Постоянный акцент на положительные поступки, добрые дела помогают формировать у детей позитивное отношение к миру, добрые взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, что является одной из задач ФГОС ДО.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Общение – это взаимодействие двух (или более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. Этот особый вид деятельности имеет мотивы, предмет, содержание, средства, результат.

В дошкольном возрасте общение со взрослым ведет за собой и направляет развитие ребенка, создавая зону ближайшего развития, помогает ему реализовывать свои потенциальные возможности. Потребность общения дошкольника неразрывно связана со специфическими мотивами и средствами общения в конкретном возрасте. Условием развития личности является возможность самовыражения и самоутверждения, которые существуют в реальных группах. Так же детям 6-7 лет присущи следующие особенности общения – интерес к сверстнику; стремление ребенка привлечь внимание сверстника и взрослого к своим действиям; желание ребенка действовать совместно; подражание действиям сверстника и взрослого; отсутствие вежливости, щедрости.

Важным средством в развитии общения является сюжетно – ролевая игра. Сюжетно – ролевая игра – это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая игра детей в педагогике рассматривается как метод и как средство развития общения. В игре взаимодействуют игровые и реальные отношения. Игровые взаимоотношения - это те отношения, которые связывают по сюжету и роли, а реальные взаимоотношения - это отношения детей, которые выполняют общее дело. Именно эти две стороны взаимоотношений позволяет развиваться общению у детей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Агафонова, И.Н. Программа Уроки общения для детей 6-10 лет «Я и мы» [Текст] / И. Н Агафонова. – СПб: Сфера, 2003.- 70 с.
   
2. 
   Андреева, Г.М. Общение и оптимизация в совместной деятельности [Текст] / Г.М.Андреева. – М.: Орфиздат, 2009. – С. 25.
   
3. 
   Бодалев, А.А. Психологическое общение [Текст] / А. А. Бодалев– М.:Просвещение,2006. -334 с.
   
4. 
   Выгодский, Л.С. Собрание сочинений [Текст] В 6 т. Т.4 Детская психология/ Под ред. Д.Б. Эльконина. - СПб: Педагогика, 2004. - 143 с.
   
5. 
   Галигузова, Л. Как общаться с ребенком: особенности психики ребенка второго года жизни [Текст] / Л. Галигузова // Дошкольное воспитание. – 2006. -№ 1. – С. 111-120.
   
6. 
   Диагностика и коррекция психического развития дошкольников [Текст] /Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Минск, 1997. – 187 с.
   
7. 
   Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста [Текст] / Под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой. – М.: Просвещение, 1978. – 223 с.
   
8. 
   Игра дошкольника [Текст] / Л.А.Абрамян, Т.В.Антонова, Л.В.Артемова и др. / Под ред. С.А.Новоселовой. – М.: Просвещение, 1989. – 176 с.
   
9. 
   Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении [Текст] / В. А. Как-Калик - М.: Просвещение, 1987. – 190 с.
   
10. 
    Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения [Текст] / М. И. Лисина. – М.: Просвещение, 1986. – 234 с.
    
11. 
    Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка / М. И. Лисина ; под ред. Рузской А. Г. – Воронеж: Ульфа пресс, 1997. –345 с.
    
12. 
    Леонтьев, А. А. Психология общения[Текст] / А. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1999. – 365 с.
    
13. 
    Михайленко, Н.Я., Короткова Н. А. Как играть с ребенком [Текст] / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. – М.: Педагогика, 2010. – 167 с.
    
14. 
    Михайленко, Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду [Текст] / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. – Международный образовательный и психологический колледж, 1997. – 167 с.
    
15. 
    Мухина, В.С. Психология дошкольника [Текст] / В. С. Мухина. - М.: наука, 2005. – 234 с.
    
16. 
    Общение детей в детской саду и семье [Текст] / Под. ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед.. наук СССР. - М.: Педагогика, 2010 – 214 с.
    
17. 
    Ожегов, С. И. Словарь русского языка [Текст] / С. И. Ожегов.-М.: Мир и Образование, Оникс, 2011. – 736 с
    
18. 
    Отношение между сверстниками в группе детского сада: Опыт социально-психологического исследования [Текст] /Под ред. Т.А.Репиной. – М.: Педагогика, 1979. – 214 с.
    
19. 
    Общение и оптимизация совместной деятельности [Текст] / Под редакцией Андреевой Г.М. –М.: Айрис-пресс, 2007.- 297с.
    
20. 
    Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ,1989. – 297с.
    
21. 
    Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
    
22. 
    Развитие общения дошкольников со сверстниками [Текст] / Под. ред. А.Г. Рузской. – М., 1989 – 156 с.
    
23. 
    Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубеншейн. - СПб., 1998. – 576с.
    
24. 
    Самборецкая, Т. Опыт работы «Сюжетно-ролевая игра как средство развития навыков общения у детей дошкольного возраста». Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/opyt-raboty-syuzhetno-rolevaja-igra-kak-sredstvo-razvitija-navykov-obschenija-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html (дата обращения 26.05.2021)
    
25. 
    Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками/ Е. О. Смирнова. – М.: Академия, 2000. – 343 с.
    
26. 
    Тарловская, Н.Ф., Турченко, В.И. Технология развития сюжетно-ролевых игр в дошкольном возрасте. Методическая работа по программе «Радуга». Пособие для специалистов ДОО. ФГОС [Текст] / Н.Ф. Тарловская.- М.: Просвещение, 2015. – 88 с.
    
27. 
    Терентьева, В.И. Социально-психологические особенности детей с нарушениями речи 6-7 лет/ В. И. Теретьева // Дефектология. -2000.- № 4. С. 74 - 77.
    
28. 
    Федосеева, Е.Г. Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР: Автореф. Дис. …канд.пед.наук[Текст]. – Тверь. 1999. – 16с.
    
29. 
    Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей [Текст] / Под ред. А.В.Запорожца. – М. Пресс-релиз, 2006. – 96c.
    

---

---

Смотрите также файлы

• Задание Сделайте вывод о соотношении объема и содержания понятия. Приведите свои примеры.docx

• Программа профориентационной работы "Я выбираю профессию" Пояснительная записка.docx

• Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира.docx

• Перспективы развития кадиапазона в отечественной спутниковой группировке на гсо.docx

• Практикум по психодиагностике для специальности Психология Студент Давиденко Дарья Александровна отчет тема 1 Бланк регистрации наблюдаемого явления фио Капитонова Ольга Александровна 32 года.docx