Файл: азастан Республикасыны ылым жне жоары білім министрлігі Ш. Улиханов атындаы Ккшетау университеті кеа ОУдістемелік комплексі.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 588
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Файзуллаев А. Физиканы оқыту əдістемесі. Оқулық. – Алматы, Қыздар университеті, 2014. – 338 б.
4. Жанабаев З.Ж., Тынтаева Ш.Б., Жолдасова Х.Б. Физиканы окыту əдітемесі, Алматы, 2002. -119 б.
6. Акитай Б.Е. Физиканы оқыту əдістемесі. Оқу құралы. – А.: Мектеп, 2006.
13. Каменецкий С.Е. Современные проблемы методики обучения физике. - Н-Новгород, 2001.
14. Мастропас З.П., Синдеев Ю.Т. Методика и практика преподавания. – Ростов н/д.: Феникс, 2002.
1. Кем В.И., Кронгард Б.А. Сборник задач и упражнений. 7к– Атамура, Алматы: 2004
3. Алимбекова Г.Б. «Қысқаша физика курсы 11- сынып». А.: «Азия-принт Адвертайзинг» , 2006 .
4. Электронные учебники по физике. 7-11 классы, – А. 2009.
5. Құдайқұлов М., Жаңабергенов Қ., орта мектепте физиканы оқыту əдістемесі.-Алматы., 1998
7. Кем В.И., Кронгард Б.А. Сборник задач и упражнений. 8к– Атамура, Алматы: 2004
8. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Сборник задач по физике– М., 2000.
9. Кабардин О.Ф. и др. Физика. Тесты для шк. – М.: Оникс 21-век, 2004.
1. http://www.physic.kz/?p=2485
2. http://zhangozy.wordpress.com/2010/01/29
3. http://physics1.ucoz.net/load/o_ushylardy_fizika_esepterin_shy_aru_a_jretu_di stemesi/1-1-0-4
4. http://lib-kguti.kz/index.php/component/option,com_docman/
5. http://videouroki.net/projects/index.php?id 6. «w w w physicslab.co.uk »
Қазақстан Республикасының ғылым және жоғары білім министрлігі
«Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университеті» КЕАҚ
ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КОМПЛЕКСІ
Пән: Физиканы оқыту әдістемесі
Мамандығы: 5В012600 «Математика-Физика»
Құрастырушы: “физика, математика және информатика”кафедрасынің аға оқытушысы Кожабаев Рахимжан Габдулла ұлы
Көкшетау 2022 ж.
Қазақстан Республикасының ғылым және жоғары білім министрлігі
«Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университеті» КЕАҚ
ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
(СИЛЛАБУС)
Пән Физиканы оқыту әдістемесі
Мамандық 5В012600 - Математика-Физика
Тьютор Кожабаев Рахимжан Габдулла ұлы
Аға оқытушы
Көкшетау2022
Оқытушы жөнінде мәлімет:
Физика және математика кафедрасының аға оқытушысы Кожабаев Рахимжан Габдулла ұлы- Тьютор
Байланыс орны: Ш.Уалиханов атындағы КМУ (Мекежайы: Абай көшесі,76), №1 корпус, пеагогикалық институті, физика, математика және информатика кафедрасы.
| Оқу түрі | Кредит саны | Сағатпн берілгендегі дәріс | Сағ.берілген практ., семин. сабақ | Сағ.берілген зертх.сабақтар | Сағ.берілген ОБСӨЖ/ҚОТ | Сағ.берілген СӨЖ | Барлығы сағ. | Қорытынды бақылау |
| кұндізгі | | 15 | 30 | | | | | емтихан |
Пәннің пререквизиттері:
- Мектептегі физика курсы;
-
Жалпы және теориялық физика курсы; -
Информатика; -
Педагогика; -
Психология.
Пәннің постреквизиттері:
-
Оқытудың инновациялық технологиялары.
Оқыту нәтижелері
| Дублиндік дискрипторлар | Құзіреттілігі | Пән бойынша оқу нәтижелері |
| А. білу және түсіну; В. бiлiмді және түсiну қабiлетiн iс жүзiнде қолдану; С. пiкiрлерін айту, идеяларды бағалау және нәтижелерді құрастыру қабiлеттiлiгі; D. қарым-қатынастың төңiрегiде бiлу; E. Оқып -үйренудiң төңiрегiнде бiлу | Кәсіби (КҚ2, КҚ6) | А. Білу: оқыту технологиясы бойынша білім мен түсініктерді көрсете білу. В. Физика мұғалімінің кәсіби деңгейінде өзінің білім мен түсініктерін қолдана білу. С. Ақпараттық және телекоммуникативтік технология туралы деректерді талғап-талдап түсіндіру және жинақтауды жүзеге асыруды және физиканы оқытуда жаңа ақпараттық технологияларды қолдана білу D. Хабарлай білу: мамандар арасындағы жағдаяттар, идеялар және мәліметтер Е. Физика және информатика мұғалімінің кәсіби деңгейде өз білімі мен түсініктерін пайдалануға дайын болуы. |
Сабақтар жоспары
| Апта | Мазмұны | Оқыту әдістері | Оқыту нәтижелері | Бағалау құралдары | |
| Модуль 1 | |||||
| 1 | Кіріспе.Физиканы оқыту әдістемссі – педагогикалық ғылым, оның зерттейтін мәселелері мен зерттеу әдістepi. Физиканы оқыту әдістемесінің физикамен, философиямен, психологиямен және педагогиямен байланысы. Мектеп білім дамуының казіргi заманғы кезеңіндегі физика әдістемесінің міндеттері | Диалогтық Анaлогиялық Синтездік практикалық | A. Физиканы оқыту принциптеріне сәйкес дүниетанымдык, дамытушылык және тәрбиеуді ескере отырып, сабақ жоспарын, күнтізбелік-тақырыптык жоспарларды кұра білуді үйрену; B. Қазіргі заманға сай тиімді окыту әдістерін, құралдарын және түрлерін пайдалана білу; окушылардың жеке, өздік бақылау жүмыстарына дидактикалык материалдар жасау және сәйкестендіру; факультативтік сабактардың жоспарын қүрастыра білу; C. білімді кәсіби деңгейде түсіну үшін қолдану D. Физикалық практикум жұмыстарын жүргізу кезінде әдістемелік нүскаулар құрастыра білу; E.Физикадан сыныптан тыс ісшаралардың сценарийін жасай білу және т.б. | Ауызша сұрақ | |
| 2 | Физика пәнінің мектепте оқытудың негізгі міндеттepi: физика ғьлымының негіздерін меңгеру (мемлекеттік бағдарламаларда айтылған білімдерді, дағдыларды жэне шеберліктерді игеру), оқушылардың ойлауын дамыту және дүниеге ғылыми қөзқарасын қалыптастыру, политехникалық білім беру. | ақпараттық- хабарлау Интеративті | Жеке тапсырмалармен жұмыс | ||
| 3 | Қазіргі кездегі физиканы оқыту тұжырымдамасы. Орта мектеп физика курсындағы бірінші және екінші баскыштардың мазмұны және жүйесі. Физиканың пропедевтикалық курсы. Мектеп физика курсының даму перспективалары. Физиканы оқутдың химиямен, биологиямен, математикамен, коғам танумен және оқу шеберханасымен, өндірістегі оқушьшардың еңбегімен байланысы. Бұл пәнаралық байланыстардың әдістемелік және дидактикалық маңызы. | репродуктивтік | Тестілеу | ||
| 4 | Физикадан оқу сабақтарын ұйымдастырудың формалары: оқу материалын тақырыптық және сабақтық /календарлық/ жоспарлау, физика бойынша өтілетің оқу сабақтарының жүйесі. Физиканы оқыту әдістері: Оқыту әдістерінің ғылыми негіздері мен классификациясы. Физикадан оқу материалын ауызша баяндаудың ерекшеліri: әңгеме, әнгімелеу, түciндipy, баяндау, лекция. | тезистеу жағдаяттарды | Жазбаша сұрақ | ||
| 5 | Физикалық демонстрациялық эксперимент, физиканы оқытудағы оның маңызы, оған қойылатьш әдістемелік талаптар. Физика бойынша зертханалық сабақтар: фронтальды зертханалық жұмыстар, физикалық практикум, фронтальды тәжірибелер, кластан тыс бақылаулар мен тәжірибелер. Физикалық оқу экспериментінің жүйесі және оқу жабдығы. Физикалық приборлардың жалпы сипаттамасы және классификациясы. | Түсіндірмелі-иллюстративтік тәжірибелік жұмыс | Жазбаша бақылау | ||
| 6 | Физика есептерін шығарудың жалпы әдістемесі. Есептердің түрлері. Есептерді шығаруға үйретудің әдістемесі. Оқушыларды оқулықпен, анықтама кітаптармен, физика және техника туралы ғылыми — көпшілік әдебиеттермен жұмыс істеуге үйретудің әдістемесі. Есептердің классификациясы. Есептер шығару алгоритмі. Есептеу, сапалық, графиктік, сурет есептер шығару әдістемесі, шығармашылық есептер және олардың түрлері, әр түрлі есептерді құрастыру әдістемесі. Оқушылардың оқу мақсатына жеткенін тексеру (Оқушылардың физикаға оқыту мақсаттарына жеткенін тексерудің теориялық негіздері). Тақырыптық бақылау жұмыстарын дайындау, өткізу, бағалау әдістері: Тестік есептерді құрастыру және өткізу, бағалау тәсілдері қарастырылады. Физикадан оқушылардың блімдері мен дағдыларын тексеру әдістері" Физикалық диктант, тест, бақылау жұмыстары) Оқушылардың білімін бағалау, бағаның мағынасы, мәні, міндеті және қызыметі, білімді бағалау ережесі (критерийі) | монологтық баяндау | сөзжұмбақ | ||
| Модуль 2 | |||||
| 7 | Физика бойынша өтілетін экскурсиялар, олардың маңызы мен түрлері, оларды жоспарлау. Экскурсияларды үйымдастыру мен өткізудің әдістемесі. | Диалогтық Анaлогиялық Синтездік практикалық | A. Физиканы оқыту принциптеріне сәйкес дүниетанымдык, дамытушылык және тәрбиеуді ескере отырып, сабақ жоспарын, күнтізбелік-тақырыптык жоспарларды кұра білуді үйрену; B. Қазіргі заманға сай тиімді окыту әдістерін, құралдарын және түрлерін пайдалана білу; окушылардың жеке, өздік бақылау жүмыстарына дидактикалык материалдар жасау және сәйкестендіру; факультативтік сабактардың жоспарын қүрастыра білу; C. білімді кәсіби деңгейде түсіну үшін қолдану D. Физикалық практикум жұмыстарын жүргізу кезінде әдістемелік нүскаулар құрастыра білу; E.Физикадан сыныптан тыс ісшаралардың сценарийін жасай білу және т.б. | Ауызша сұрақ | |
| 8 | Физика сабақтарында сынып тақтасына салынатын схемалар мен суреттерді, плакаттарды, кестелерді, слайдтарды, бейнефильмдерді және түрлі компьютерлік модельдерді пайдалану. Физиканы оқытудағы техникалық құралдар: оқу киносы, дыбыс шығару құралдары, радио, теледидар, оқытудың интербелсенді ақпараттық коммуникациялық құралдары. Бағдарлап және компьютерлік оқыту құралдары және оларды физиканы оқытуда пайдалану. | ақпараттық- хабарлау Интеративті | Жеке тапсырмалармен жұмыс | ||
| 9 | Физика бойынша факультативтік қурстар (мазмұны, өткізу әдістемесі). Физика пәнінен арнайы және таңдау курстары. Дарынды балалармен жұмыс жүргізу стратегиясы, дарындылықты анықтау.Физика бойынша өтілетін сыныптан тыс жұмыстардың формалары мен әдістері: физикалық және тақырыптық үйімелер, мектеп олимпиадалары және физикалық кештер. | Түсіндірмелі-иллюстративтік репродуктивтік | Тестілеу | ||
| 10 | Физиканы проблемалық оқыту. Программаланған оқыту. Компъютер қолданылатын – физикалық білім беруге арналған - оқыту, анықтамалық, модельдеу бағдарламалары. Физиканы бағдарлы мектептерде оқыту әдістемесінің ерекшеліктері. Жаңа педагогикалық оқыту технологиялары. (Жасампаздық педагогика – мұғалімдік қызыметтің жоғары сатысы. В.М. Монахов, Ж. Караев, В.Ф. Шаталов, Т.Т.Ғалиев, М.Жанпейісова-технологиялары, окытудың ақпараттық технологиялары және т.б.). | тезистеу жағдаяттарды | Жазбаша сұрақ | ||
| Модуль 3 | |||||
| 11 | Физиканы оқыту әдістемесі пәнінің дербес мәселері. I тарау.Физиканы оқытудың негізгі сатысы: Заттың құрлысы туралы бастапқы мағлұматтары. Қозғалыс және күштер. Гидро- және аэростатиканың элементтері. Жұмыс, қуат және энергия | Түсіндірмелі-иллюстративтік тәжірибелік жұмыс | | Жазбаша бақылау | |
| 12 | Жылу құбылыстары туралы алғашқы мағлұматтар. Жылу, жұмыс және ішкі энегия. Атом құрлысы және электростатика элементтері. Ток күші, кернеу, кедергі. Электромагниттік құбылыстар. Жарық құбылыстары. | монологтық баяндау | A. Физиканы оқыту принциптеріне сәйкес дүниетанымдык, дамытушылык және тәрбиеуді ескере отырып, сабақ жоспарын, күнтізбелік-тақырыптык жоспарларды кұра білуді үйрену; B. Қазіргі заманға сай тиімді окыту әдістерін, құралдарын және түрлерін пайдалана білу; окушылардың жеке, өздік бақылау жүмыстарына дидактикалык материалдар жасау және сәйкестендіру; факультативтік сабактардың жоспарын қүрастыра білу; C. білімді кәсіби деңгейде түсіну үшін қолдану D. Физикалық практикум жұмыстарын жүргізу кезінде әдістемелік нүскаулар құрастыра білу; E.Физикадан сыныптан тыс ісшаралардың сценарийін жасай білу және т.б. | Ауызша сұрақ | |
| 13 | Денелердің қозғалыстары мен өзара әсерлесу заңдылықтары. Механикалық тербелістер және толқындар. Дыбыс тақырыбын оқып-үйрену әдістемесі. Атом және атом ядросының құрлысы. Атом ядросының энергиясын пайдалану. | Диалогтық Анaлогиялық Синтездік практикалық | Жеке тапсырмалармен жұмыс | ||
| 14 | 2 тарау. Физиканы оқытудың жоғарғы сатысы. Бағдарлы мектепте механиканы оқыту әдістемесі. Мектеп курсындағы молекулалық физика және оны оқып-үйрену әдістемесі. Газ заңдарын оқып-үйрену әдістемесі. Термодинамика сұрақтарын оқып-үйрену әдістемесі. Мектеп курсындағы «Электродинамика» және оған ғылыми әдістемелік талдау жасау. | ақпараттық- хабарлау Интеративті | Тестілеу | ||
| 15 | Электродинамиканың негізгі ұғымдарын оқып-үйрену әдістемесі. Электродинамиттік өрісті оқып-үйрену әдістемесі. Электродинамиттік тербелістерді оқып-үйрену. Электродинамиттік толқындар және оны оқып-үйрену әдістемесі. Арнайы салыстырмалық теориясының элементтері. Кванттық физиканы мектеп курсында оқып-үйрену әдістемесі. | репродуктивтік монологтық баяндау | Жазбаша сұрақ | ||
-
Әріптік балама
Бағалау критерийлері
Тестілеу
Бақылау түрі
(АУызша және жазбаша, тестілеу емтихан)
A
95-100
Шығармашлық экзамен -Студентердің резензиясымен ғылыми тест жасау
A-
90-94
Шағармашлық экзамен - ғылыми тест жасау
B+
85-89
Комбинированный –ұсынған әдебиеттерді анализ және бағала
B
80-84
Комбинированный – ұсынған әдебиеттерді талдау
B-
75-79
Комбинированный - ұсынған әдебиеттерді бағалау
C+
70-74
Зазбаша–Баяндаманы дайындау, талдау және бағалау
C
65-69
Зазбаша –презентациияны дайындау жіне талдау
C-
60-64
Зазбаша –презентациияны оқып жүрген тақырыпқа жасау
D+
55-59
Ауызша–Ашық тесті тапсыру
D
50-54
Ауызша – Қателері бар ашық тесті тапсыру
F
0-49
Ауызша – Көп қателері ателері бар ашық тесті тапсыру
Әдебиет:
Негізгі:
1. Файзуллаев А. Физиканы оқыту əдістемесі. Оқулық. – Алматы, Қыздар университеті, 2014. – 338 б.
2. Жүсіпқалиева Ғ.Қ., Джумашева А.А., Құбаева Б.С. Мектепте физика курсын оқытудың теориясы мен əдістемесі: Оқу құралы. Орал: М.Өтемісов атындағы БҚМУ редакциялық баспа орталығы, 2012. – 195 б3. Г.Б.Алимбекова. Болашақ физика мұғалімінің кəсіби даярлығын ғылыми ұғымдар жүйесін қалыптастыру негізінде жітілдіру. -Алматы, ҚазҰПУ, 2014. – 340 б. 51
4. Жанабаев З.Ж., Тынтаева Ш.Б., Жолдасова Х.Б. Физиканы окыту əдітемесі, Алматы, 2002. -119 б.
5. Г.Б.Алимбекова. Болашақ мұғалімдердің теориялық жəне əдістемелік даярлық деңгейін жетілдіруге арналған оқу құралы. – Алматы, ҚазҰПУ, 2008. – 206 б.
6. Акитай Б.Е. Физиканы оқыту əдістемесі. Оқу құралы. – А.: Мектеп, 2006.
7. Теория и методика обучения физике в школе. Общие вопросы. Учебное пособие для студентов пед.вузов. Под ред. С.Е.Каменецкого. – М.: Издательский центр «Академия», 2000 – 384 с. 8. Теория и методика обучения физике в школе. Частные вопросы. Учебное пособие для студентов пед.вузов. Под ред. С.Е.Каменецкого. - М.: Издательский центр «Академия», 2001 – 386 с.9. Основы методики преподавания физики. /Ред. А.В. Перышкина В.Г., Разумовского и др. М: Дрофа, 2001.
10. Башарұлы Р., Байжасарова Г., Тоқбергенова У., Қаймулдина Ə. Физика. Əдістемелік нұсқау 11- сынып мұғалімдеріне арналған құрал. –Алматы, Мектеп, 2007. – 88 б.
11. Башарұлы Р., Тоқбергенова У., Қазақбаева Д. Физика жəне астрономия. Оқыту əдістемесі. 7-сынып. мұғалімдеріне арналған құрал. –Алматы, Атамұра, 2007. – 80 б.
12. Нұрқасымова С.Н., Желдібаева Б.С. Физика жəне астрономия. 7-8 сынып мұғалімдеріне арналған оқу əдістемелік құрал. – Семей, 2006. – 170 б.
13. Каменецкий С.Е. Современные проблемы методики обучения физике. - Н-Новгород, 2001.
14. Мастропас З.П., Синдеев Ю.Т. Методика и практика преподавания. – Ростов н/д.: Феникс, 2002.
15. Методика преподавания физики. /Ред. В.П. Орехова, А.В. Усова т.І. М: Дрофа, 2001. 16. Методика преподавания физики. /Ред. В.П. Орехова, А.В. Усова Т.ІІ. М: Дрофа, 2002. 17. Н.К. Гладышева и др. Методика преподавания физики в 8-9 классах общеобразовательных учреждениий. М: Просвещение, 2001.Қосымша
1. Кем В.И., Кронгард Б.А. Сборник задач и упражнений. 7к– Атамура, Алматы: 2004
2. Г.Б.Алимбекова. Физика. Эксперименттік есептерді шығарудың теориясы мен əдістемесі. ҚР БҒМ Республикалық оқу əдістемелік кеңесі ұсынған. – Алматы, Нур-Принт, 2012. – 300 б.
3. Алимбекова Г.Б. «Қысқаша физика курсы 11- сынып». А.: «Азия-принт Адвертайзинг» , 2006 .
4. Электронные учебники по физике. 7-11 классы, – А. 2009.
5. Құдайқұлов М., Жаңабергенов Қ., орта мектепте физиканы оқыту əдістемесі.-Алматы., 1998
6. Г.Б.Алимбекова. Физика. Кредиттік жəне сырттай оқитын студенттерге арналған оқу құралы, - Алматы, ҚазҰПУ. 2006. 228 б.
7. Кем В.И., Кронгард Б.А. Сборник задач и упражнений. 8к– Атамура, Алматы: 2004
8. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Сборник задач по физике– М., 2000.
9. Кабардин О.Ф. и др. Физика. Тесты для шк. – М.: Оникс 21-век, 2004.
10. Каменецкий С.Е., Орехов В.П. Методика решения задач по физике- М: Дрофа, 2001. 11. Г. Н. Степанова. Методика преподавания курса “Физика и астрономия в 7-9 классах общеобразовательных учреждений.” М: “Просвещение”, 2000.Интернет ресурстар
1. http://www.physic.kz/?p=2485
2. http://zhangozy.wordpress.com/2010/01/29
3. http://physics1.ucoz.net/load/o_ushylardy_fizika_esepterin_shy_aru_a_jretu_di stemesi/1-1-0-4
4. http://lib-kguti.kz/index.php/component/option,com_docman/
5. http://videouroki.net/projects/index.php?id 6. «w w w physicslab.co.uk »
7. http://elibraru.ru
8. http://www.fizika. Ru
9. http://www. College.ru
10. http://physics.nad.ru/physics.htm
Оқу пәнінің және академиялық этиканың саясаты:
- сабаққа қатысу;
- сабақтағы тәртіп ережелері;
-марапаттар мен қолданылатын шаралар және т.б.
Әзірлеуші___________________ Кожабаев Р.Г.
(тьютор)(қолы) (Т.А.Ә.)
Лекциялық сабақтар тезистері
Тақырып 1. Кіріспе. Физиканы оқыту әдістемесі – педагогикалық ғылым, оның зерттейтін мәселелері мен оқыту әдістері
1.1. Физиканы оқыту әдістемесі – педагогикалық ғылым.
1.2. Физиканы оқыту әдістемесінің зерттейтін мәселелері мен оқыту әдістері және міндеттері.
1.3. Физиканы оқыту әдістемесінің физика, философия, педагогика, психология ғылымдарымен байланысы