаяттарда ауызша және жазбаша сөйлеудің нормаларын меңгертуді, әсерлі сөйлеудің лексика-грамматикалық тәсілдерін меңгертуді көздейді.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Пәні:қазақ тілі
Сыныбы:8
Барлығы -72сағат, аптасына-2 сағат
| № | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтыңтақырыбы | Оқу мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту | |||||||
| І тоқсан 16 сағат | |||||||||||||
| 1 | Орфография Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы. | Көне түркі жазба ескерткіштері | Т/А. 8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; О. 8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; | 1 | 05.09 | | |||||||
| 2 | Көне түркі жазбаларды зерттеуші ғалымдар | Т/А. 8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау ӘТН. 8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу | 1 | 07.09 | | ||||||||
| 3 | Енисей, Талас, Орхон ескерткіштері | Т/А. 8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау; ӘТН. 8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу. | 1 | 12.09 | | ||||||||
| 4 | Енисей, Талас, Орхон ескерткіштері | Т/А. 8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; Ж.8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу | 1 | 14.09 | | ||||||||
| 5 | Қазақ жазуы | О. 8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; Ж . 8.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау. | 1 | 19.09 | | ||||||||
| 6 | Қазақ жазуының тарихы мен теориясы | О. 8.2.3.1 -мақала, аннотация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; Ж. 8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу; | 1 | 21.09 | | ||||||||
| 7 | Ескерткіштер – ел тарихы БЖБ №1 | ӘТН. 8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу | 1 | 26.09 | | ||||||||
| 8 | Ескерткіштер – ел тарихы | Т/А. 8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; | 1 | 28.09 | | ||||||||
| 9 | Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті. | Құндылықтар әлемі | Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау. Ж.8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру | 1 | 03.10 | | |||||||
| 10 | Адамзаттық құндылықтар | Т/А. 8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау; О.8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау; | 1 | 05.10 | | ||||||||
| 11 | Адам- ең жоғары құндылық | О. 8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; | 1 | 10.10 | | ||||||||
| 12 | Адам- ең жоғары құндылық | О. 8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау; Ж. 8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру; | 1 | 12.10 | | ||||||||
| 13 | Өмірлік құндылықтар БЖБ №2 | ӘТН. 8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану; | 1 | 17.10 | | ||||||||
| 14 | Өмірлік құндылықтар | Т/А. 8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау; | 1 | 19.10 | | ||||||||
| 15 | ТЖБ | Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау. Ж. 8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру; | 1 | 24.10 | | ||||||||
| 16 | Әлем мәдениеті | Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау. Ж. 8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру; | 1 | 26.10 | | ||||||||
| ІІ тоқсан (16 сағат) | |||||||||||||
| 17 | Лексика Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары. | Кәсіп пен еңбек | Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау; ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану | 1 | 07.11 | | |||||||
| 18 | Кәсіп пен еңбек | Ж. 8.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу; | 1 | 09.11 | | ||||||||
| 19 | Мамандық таңдау – маңызды іс | Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау; О. 8.2.5.1 - перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру. | 1 | 14.11 | | ||||||||
| 20 | Мамандық таңдау- маңызды іс | Т/А. 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау. ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану. | 1 | 16.11 | | ||||||||
| 21 | Болашақ мамандықтар | Т/А. 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау. ӘТН. 8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану | 1 | 21.11 | | ||||||||
| 22 | Болашақ мамандықтар | О. 8.2.1.1 - тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру; Ж. 8.3. 4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.(аргументативті эссе); | 1 | 23.11 | | ||||||||
| 23 | Мамандық БЖБ № 3 | Т/А. 8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау; | 1 | 28.11 | | ||||||||
| 24 | Мамандық | Ж. 8.3. 4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.(аргументативті эссе); | 1 | 30.11 | | ||||||||
| 25 | Синтаксис Ғарышты игеру жетістіктері. | Ғаламның пайда болуы | Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; О. 8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; | 1 | 05.12 | | |||||||
| 26 | Ғаламның пайда болуы | Т/А. 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу. О.8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату | 1 | 07.12 | | ||||||||
| 27 | Ғарышты зерттеген астрономдар | Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; Ж.8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу | 1 | 12.12 | | ||||||||
| 28 | Ғарышты зерттеген астрономдар | О. 8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; | 1 | 14.12 | | ||||||||
| 29 | Ғарышқа жол жерден басталады БЖБ | Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; Ж.8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу | 1 | 19.12 | | ||||||||
| 30 | Жер серіктері | Т/А. 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау; | 1 | 21.12 | | ||||||||
| 31 | ТЖБ | | 1 | 26.12 | | ||||||||
| 32 | Жер серіктері | ӘТН. 8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану | 1 | 28.12 | | ||||||||
| ІІІ тоқсан (20 сағат) | |||||||||||||
| 33 | Синтаксис. Биоалуантүрлілік. Қызыл Кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер. | «Қызыл кітапқа» енген жануарлар мен өсімдіктер | Т/А. 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау; | 1 | 09.01 | | |||||||
Тоқсандық жиынтық бағалау №4
Күнтізбелік тақырыптық жоспар
8 –сынып Қазақ әдебиеті
Аптасына 3 cағат, барлығы 108 сағат
| № | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтың тақырыптары | Оқудың мақсаттары | С/с | Мерзімі | Ескерту |
| І тоқсан (26 сағат) | ||||||
| 1 | 1-бөлім: Дананың сөзі – ақылдың көзі | «Қорқыт ата кітабы» туралы. Қорқыт – күй атасы | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. | 1 | 01.09 | |
| 2 | «Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр» | 8.1.1.1 Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | 1 | 02.09 | | |
| 3 | Жырдың құрылымдық сипаты | 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; | 1 | 06.09 | | |
| 4 | Жырдағы кейіпкерлер бейнесі | 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау; | 1 | 08.09 | | |
| 5 | «Қорқыт ата кітабы» және халық ауыз әдебиеті | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. 8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | 1 | 09.09 | | |
| 6 | Қорқыттың нақыл сөздері | 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. 8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | 1 | 13.09 | | |
| 7 | Нақыл сөздердегі автордың сөз қолданысы | 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | 1 | 15.09 | | |
| 8 | Қорқыттың нақыл сөздерінің бүгінгі таңдағы маңызы | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; | 1 | 16.09 | | |
| 9 | Ахмет Йассауи «Даналық кітабы» | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | 1 | 20.09 | | |
| 10 | «Даналық кітабындағы» өмірдің мәні, ақиқат туралы тұжырымдар | 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау; 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | 1 | 22.09 | | |
| 11 | «Даналық кітабындағы» кемел адам идеясы | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. | 1 | 23.09 | | |
| 12 | Яссауи хикметтері | 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау 8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | 1 | 27.09 | | |
| 13 | Яссауи хикметтерінің бүгінгі күндегі маңызы БЖБ | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. 8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 29.09 | | |
| 14 | Ақтамберді жырау «Күлдір -күлдір кісінетіп» толғауы | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу; 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау | 1 | 30.09 | | |
| 15 | Толғаудың көркемдік сипаты | 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 04.10 | | |
| 16 | «Ерлік пен елдіктің өшпес рухын жырлаған жауынгерлік жырлар» | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | 1 | 06.10 | | |
| 17 | «Балаларыма өсиеті» | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. | 1 | 07.10 | | |
| 18 | Ақтамберді өсиеттеріндегі адамгершілік құндылықтар | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау; | 1 | 11.10 | | |
| 19 | Мені тебіренткен жырау БЖБ | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | 1 | 13.10 | | |
| 20 | Шалкиіз жырау «Би Темірге бірінші толғауы» | 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | 1 | 14.10 | | |
| 21 | | Толғаудағы Би Темірге ұсыныс | 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу. | 1 | 18.10 | |
| 22 | «Шалкиіз жырау – халықтың көкейкесті арманының мұңшысы, жыршысы» | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу; 8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау | 1 | 20.10 | | |
| 23 | Толғаудағы жырау бейнесі | 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау 8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. | 1 | 21.10 | | |
| 24 | Толғаудың көркемдік ерекшелігі | 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау | 1 | 25.10 | | |
| 25 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | 27.10 | | |
| 26 | Жыраулар толғауларының бүгінгі таңдағы маңызы | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; | 1 | 28.10 | | |
| ІІ тоқсан (24 сағат) | ||||||
| 27 | 2-бөлім: Көркем әдебиет және эпикалық сарын | Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы. | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу | 1 | 08.11 | |
| 28 | Шығармадағы заман бейнесі | 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;\ 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | 1 | 10.11 | | |
| 29 | Толғаудағы тарихи тұлғалар | 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу; 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 11.11 | | |
| 30 | Толғаудың көркемдік сипаты | 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау; 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау; | 1 | 15.11 | | |
| 31 | Толғаудағы тарихи тұлғалар | 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау; 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу | 1 | 17.11 | | |
| 32 | «Сарыарқа» толғауы. | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 18.11 | | |
| 33 | «Сарыарқа» толғауындағы құндылықтар | 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру | 1 | 22.11 | | |
| 34 | «Сарыарқа» толғауының көркемдік сипаты | 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау; | 1 | 24.11 | | |
| 35 | Толғаудағы Асанқайғы бейнесі | 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу; 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу | 1 | 25.11 | | |
| 36 | Толғауды «Қызғышқұс» өлеңімен салыстыру БЖБ | 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу | 1 | 29.11 | | |
| 37 | Толғаудағы тарихи оқиға | 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау; 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу | 1 | 01.12 | | |
1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 24