Файл: Адаптация ребёнка к школе (Особенности формирования готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста).pdf

Приложение 7

Фрагмент квест-игры «Скоро в школу».

ЗаДачи:

Образовательные:

1. Закрепить представление о деятельности школьников, процессе обучения.
2. Побуждать к познавательной деятельности.
3. Развивать умение находить ответы с помощью подсказок.

Развивающие:

1. Формирование у детей высокую мотивацию и заинтересованность посредством внедрения в образовательный процесс новой формы игровой деятельности-квеста.
2. Развивать психические процессы: внимание, воображение, зрительную память , образное мышление, слуховое восприятие.
3. Развивать способность к простым умозаключениям.

Воспитател ьные:

1. Создавать благоприятную атмосферу для непосредственного и свободного общения.
2. Воспитывать умение работать коллективно.
3. Способствовать умению ориентироваться на сверстников, слушать и слышать партнёра, соблюдая очерёдность высказываний.

Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО: «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие».

Предварительная работа: беседы о школе, о профессии учителя; рассматривание иллюстраций о школе, школьных принадлежностях; чтение художественной литературы: Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился букву р говорить»; В. Крупин «Первый букварь»; сказка «Как Мишка пошёл в школу» и др.; рисование «Я иду в школу», «Школа»; лепка «Моя любимая буква», «Слепи своё имя» и др., сюжетно- ролевые игры «Школа».

Задания:

ЗаДание №1. «НайДи по карте» (Для Девочек)

На карте «План групповой комнаты», в котором стрелочками показано как двигаться, чтобы найти подсказку.

От нужной точки «СТАРТ» — сделать три шага вперёд, повернуть налево, сделать три шага вперёд, повернуть направо, сделать один шаг вперёд. Здесь первая подсказка.

ЗаДание №2. «Сложи слово» (Девочки, можно подключать и мальчиков)

Дети пролезают через «обруч-тоннель», в конце которго привязаны верёвочки на палочке (2-3 шт.), дети должны её вытащить, намотав верёвочку на палочку. На конце верёвок - конверты, в которых помещены буквы (работают одновременно 2 ребёнка). Дети из букв должны сложить слово «книга».

ЗаДание №3 « КоДировка» (мальчики).

С помощью кода расшифровать, какое слово написано.

Код:

Шифр (ученик):

ЗаДание №4. « СлеДопыты» (мальчики и Девочки)

В центре групповой комнаты поставлена ёмкость со спрятанными под манной крупой предметами (резинка, скрепка, клей-карандаш, ручка, карандаш, корректор, схема). Рядом лежат трубочки, ложки, вилки. Дополнительное условие: достать предметы с помощью подручных средств (трубочки, вилки, ложки и др.) дети достают из ёмкости школьные принадлежности. Разложить предметы в соответствии со схемой.

ЗаДание 7. «Конструкторы»

На столе лежат 12 фрагментов (пазлы) картинки (фотография школьного здания). Задание заключается в том, чтобы сложить целостную картинку на плотную прозрачную пленку (ПВХ). После того, как дети складывают картинку, воспитатель на ее обратной стороне прочитывает текст: «Приглашаем на экскурсию в школу».

Рефлексия:

Какие задания понравились?

Что помогло нам справиться со всеми заданиями?

Какие знания нам пригодились?

Кому вы расскажете о сегодняшней игре?

Готовы ли вы к школьному обучению?

Приложение 8

Квест-игра «Скоро в школу»

Приложение 9

Комплекс игр по формированию готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста.

Упражнение «Составь фигуру»

Цель: формирование положительного отношения к школе, внутренней позиции школьника.

Детям из геометрических фигур (возможно вырезанных из цветной бумаги) предлагается создать аппликацию на тему «Школа».

Коллаж «Портфель для Белочки»

Цель: формирование положительного отношения к обязанностям школьника, научить детей правильно собирать портфель.

Детям предлагается выбрать предметы (можно распечатать или нарисовать и вырезать из бумаги), которые Белочка должна взять в школу и наклеить (или просто положить) их на бумагу, на которой изображен контур портфеля.

Игра «Продолжи фразы»

Цель игры — развитие навыка установления причинно-следственных связей, необходимый для обучения в школе

Фразы:

Если в комнату принесли кусочек льда, то.

Мальчик весело смеялся, потому что.

Если зимой будет сильный мороз, то.

Если взлететь высоко, как птица, то.

Девочка стояла и плакала, потому что.

Когда наступает день рождения, то.

Если весь снег растает, то.

В комнате погас свет, потому что.

Игра «Игровой стретчинг»

Цель игры — развитие внимания, навыка концентрации внимания, умения слышать, слушать и точно выполнять поставленную задачу

Игра, в которой используется в качестве материала лист с напечатанным текстом.

Задача ребенка игры найти букву «А» и обвести ее карандашом или букву «О» и подчеркнуть ее. Кто больше найдет, тот победил (взрослый тоже может соревноваться)

1риложение 10 В помощь родителям

Наверное, одна из основных родительских забот - это подготовка детей к школе. Кажется, если упустишь время, не сделаешь все необходимое, учиться малышу в современной школе будет просто невозможно. Но как готовить ребенка к школе? Достаточно ли внимания уделяют в детском саду подготовке ребенка к школе? Отдать ли его в группу развития при школе? Заниматься ли с ним с утра до вечера чтением и счетом? Нанять ли репетитора? Все эти вопросы мучают родителей дошкольников.

Но есть одно правило, которое учитывают педагоги-дошкольники при проведении занятий с детьми и которое необходимо помнить в любых обстоятельствах родителям: дошкольный возраст - это прежде всего возраст игры, возраст развития творчества, воображения, любознательности. Если интерес ребенка к обучению пропадает, ему становится скучно и неинтересно, тогда не помогут никакие уговоры, ни увещевания, ни угрозы, ни даже подкуп. Но если у ребенка сохраняется живой интерес ко всему новому, желание попробовать открыть это новое самому, придумать что-нибудь для себя и для других - подготовка к школе и само обучение в ней надолго остается одной из наиболее ярких и увлекательных страниц жизни.

Как сохранить в ребенке его творческое начало, как помочь ему стать творческой личностью, да и вообще, как помочь ему справиться с некоторыми своими проблемами и быть успешным в школе - обо всем этом Вы можете прочитать в методической литературе, перечень которой мы составили специально для Вас:

1. Асеева И. Развивающие занятия для будущих отличников. Для детей 5-7 лет. Год издания: 2014 Издательство: Литера. Вы хотите пробудить в своём ребёнке любознательность и заложить основу его будущих школьных успехов? Тогда эта книга для вас. Ведь отличники - это дети, которым интересно учиться. Книга поможет вам пробудить интерес ребёнка к исследованиям и экспериментам, познакомит с разными областями знаний, расскажет о сложных вещах простым языком.
2. Андриевская З.Н. Уроки для родителей. Как подготовить ребенка к школе. Изд-во АРКТИ, 2005. В пособии даны методические рекомендации, в основном по дошкольному воспитанию и обучению детей. Доброжелательно, без назидательности, делится автор своими наблюдениями из собственного опыта и дает советы, как сделать процесс обучения интересным, увлекательным и результативным.
3. Безруких М.М. Леворукий ребенок (Готовимся к школе). - М.: Вентана-Граф, 2004. Каковы причины леворукости? Действительно ли леворукие - какие-то «особенные» люди? 1равда ли, что они необыкновенно талантливы? Как определить ведущую руку? Нужно ли переучивать левшу и какие могут быть последствия в связи с этим? Ответы на эти вопросы, а также практические советы по подготовке леворукого ребенка к школе можно найти в этой книге.
4. Безруких М.М. Ребенок- непоседа (Готовимся к школе). - М.: Вентана-Граф, 2005. Книга даст ответы на следующие вопросы: 1очему дети становятся непослушными (непоседами)? Как вовремя обнаружить нарушения в состоянии ребенка? Как реагировать на упрямство и своеволие? Как научить ребенка старшего дошкольного возраста заниматься и подготовить его к школе?
5. Безруких М.М. Готов ли ребенок к школе? - М.: Вентана-Граф, 2005. Методические рекомендации и практические советы помогут родителям определить готовность ребенка к школе, выбрать учебное заведение или вариант обучения, соответствующим состоянию здоровья ребенка и уровню его социально­психологической адаптации.
6. Громова Т.В. Сказочная подготовка к настоящей школе.- М.: Генезис, 2003. Это сборник сказочных историй, сопровождаемых сказочными упражнениями и заданиями, помогающими ребенку вполне реально готовиться к настоящей школе. Задания самой различной направленности: на развитие мелкой моторики, концентрации и устойчивости внимания, мышления и памяти; на развитие фантазии и воображения, ознакомление с различными эмоциями и их выражением. Есть специальные задания - для того, чтобы поднять ребенку настроение, показать ему его собственные положительные стороны, помочь победить страхи или же просто дать возможность отдохнуть.
7. Егупова В.А. «Изучаю мир вокруг» 160 страниц. Год издания 2016. Цель книжки - расширение познаний ребенка об окружающем мире (явлениях природы, обществе, человеке и др.). В книге очень много практических заданий. Это пособие ценно еще и тем, что помогает отвечать на бесконечные детские «Почему?». Работа совместная взрослого с ребенком. Сначала предлагается прочитать ребенку рассказ или сказку, потом объяснить задание и предложить ребенку его выполнить.
8. Лютова Е.И., Моника Г.Б. Шпаргалка для взрослых.- СПб.: Речь,2005. Как научиться понимать «сложных» детей (гиперактивных, тревожных, аутичных), выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними? В книге содержится подробное описание практических приемов, игр, упражнений. А также советы родителям.
9. Пятак С.В., Мальцева И.М. «Готов ли я к школе?» 160 страниц. Год выпуска 2015. Эта книга содержит тесты и позволяет провести диагностику развития ребенка перед школой. Оценить базу его знаний. Знания оцениваются по четырем разделам: математика, речь и письмо, осведомленность, пространство. С помощью пособия можно найти пробелы в подготовке и обратить на их «закрытие» особое внимание. Тесты выполняются либо совместно со взрослым, либо дошкольником самостоятельно.
10. Узорова О., Нефёдова Е.А. 300 узоров. Готовимся к школе. Год издания: 2014 Издательство: АСТ. «300 узоров» — это пособие для тренировки пальчиков ребёнка, разработанное учителями начальной школы О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой. Рисование узоров — это отличный способ разработки мелких мышц дошкольника, интересное и увлекательное занятие, результаты которого скажутся не только на умении красиво писать, но и на способности к изучению иностранных языков.