Файл: Тематический план практики Содержание практики (планы психологопедагогической работы)8.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 494
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Содержание1. Введение …………………………………………………………………32. Общая характеристика организации базы практики…………………63. Тематический план практики……………………………………………74. Содержание практики (планы психолого-педагогической работы)…85. Заключение……………………………………………………………….96. Список использованных источников…………………………………..11Приложение 1 «Конспекты образовательной деятельности»…………..13Приложение 2 Дневник производственной практики …………………..67Приложение 3 Аттестационный лист по производственной практике…69Приложение 4 Характеристика по производственной практике……….71ВведениеЯ, Чехова Ирина Александровна студентка группы 525-1, 4 курса, специальность 44.02.01 «Дошкольное образование», проходила производственную практику по ПП.05.01. Приобретение практического опыта по методическому обеспечению образовательного процесса, в период с 26.11.18-08.12.18г. , в количестве 72 часов , в организации ЦРР МБДОУ № 15 «Теремок», Расположенном по адресу: г.Альметьевск ул. Бахорина , 120. Руководителем практики от колледжа была назначена преподаватель Боловнева Татьяна Анатольевна, от дошкольного образовательного учреждения заведующая МБДОУ № 15 «Теремок» Инзерова Елена АлександровнаЦелью производственной практики заключаются в приобретении навыков применения на практике теоретических знаний и умений по основам методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные основам и содержанию примерных и вариативных программ дошкольного образования; теоретических основ планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методик планирования и разработке рабочей программы, оформлению соответствующей документации.Задачи производственной практики:Организовать собственную деятельность, определить методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации
Заведующая МБДОУ № 15 « Теремок» ________________ Е.А. Инзерова М.П. Общая характеристика организацииПроизводственная практика организована и проводится в дошкольном образовательном учреждении г. Ханты-Мансийска - в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении Центр развития ребенка ( ЦРР МБДОУ ) № 7 «Елочка» ( ул. Кирова, 15 ).Юридический адрес: 628001, г.Ханты-Мансийск ул. Кирова, 15.Лицензия на осуществление образовательной деятельности 86 ЛОТ 0001970 выдана 12.09.2016 года за № 2730 Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Должностное лицо ЦРР МБДОУ № 7 «Елочка - Заведующая Инна Викторовна Ярманова, действует на основании Устава. Руководитель практики. Образование высшее. Квалификация: « Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Воспитатель», опыт воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста 27 лет.Тематический план практики
Календарное содержание практики
ЗаключениеЯ, Исакова Екатерина Сергеевна студентка группы 525-1, 4 курса, специальность 44.02.01 «Дошкольное образование», проходила производственную практику по ПП.05.01. Приобретение практического опыта по методическому обеспечению образовательного процесса, в период с 26 ноября 2018 года по 08 декабря 2018 года в организации ЦРР МБДОУ № 7 «Елочка», Расположенном по адресу: г.Ханты-Мансийск ул. Кирова, 15. За время прохождения практики я научилась самостоятельно планировать работу с детьми, составлять план занятий и анализировать их и находить индивидуальный подход персонально к каждому ребенку.Мной были применены на практике следующие знания и умения: теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования; теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации; особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта; логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию; основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования.Данные виды деятельности позволили овладеть следующими общими ( ОК ) и профессиональными компетенциями (ПК), а именно:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
Разработать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
Создать в группе предметно-развивающую среду, сделать анализ.
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.
Инструктаж по технике безопасности
Производственная практика по специальности
Специальность 44.02.01. «Дошкольное образование
Обучающаяся 4 курса_группы 525-1
База практики: МБДОУ № 15 «Теремок», Расположенном по адресу: г.Альметьевкс ул. Бахорина, 120
| № | Ф.И.О. обучающегося | Дата проведения | Допуск к работе | Подпись инструктируемого |
| 1 | Чехова Ирина Александровна | 26.11.2018г. | Допущена | ________________ |
Должностное лицо ЦРР МБДОУ № 7 «Елочка - Заведующая Инна Викторовна Ярманова, действует на основании Устава. Руководитель практики. Образование высшее. Квалификация: « Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Воспитатель», опыт воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста 27 лет.Тематический план практики
| № п/п | Виды работ, выполненных студентом во время практики (содержание практики) | Кол-во часов |
| 1 | 2 | 3 |
| | Знакомство со структурой образовательной организации, нормативно-правовой базой, правилами поведения. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с нормативно-правовой базой ДОО по методической работе | 6ч. |
| | Участие в методической работе ДОО (методическая консультация, методический совет, анализ методических разработок воспитателя. | 6ч. |
| | Анализ предметно-пространственной среды в конкретной группе. Участие в создании предметно-пространственной среды . | 6 ч. |
| | Планирование и организация работы по реализации конкретного мероприятия, предусмотренного в образовательной программе дошкольного учреждения. | 6 ч. |
| | Разработка рабочей программы по конкретному направлению воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. | 6 ч. |
| | Разработка рабочей программы по конкретному направлению воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Оформление отчета по практике. | 6ч. |
| | Оформление и презентация педагогических разработок в виде отчетов, выступлений по итогам с использованием сетевых, и мультимедиа технологий. | 6 ч. |
| | Разработка плана воспитательно-образовательной работы на неделю. | 6 ч. |
| | Разработка плана воспитательно-образовательной работы на неделю. | 6 ч. |
| | Совместная разработка с детьми проекта (с учетом их интереса). | 6 ч. |
| | Формирование собственного профессионального портфолио по результатам производственной практике, участия в профессиональных конкурсах, конференциях… | 6 ч. |
| | Подготовка отчетной документации по практике к проверке руководителя практики | 6 ч. |
| Итого: | 72 ч. | |
Календарное содержание практики
| дата | Виды работ, выполненных студентом во время практики (содержание практики) | Кол-во часов |
| 1 | 2 | 3 |
| 26.11.2018г. | Знакомство со структурой образовательной организации, нормативно-правовой базой ( Устав, лицензии, Положения о работе ), правилами поведения. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с нормативно-правовой базой ДОО по методической работе (Приложение 1). | 6ч. |
| 27.11.2018г. | Участие в методической работе ДОО (анализ методических разработок, а так же проекта воспитателя первой квалификационной категории Ниязулиной Д.А. « Развитие сюжетно-ролевой игры у младших дошкольников с низким уровнем игровых и социальных компенсаций» (Приложение 3). | 6ч. |
| 28.11.2018г. | Анализ предметно-пространственной среды в конкретной группе. Группа «Ладушки». Участие в создании предметно-пространственной среды (Приложение 2). | 6 ч. |
| 29.11.2018г. | Планирование и организация работы по реализации конкретного мероприятия, предусмотренного в образовательной программе дошкольного учреждения. | 6 ч. |
| 30.11.2018г. | Разработка рабочей программы по конкретному направлению воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста(Приложение 4). | 6 ч. |
| 03.12.2018г. | Разработка рабочей программы по конкретному направлению воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Оформление отчета по практике. | 6ч. |
| 04.12.2018г. | Оформление и презентация педагогических разработок в виде отчетов, выступлений по итогам с использованием сетевых, и мультимедиа технологий. | 6 ч. |
| 03.12.2018г. | Разработка плана воспитательно-образовательной работы на неделю. | 6 ч. |
| 05.12.2018г. | Разработка плана воспитательно-образовательной работы на неделю. | 6 ч. |
| 06.12.2018г. | Совместная разработка с детьми проекта. | 6 ч. |
| 07.12.2018г. | Формирование собственного профессионального портфолио по результатам производственной практики. | 6 ч. |
| 08.12.2018г. | Подготовка отчетной документации по практике к проверке руководителя практики | 6 ч. |
| Итого: | 72 ч. | |
ЗаключениеЯ, Исакова Екатерина Сергеевна студентка группы 525-1, 4 курса, специальность 44.02.01 «Дошкольное образование», проходила производственную практику по ПП.05.01. Приобретение практического опыта по методическому обеспечению образовательного процесса, в период с 26 ноября 2018 года по 08 декабря 2018 года в организации ЦРР МБДОУ № 7 «Елочка», Расположенном по адресу: г.Ханты-Мансийск ул. Кирова, 15. За время прохождения практики я научилась самостоятельно планировать работу с детьми, составлять план занятий и анализировать их и находить индивидуальный подход персонально к каждому ребенку.Мной были применены на практике следующие знания и умения: теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования; теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации; особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта; логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию; основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования.Данные виды деятельности позволили овладеть следующими общими ( ОК ) и профессиональными компетенциями (ПК), а именно:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.