Файл: рметті малім! Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар малімге 10сынып білім алушыларына Дниежзі тарихы.docx

ТОҚСАН БОЙЫНША Кестеде берілген ақпараттардың «ақиқат» не «жалған» екендігін ажыратыңыз.

Ақпараттар	Жалған	Ақиқат
Қара нәсілділердің құқықтары үшін «нәсілдік кемсітушілік» саясатқа қарсы күрескен әйгілі американ қайраткері –Адольф Гитлер
Әлемді таза қанды арийлер нәсілі билеуі керек, өзгелер төмен нәсілді адамдар олар немістерге қызмет ету үшін жаралған – деп неміс ұлтшылдығын жолға қойған нацистік партияның көсемі – Нелсон Мандела
Нәсілдік белгілеріне бола байырғы тұрғындарды арнайы қамауда, оқшауландырып ұстау арқылы саяси, әлеуметтікэкономикалық және азаматтық құқықтарынан айыратын нәсілдік кемсітушіліктің түрі – апартеид саясаты Оңтүстік Африка Республикасында жүргізілді

1. 
   «Жаһандану жағдайындағы этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтау» тақырыбына SWOT-талдау жасап, сұраққа жауап беріңіз.
   

S күшті жақтары
W әлсіз жақтары
O мүмкіндіктері
T қауіп-қатерлері

«Жаһандану жағдайындағы этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтау үшін не істеуге болады?

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

---

2. 
   Қазақстан қоғамының әлеуметтік стратификациясын кестеде берілген критерийлер бойынша анықтаңыз.
   

стратификация	Қазақстанның әлеуметтік стратификациясы
халықтың табыс деңгейі бойынша
жас ерекшелік құрамы бойынша
ұлттық құрамы бойынша
білім деңгейі бойынша

9

Бағалау критерийлері	№ тапсырм а	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
«Ұлтшылдық», «шовинизм», «нәсілдік кемсітушілік» терминдерін тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін қолданады	1	1–ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтайды;	1
		2–ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтайды;	1
		3–ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтайды;	1
Жаһандану жағдайында этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың маңыздылығын көрсетеді	2	этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың күшті жақтарын анықтайды;	1
		этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың әлсіз жақтарын анықтайды;	1
		этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың мүмкіндіктерін анықтайды;	1
		этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың қауіп-қатерлерін анықтайды;	1
		этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтауға байланысты ойын жазады;	1
Қазіргі қоғамның әлеуметтік стратификациясын зерттейді	3	халықтың табыс деңгейін зерттейді;	1
		жас ерекшелік құрамын анықтайды;	1
		ұлттық құрамын анықтайды;	1
		білім деңгейін анықтайды.	1
Барлығы			12

---

«Этникалық және әлеуметтік процестер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
«Ұлтшылдық», «шовинизм», «нәсілдік кемсітушілік» терминдерін тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін қолданады	1/2/3-ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтауда қиналады	1/2/3-ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтауда қателіктер жібереді	1/2/3/ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтайды
Жаһандану жағдайында этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың маңыздылығын көрсетеді	Этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың маңыздылығының күшті\әлсіз\ жақтарын\мүмкіндіктерін\қауіпқатерлерін анықтауда, сұраққа жауап беруде қиналады	Этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың маңыздылығының күшті\әлсіз\ жақтарын\мүмкіндіктерін\қауіпқатерлерін анықтауда, сұраққа жауап беруде қателіктер жібереді	Этникалық және мәдени әртүрлілікті сақтаудың маңыздылығының күшті\әлсіз\жақтарын\мүмкіндіктерін\ қауіп-қатерлерін анықтайды, сұраққа жауап береді
Қазіргі қоғамның әлеуметтік стратификациясын зерттейді	Халықтың табыс деңгейін, жас ерекшелік құрамын, ұлттық құрамын, білім деңгейін анықтауда қиналады	Халықтың табыс деңгейін, жас ерекшелік құрамын, ұлттық құрамын, білім деңгейін анықтауда қателіктер жібереді	Халықтың табыс деңгейін, жас ерекшелік құрамын, ұлттық құрамын, білім деңгейі, халықтың жұмыспен қамтылу деңгейін анықтайды

---

11

2. 1   2   3   4

---

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып	Саяси режимдердің типтері Араб шапқыншылықтары мен Крест жорықтары ХХ ғасырдағы дүниежүзілік соғыстардың халықаралық қатынастар жүйесіне әсері
Оқу мақсаты	10.3.1.5 Деректерді талдау негізінде саяси режимдер түрлерінің мықты және әлсіз жақтарын анықтай отырып, салыстыру 10.3.2.7 Әлемдегі өзгерістерді зерттей отырып араб шапқыншылықтары мен крест жорықтарының салдарларын салыстыру 10.3.2.12 Тарихи құжаттарды талдау негізінде Бірінші және Екінші дүниежүзілік соғыстардың себептері мен салдарларын түсіндіру
Бағалау критерийі	Білім алушы: Саяси режимдер түрлерінің мықты және әлсіз жақтарын анықтайды, салыстырады Әлемдік өзгерістерге қатысты арабтардың жаулап алуларының және крест жорықтарының салдарын салыстырады І және ІІ дүниежүзілік соғыстардың себептері мен салдарын анықтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты Тапсырма	20 минут

1. 
   Саяси режимдердің бірін таңдап, кестені толтырыңыз.
   

Саяси режим _____________________________
Артықшылығы	Кемшілігі
Басқа саяси режим түрімен салыстырыңыз.

2. 
   Араб шапқыншылығы мен крест жорықтарының салдарларын анықтап, салыстырыңыз.
   

Салдарлары	Араб шапқыншылықтары	Крест жорықтары
А) территориялық
Б) мәдениетте
В) шаруашылықта

---