Формы подведения итогов реализации программы:

- позитивные результаты участия обучающихся класса в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, конференциях, акциях школьного, муниципального, республиканского, международного уровней;

- организация выставки творческих работ обучающихся, участвовавших в различных мероприятиях;

- смотр – конкурс портфолио обучающихся класса

2. Основные программные мероприятия
Перечень разделов и краткое описание основных программных мероприятий
Направления:

- интеллектуально-познавательное

- гражданско-патриотическое

- духовно-нравственное

- творческо-эстетическое

- спортивно-оздоровительное

- работа с семьёй
Интеллектуально-познавательное направление

Цель: оказание помощи в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

№	Основные направления работы
1	углубленное изучение отдельных предметов
2	подготовка к участию в олимпиадах
3	участие в предметных неделях
4	занятия с отстающими в изучении программного материала детьми
5	расширение тяги и интереса к получению знаний
6	подготовка к участию в научно-практических конференциях
7	подготовка к участию в дистанционных конкурсах
8	развитие читательской способности
9	развитие компьютерной грамотности
10	развитие умений работы в Интернете

Гражданско-патриотическое направление

Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

---

№	Основные направления работы
1	формирование правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом
2	формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей
3	воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение к изучению истории родного края
4	воспитание в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

Духовно-нравственное направление

Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.

№	Основные направления работы
1	формирование сознания, нравственных чувств и навыков нравственного поведения
2	воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
3	формирование правил хорошего тона, культуры поведения и отношений
4	формирование чувства любви к Родине, семье, школе
5	формирование чувства собственного национального достоинства и уважения к другим нациям и народам
6	формирование политического сознания
7	воспитание интереса к самому себе, развитие потребности к саморазвитию и самореализации
8	развитие волевых качеств ученика, формирование критического осмысливания своих сильных сторон
9	формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа
10	воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях
11	развитие коммуникативных навыков

---

---

Творческо-эстетическое

Цель: гармонизация и развитие творческих способностей человека, приобщение учащихся к эстетическим ценностям.

№	Основные направления работы
1	развитие творческих задатков, способностей и склонностей
2	развитие эстетического восприятия окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное
3	развитие эстетического вкуса, развитие воображения
4	участие в творческих конкурсах поделок, сочинений и др.
5	посещение кружков

Спортивно-оздоровительное направление

Цель: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимися их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

№	Основные направления работы
1	диагностика физического состояния ребенка и определение его группы физического и спортивного развития
2	воспитание культуры здорового образа жизни, нетерпимого отношения к вредным привычкам
3	знакомство с опытом и традициями людей по сохранению и укреплению здоровья
4	формирование навыков безопасного поведения
5	регулярный контроль состояния здоровья
6	участие в спортивных мероприятиях, посещение секций

Работа с семьёй

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

№	Основные направления работы
1	организация и совместное проведение досуга ребенка и родителей
2	организация совместной творческой деятельности учителя, ребенка и родителей
3	организация психолого-педагогического просвещения родителей
4	посещение семей детей

---

Способы и формы определения результатов:
- диагностика уровня воспитанности, умений, навыков обучающихся класса;

- тестирование,

- анкетирование,

- собеседование,

- мониторинг обученности,

- мониторинг воспитанности,

- рейтинг посещаемости,

- портфолио обучающихся, портфолио класса,

- педагогические наблюдения,

- встречи с родителями,

- выявление лидеров по итогам учебного года:

«Эрудит», «Творческая личность», «Спортивная надежда», «Ученик года».
Критерии и способы изучения эффективности

воспитательной деятельности

Критерии	Показатели	Методики
Интеллектуальная развитость	Освоенность образовательной программы.	Школьный тест умственного развития (ШТУР)
Развитость познавательных интересов.	Способность к проведению научного поиска	Анализ текущей и итоговой аттестации
Нравственная развитость	Сформированность основных нравственных качеств личности.	Тест Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте».
Творческая развитость	Социальная активность учащихся. Стремление к творчеству	Тест П. Торранса.
Коммуникативная развитость	Коммуникабельность. Сформированность коммуникативной культуры учащихся.	«Я в глазах других» (анализ портфолио). Методика Р.В. Овчаровой для выявления коммуникативных склонностей учащихся.
Развитость креативных способностей	Способность к оригинальному мышлению.	Методика С.М. Петровой «Пословицы» для определения направленности личности.
Сформированность классного коллектива	Состояние эмоционально-психологических отношений в коллективе.	Методика А.Н. Лутошкина для определения степени удовлетворенности учащихся своим коллективом. Социометрия.
Сформированность индивидуальности классного коллектива.	Удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью классного сообщества	Методика А.А. Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью».
Позитивные результаты развития обучающихся	Удовлетворенность родителей результатами обучения и воспитания своих детей.	Методика Е.Н. Степанова для выявления уровня удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения.

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 1. Исследование конструкции обмотки якоря.doc

• Курс лекций для студентов спо дневной и заочной форм обучения.docx

• рметті ріптес 20232024 оу жылына дейін аманесен болайы! І оу тосаны ы негіздері 11 сынып.docx

• С 24 ноября 2022г по 14 декабря 2022 г.docx

• 1. Объектами земельных отношений являются 1 земля как природный объект и природный ресурс 2 земельные участки.docx