ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 20.09.2019

Просмотров: 11085

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
background image

то, Ñ‡Ñ‚о Â«Ð»Ð¸ÑˆÐµÐ½Ð¸Ðµ ÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð´Ñ‹ Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½ÑƒÐ´Ð¸Ñ‚ельные Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ Ð±ÐµÐ· ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´ ÑÑ‚ра-

жей  Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‚  Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ  ÐºÐ°Ðº  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐµ  Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑƒÐ¿Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð¿Ñ€ÐµÑÑ‚уплений  ÑÐ¾  ÑÑ‚ороны  Ð½Ðµ-

устойчивых  ÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÐ½Ñ‚ов  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚ва,  Ñ‚ак  Ð¸  Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑƒÐ¿Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð´Ð°Ð»ÑŒÐ½ÐµÐ¹ÑˆÐ¸Ñ…  Ð¿Ð¾ÑÑÐ³Ð°-

тельств  Ð¿Ñ€ÐµÑÑ‚ÑƒÐ¿Ð½Ð¸ÐºÐ°  Ð¸  Ð¾Ð±ÑÐ·Ð°Ñ‚ельно  ÑÐ¾ÐµÐ´Ð¸Ð½ÑÑŽÑ‚ся  Ñ  Ð¼ÐµÑ€Ð°Ð¼Ð¸  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельно-

трудового Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия», Ð° Ð² ст. 4 ÐšÐ¾Ð´ÐµÐºÑÐ° Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ€Ð¸Ð»Ð¾ÑÑŒ, Ñ‡Ñ‚о Â«Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельно-трудовое 

воздействие Ð½Ð° Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð² Ñ†ÐµÐ»ÑÑ… Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸ Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вительного ÐµÐ³Ð¾ Ð¾ÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚вле-

ния Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ Ð¿Ñ€Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ься Ð¿ÑƒÑ‚ем Ð´Ð°Ð»ÑŒÐ½ÐµÐ¹ÑˆÐµÐ³Ð¾ ÑƒÑÐ¾Ð²ÐµÑ€ÑˆÐµÐ½ÑÑ‚вования Ð¸ Ð¼Ð°ÐºÑÐ¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ 

развития, Ð²Ð¼ÐµÑÑ‚о Ð¾ÑÑ‚авшихся Ð¾Ñ‚ Ð¿Ñ€ÐµÐ¶Ð½ÐµÐ³Ð¾ Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð¸ Ñ‚юрем, ÑÐµÑ‚и Ñ‚рудовых ÑÐµÐ»ÑŒÑÐºÐ¾-

хозяйственных, Ñ€ÐµÐ¼ÐµÑÐ»ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¸ Ñ„абричных ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð¸Ð¹ Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ…одных Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельно-

трудовых Ð´Ð¾Ð¼Ð¾Ð², ÑƒÑÑ‚раиваемых Ð¿Ñ€ÐµÐ¸Ð¼ÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚венно Ð²Ð½Ðµ Ð³Ð¾Ñ€Ð¾Ð´Ð¾Ð²Â». Ð’месте Ñ Ñ‚ем Ð¾Ñ‚ме-

тим, Ñ‡Ñ‚о Ð½Ð¸ Ð² Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1924 Ð³., Ð½Ð¸ Ð² Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1933 Ð³. Ð½Ðµ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÐµÑ‚ся Ð¿Ð¾Ð½Ñ-

тие Â«ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…», Ð² Ñ‚о Ð¶Ðµ Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð· Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… 

нормативно-правовых  Ð°ÐºÑ‚ов  Ð¿Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»ÑÐµÑ‚  Ð²Ñ‹Ð²ÐµÑÑ‚и  ÑƒÑÐ»Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ð¹  Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡ÐµÐ½ÑŒ  Ð¼ÐµÑ€  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸-

тельно-трудового Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия. Ð˜ÑÑ…одя Ð¸Ð· Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1924 Ð³., Ðº Ð½Ð¸Ð¼ 

можно Ð¾Ñ‚нести Ñ€ÐµÐ¶Ð¸Ð¼, Ñ‚руд (работы) Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¸ ÐºÑƒÐ»ÑŒÑ‚урно-просветительную 

работу (см. Ð³Ð»Ð°Ð²Ñ‹ I–III Ð¾Ñ‚дела Ñ‚ретьего Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1924 Ð³.). Ð˜ÑÑ…одя Ð¸Ð· Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð° Ð¿Ð¾-

ложений Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1933 Ð³., Ðº Ñ‚аковым ÑÐ»ÐµÐ´ÑƒÐµÑ‚ Ð¾Ñ‚нести, Ð¿Ñ€ÐµÐ¶Ð´Ðµ Ð²ÑÐµÐ³Ð¾, Ñ‚руд, Ð¿Ð¾-

литико-воспитательную Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚у Ð¸ Ñ€ÐµÐ¶Ð¸Ð¼. 

Использование  Ñ‚ÐµÑ€Ð¼Ð¸Ð½Ð°  ÐºÑƒÐ»ÑŒÑ‚урно-просветительная  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а  Ð´Ð»Ñ  Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ðµ-

ния  Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹  Ð¸Ð·  Ð¼ÐµÑ€  (средства)  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельно-трудового  Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ,  Ð¾Ñ‡ÐµÐ²Ð¸Ð´Ð½Ð¾, 

связано ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ð¾ ÐºÑƒÐ»ÑŒÑ‚урной Ñ€ÐµÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸Ð¸, Ñ€Ð°Ð·Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚анным Ð’. Ð˜. Ð›ÐµÐ½Ð¸Ð½Ñ‹Ð¼ (тер-

мин  Â«ÐºÑƒÐ»ÑŒÑ‚ÑƒÑ€Ð½Ð°Ñ  Ñ€ÐµÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸ÑÂ»  Ð±Ñ‹Ð»  Ð²Ð²ÐµÐ´Ñ‘н  Ð¸Ð¼  Ð²  1923  Ð³.  Ð²  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚е  Â«Ðž  ÐºÐ¾Ð¾Ð¿ÐµÑ€Ð°-

ции»).  ÐšÑƒÐ»ÑŒÑ‚урно-просветительная  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а  Ð²  Ð¡Ð¡Ð¡Ð ,  ÑÐ¸ÑÑ‚ема  Ð¼ÐµÑ€Ð¾Ð¿Ñ€Ð¸ÑÑ‚ий,  ÑÐ¾-

действующих ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸ÑÑ‚ическому Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚анию Ð¸ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸Ñ‚ическому Ð¿Ñ€Ð¾ÑÐ²ÐµÑ‰ÐµÐ½Ð¸ÑŽ 

трудящихся,  Ð¿Ð¾Ð´ÑŠÑ‘му  Ð¸Ñ…  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ³Ð¾  ÐºÑƒÐ»ÑŒÑ‚урного  ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ,  Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚ию  Ñ‚ворческих 

способностей, Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ Ð´Ð¾ÑÑƒÐ³Ð° [3, Ñ. 599]. Ð‘олее Ð½ÐµÐ¹Ñ‚ральный Ñ‚ермин, Ð¿Ð¾Ð»Ð¸-

тико-воспитательная  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а,  Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¹  Ð²  Ð˜Ð¢Ðš  Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð   1933  Ð³.,  Ð±Ñ‹Ð»  Ð² 

дальнейшем Ð²Ð¾ÑÐ¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½ Ð¸ Ð² Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1970 Ð³. Ð’ Ñ‡. 1 ÑÑ‚. 7 ÐºÐ¾Ñ‚орого Ð±Ñ‹Ð»Ð¾ 

установлено, Ñ‡Ñ‚о Â«Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚вами Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ания Ð¾ÑÑƒÐ¶-

денных  ÑÐ²Ð»ÑÑŽÑ‚ся:  Ñ€ÐµÐ¶Ð¸Ð¼  Ð¾Ñ‚бывания  Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ,  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венно-полезный  Ñ‚Ñ€ÑƒÐ´, 

политико-воспитательная  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а,  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ельная  Ð¸  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональная 

подготовка». Ð¡Ð»ÐµÐ´ÑƒÐµÑ‚ Ð¾Ñ‚метить, Ñ‡Ñ‚о Ð² Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1970 Ð³. ÑÑ‚ал Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ься 

термин Â«Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ðµ ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ания Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…», Ð¸ ÑÐ°Ð¼ 

их  Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡ÐµÐ½ÑŒ  Ð±Ñ‹Ð»  Ð½ÐµÑÐºÐ¾Ð»ÑŒÐºÐ¾  Ñ€Ð°ÑÑˆÐ¸Ñ€ÐµÐ½.  Ð”авая  Ñ…арактеристику  Ñ‚акого  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва 

исправления Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ания Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… ÐºÐ°Ðº Ð¿Ð¾Ð»Ð¸Ñ‚ика Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ательная Ñ€Ð°Ð±Ð¾-

та, Ð¡. Ð’. Ð‘ородин Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð» Ð¾ Ñ‚ом, Ñ‡Ñ‚о Â«Ð¿Ð¾Ð»Ð¸Ñ‚ико-воспитательная Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся 

одной  Ð¸Ð·  Ñ„орм  Ð¸Ð´ÐµÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ð¹  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹  Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸.  ÐžÐ½Ð°  ÑÐ¾ÑÑ‚оит  Ð¿Ñ€ÐµÐ¶Ð´Ðµ 

всего Ð² Ð¿Ñ€Ð¾Ð¿Ð°Ð³Ð°Ð½Ð´Ðµ Ð¼Ð°Ñ€ÐºÑÐ¸ÑÑ‚ско-ленинской Ð¸Ð´ÐµÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸, Ð² Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾Ð²Ð¾Ð¹ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¿Ð°Ð³Ð°Ð½Ð´Ðµ, 

в  Ð°Ð³Ð¸Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾-массовой  Ð¸  Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ательной  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚е  Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸Â»  [4,  Ñ.  18]. 

Отметим,  Ñ‡Ñ‚о  Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾  Ð²  Ð˜Ð¢Ðš  Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð   1970  Ð³.  Ð²Ð¿ÐµÑ€Ð²Ñ‹Ðµ  Ð±Ñ‹Ð»Ð¸  Ð·Ð°ÐºÑ€ÐµÐ¿Ð»ÐµÐ½Ñ‹  Ñ‚акие 

средства Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ания Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…, ÐºÐ°Ðº Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ельная 

и  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ  Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ‚овка.  Ð¡Ñ‡Ð¸Ñ‚аем  Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ…одимо  Ñ‚акже  Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‚ить  Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°-

ние Ð½Ð° Ñ‚о, Ñ‡Ñ‚о Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ð² Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1970 Ð³. Ñ‚акое ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚во Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÑÑƒÐ¶-

денных, ÐºÐ°Ðº Ñ‚руд, Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡Ð¸Ð» Ñ…арактеристику Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венно Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ð¾Ð³Ð¾. Ð¥Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ери-

56


background image

зуя ÑƒÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð½Ð¾Ðµ ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ания Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…, Ð¡. Ð’. Ð‘оро-

дин Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð», Â«Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ‹Ð¼ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚ва ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся Ñ‚олько Ñ‚акой Ñ‚руд, ÐºÐ¾Ñ‚орый Ð¿Ñ€Ð¸-

носит Ð¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ñƒ Ð½Ðµ Ñ‚олько Ð¾Ñ‚дельной Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾ÑÑ‚и, Ð½Ð¾ Ð¸ ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»Ð¸ÑÑ‚ическому Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚ву. 

Общественно  Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ‹Ð¹  Ñ‚руд  â€“  ÑÑ‚о  Ð¿Ñ€ÐµÐ¶Ð´Ðµ  Ð²ÑÐµÐ³Ð¾  ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚ивный  Ñ‚руд.  Ð¢Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ 

труд Ð² ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚иве ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ‚ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾ÑÑ‹Ð»ÐºÐ¸ Ð´Ð»Ñ Ð¾ÑÐ¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венной Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ð¾-

сти Ñ‚руда, Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð¸Ñ‚ельно Ð²Ð»Ð¸ÑÐµÑ‚ Ð½Ð° ÑÐ¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…. Ð’оспитательное Ð·Ð½Ð°-

чение Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венно Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ñ‚руда Ð´Ð»Ñ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð² Ñ‚ом Ð¸ ÑÐ¾ÑÑ‚оит, Ñ‡Ñ‚о Ð¾Ð½Ð¸ 

осознают  Ñ€ÐµÐ·ÑƒÐ»ÑŒÑ‚аты  ÑÐ²Ð¾ÐµÐ³Ð¾  Ñ‚руда,  Ð½Ð°Ð³Ð»ÑÐ´Ð½Ð¾  ÑƒÐ±ÐµÐ¶Ð´Ð°ÑŽÑ‚ся  Ð²  ÐµÐ³Ð¾  Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ð¾ÑÑ‚и» 

[4, Ñ. 18]. ÐŸÑ€Ð¸Ð·Ð½Ð°Ð²Ð°Ñ Ñ‚от Ñ„акт, Ñ‡Ñ‚о Ð² Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ¸Ð½ÑÑ‚ве ÑÐ»ÑƒÑ‡Ð°ÐµÐ² Ñ‚руд Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ð¾ÑÐ¸Ñ‚ Ð¿Ñ€ÑÐ¼Ð¾ 

или ÐºÐ¾ÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ð¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ñƒ Ð½Ðµ Ñ‚олько Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾ÑÑ‚и, Ð½Ð¾ Ð¸ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚ву. Ð’месте Ñ Ñ‚ем, Ñ ÑƒÑ‡ÐµÑ‚ом 

специфики Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚ия ÑÐ¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венных Ð¾Ñ‚ношений ÑÐ»ÐµÐ´ÑƒÐµÑ‚ Ð¾Ñ‚метить, 

что ÑÑ‚о Ð½Ðµ Ð²ÑÐµÐ³Ð´Ð° Ñ‚ак. Ð¢ÐµÐ·Ð¸Ñ Ð¾ Ñ‚ом, Ñ‡Ñ‚о Ñ‚олько Ñ‚руд Ð² ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚иве Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð¸Ñ‚ельно 

влияет Ð½Ð° ÑÐ¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…, Ñ‚акже ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся Ð½ÐµÐ±ÐµÑÑÐ¿Ð¾Ñ€Ð½Ñ‹Ð¼. Ð’ ÑÑ‚ом ÑÐ¼Ñ‹ÑÐ»Ðµ 

представляется Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ð¼ Ð¾Ñ‚казаться Ð¾Ñ‚ Ð¸Ð´ÐµÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸ Ð¾Ð±Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð² ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚-

ское Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÑƒÑÑ‚ойчивого Ð²Ñ‹Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Â«Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венно Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ‹Ð¹ Ñ‚руд», Ð·Ð°Ð¼ÐµÐ½Ð¸Ð² ÐµÐ³Ð¾ 

на Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ Ð½ÐµÐ¹Ñ‚ральное, Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÑ€, Â«Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ельный Ñ‚руд», Ð² Ñ‚ом ÑÐ¼Ñ‹ÑÐ»Ðµ, Ñ‡Ñ‚о 

он Ð½Ðµ Ð¾Ð±ÑÐ·Ð°Ñ‚ельно Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½ Ð½Ð¾ÑÐ¸Ñ‚ÑŒ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚ивный Ñ…арактер Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ð¾ÑÐ¸Ñ‚ÑŒ Ð¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ñƒ 

преимущественно Ð²ÑÐµÐ¼Ñƒ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚ву. Ð’месте Ñ Ñ‚ем, Ð¾Ñ‚мечая Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸Ð· 

обозначенных Ð² Ñ‡. 1 ÑÑ‚. 7 Ð˜Ð¢Ðš Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  1970 Ð³.основных ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ 

перевоспитания Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…, Ð®. Ðœ. Ð¢ÐºÐ°Ñ‡ÐµÐ²ÑÐºÐ¸Ð¹ Ð¾Ñ‚мечал, Ñ‡Ñ‚о Â«Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ðµ ÑÑ€ÐµÐ´-

ства  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾-трудового  Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ  Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑÑŽÑ‚ся  Ð²Ð¾  Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾ÑÐ²ÑÐ·Ð¸,  Ð² 

диалектическом ÐµÐ´Ð¸Ð½ÑÑ‚ве» [5, с. 45].    

Тенденция  Ñ€Ð°ÑÑˆÐ¸Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡Ð½Ñ  Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ…  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½-

ных, ÐºÐ°Ðº Ð¸Ð·Ð²ÐµÑÑ‚но, Ð¿Ñ€Ð¾ÑÐ²Ð¸Ð»Ð°ÑÑŒ Ñ‚акже Ð¸ Ð² Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤ 1996 Ð³. Ð¡Ð¾Ð³Ð»Ð°ÑÐ½Ð¾ Ñ‡. 2 ÑÑ‚. 9 

УИК  Ð Ð¤,  Â«Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚вами  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…  ÑÐ²Ð»ÑÑŽÑ‚ся:  ÑƒÑÑ‚а-

новленный Ð¿Ð¾Ñ€ÑÐ´Ð¾Ðº Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¾Ñ‚бывания Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ (режим), Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚атель-

ная Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а, Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венно Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ‹Ð¹ Ñ‚руд, Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ³Ð¾ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ, Ð¿Ñ€Ð¾-

фессиональное Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ‚овка Ð¸ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венное Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вие». Ð’ ÑÐ¾Ð¾Ñ‚ветствии Ñ Ð¸Ð·-

менениями, Ð²Ð½ÐµÑÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ Ð² ÑƒÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð½ÑƒÑŽ Ð½Ð¾Ñ€Ð¼Ñƒ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð¼ Ð¾Ñ‚ 2 Ð¸ÑŽÐ»Ñ 

2013 Ð³. â„– 185-ФЗ Â«Ðž Ð²Ð½ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð² Ð¾Ñ‚дельные Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð´Ð°Ñ‚ельные Ð°ÐºÑ‚Ñ‹ 

Российской Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¸Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¸ ÑƒÑ‚ратившими ÑÐ¸Ð»Ñƒ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð´Ð°Ñ‚ельных Ð°ÐºÑ‚ов 

(отдельных Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð´Ð°Ñ‚ельных Ð°ÐºÑ‚ов) Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð¹ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ Ð² ÑÐ²ÑÐ·Ð¸ 

с Ð¿Ñ€Ð¸Ð½ÑÑ‚ием Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð° Â«ÐžÐ± Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸ Ð² Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð¹ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸Â», 

термин  Â«Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ÐµÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ  Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ‚овка»  Ð±Ñ‹Ð»  Ð·Ð°Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½  Ð½Ð°  Â«Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональное 

обучение». Ð”ело Ð² Ñ‚ом, Ñ‡Ñ‚о Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¹ Ñ‚ермин ÑÑ‚ал Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ься Ð² Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð¼ 

Федеральном  Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ðµ  Ð¾Ñ‚  29  Ð´ÐµÐºÐ°Ð±Ñ€Ñ  2012 Ð³.  â„– 273-ФЗ  Â«ÐžÐ±  Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸  Ð²  Ð Ð¾Ñ-

сийской Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸Â». Ð˜ÑÑ…одя Ð¸Ð· Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿. 2 ÑÑ‚. 73 ÑƒÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾-

го  Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð°,  Ð¿Ð¾Ð´  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональным  Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼  Ð¿Ð¾  Ð¿Ñ€Ð¾Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð°Ð¼  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональ-

ной  Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ‚Ð¾Ð²ÐºÐ¸  Ð¿Ð¾  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиям  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‡Ð¸Ñ…  Ð¸  Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚ям  ÑÐ»ÑƒÐ¶Ð°Ñ‰Ð¸Ñ…  Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ‚ся 

профессиональное  Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð»Ð¸Ñ†,  Ñ€Ð°Ð½ÐµÐµ  Ð½Ðµ  Ð¸Ð¼ÐµÐ²ÑˆÐ¸Ñ…  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессии  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‡ÐµÐ³Ð¾  Ð¸Ð»Ð¸ 

должности ÑÐ»ÑƒÐ¶Ð°Ñ‰ÐµÐ³Ð¾. Ð ÑÐ¾Ð³Ð»Ð°ÑÐ½Ð¾ Ð¿. 1 Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð¹ ÑÑ‚атьи, Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональное Ð¾Ð±Ñƒ-

чение  Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¾  Ð½Ð°  Ð¿Ñ€Ð¸Ð¾Ð±Ñ€ÐµÑ‚ение  Ð»Ð¸Ñ†Ð°Ð¼Ð¸  Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ð³Ð¾  Ð²Ð¾Ð·Ñ€Ð°ÑÑ‚а  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессио-

нальной  ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑ‚ÐµÐ½Ñ†Ð¸Ð¸,  Ð²  Ñ‚ом  Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ðµ  Ð´Ð»Ñ  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹  Ñ  ÐºÐ¾Ð½ÐºÑ€ÐµÑ‚ным  Ð¾Ð±Ð¾Ñ€ÑƒÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸ÐµÐ¼, 

технологиями,  Ð°Ð¿Ð¿Ð°Ñ€Ð°Ñ‚но-программными  Ð¸  Ð¸Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональными  ÑÑ€ÐµÐ´-

57


background image

ствами,  Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ  ÑƒÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸  Ð»Ð¸Ñ†Ð°Ð¼Ð¸  ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸Ñ„икационных  Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÑÐ´Ð¾Ð²,  ÐºÐ»Ð°ÑÑÐ¾Ð², 

категорий  Ð¿Ð¾  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессии  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‡ÐµÐ³Ð¾  Ð¸Ð»Ð¸  Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ÑÑ‚и  ÑÐ»ÑƒÐ¶Ð°Ñ‰ÐµÐ³Ð¾  Ð±ÐµÐ·  Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ 

уровня Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ. Ð’ Ð¿. 2 ÑÑ‚. 77 ÐœÐ¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… ÑÑ‚андартных Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ð» Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‰Ðµ-

ния Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ ÑƒÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÑ‚ся, Ñ‡Ñ‚о Â«Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… ÑÐ»ÐµÐ´ÑƒÐµÑ‚ Ð¿Ð¾ Ð¼ÐµÑ€Ðµ 

возможности  ÑƒÐ²ÑÐ·Ñ‹Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ  Ñ  ÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚вующей  Ð²  ÑÑ‚ране  ÑÐ¸ÑÑ‚емой  Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸ÑÂ». 

В  ÑÑ‚ом  ÑÐ¼Ñ‹ÑÐ»Ðµ,  Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ,  Ð²Ð½ÐµÑÐµÐ½Ð½Ñ‹Ðµ  Ð²  Ñ‡.  2  ÑÑ‚.  9  Ð£Ð˜Ðš  Ð Ð¤  Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ 

законом  Ð¾Ñ‚  2  Ð¸ÑŽÐ»Ñ  2013  Ð³.  â„–  185-ФЗ,  Ð¿Ñ€Ð¸Ð²ÐµÐ»Ð¸  Ð£Ð˜Ðš  Ð Ð¤  Ð²  ÑÐ¾Ð¾Ñ‚ветствие  Ð½Ðµ 

только  Ñ  Ð½Ð°Ñ†Ð¸-ональными,  Ð½Ð¾  Ð¸  Ñ  Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑƒÐ½Ð°Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸  Ð½Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ‚ивно-правовыми 

актами, Ð² ÐºÐ¾Ñ‚орых Ñ€ÐµÑ‡ÑŒ Ð¸Ð´ÐµÑ‚ Ð½Ðµ Ð¾ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональной Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ‚овке, Ð° Ð¾Ð± Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ð¸ 

заключенных (осужденных).    

Средства Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ²Ð»ÑÑŽÑ‚ся Ñ€Ð°Ð·Ð½Ð¾Ñ€Ð¾Ð´Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ Ð¿Ð¾ ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¼Ñƒ Ñ…арактеру. Ð—на-

чение Ð¿ÑÑ‚и Ð¿Ð¾ÑÐ»ÐµÐ´Ð½Ð¸Ñ… ÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÐ½Ñ‚ов (воспитательная Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а, Ñ‚руд, Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¾Ð±Ñ€Ð°-

зования,  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональная  Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ‚овка  (в  Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²ÑƒÑŽÑ‰ÐµÐ¹  Ñ€ÐµÐ´Ð°ÐºÑ†Ð¸Ð¸  Ð£Ð˜Ðš  Ð Ð¤  â€“ 

профессиональное Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ â€“ Ð¡. Ðœ.) Ð¸ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венное Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вие) Ð½Ðµ Ð¿Ð¾Ð´Ð»ÐµÐ¶Ð°Ñ‚ 

сомнению. Ð‘олее ÑÐ»Ð¾Ð¶Ð½Ñ‹Ð¹ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñ â€“ Ð¾Ð± Ð¾Ñ‚несении Ðº Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ñƒ Ð¼ÐµÑ€ Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельного 

воздействия Ñ€ÐµÐ¶Ð¸Ð¼Ð°, Ð¿Ð¾ÑÐºÐ¾Ð»ÑŒÐºÑƒ Ð² Ð½ÐµÐ¼ Ñ€ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·ÑƒÐµÑ‚ся ÐºÐ°Ñ€Ð° [6, Ñ. 72]. Ð’ Ð¾Ñ‚личие Ð¾Ñ‚ 

режима, Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ðµ ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ, Ð½Ð°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÐ¼Ñ‹Ðµ ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚вами (мерами) Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°-

вительного Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия, Ð½Ðµ Ð²Ñ…одят Ð² ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð½Ðµ ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ñ‚ ÑÐ»Ðµ-

ментов ÐºÐ°Ñ€Ñ‹, Ñ‚о ÐµÑÑ‚ÑŒ Ð½Ðµ Ð»Ð¸ÑˆÐ°ÑŽÑ‚ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ…-либо Ð±Ð»Ð°Ð³. ÐžÐ½Ð¸ ÑÐ²Ð»ÑÑŽÑ‚ся 

по ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¼Ñƒ Ñ…арактеру Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ð¼Ð¸, Ð¸ Ð¸Ñ… Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð±Ð°Ð·Ð¸Ñ€ÑƒÐµÑ‚ся Ð½Ðµ Ð½Ð° Ð¿Ñ€Ð¸Ð½-

ципах Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð°, Ð° Ð½Ð° Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñ†Ð¸Ð¿Ð°Ñ… Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸ÐºÐ¸ (опора Ð½Ð° Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð¸Ñ‚ельное Ð² Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾ÑÑ‚и, 

сочетание Ñ‚ребовательности Ñ Ð³ÑƒÐ¼Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼ Ð¾Ñ‚ношением Ð¸ Ñ‚. Ð´.), Ñ…отя Ð¾Ð½Ð¸ Ð¸ Ñ€ÐµÐ°Ð»Ð¸-

зуются Ð² Ñ€Ð°Ð¼ÐºÐ°Ñ…, ÑƒÑÑ‚ановленных ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-исполнительным Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð´Ð°Ñ‚ельством, 

в Ñ‚ом Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ðµ Ñ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸ÐµÐ¼ Ð¼ÐµÑ€ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½ÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ. Ð˜ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¸-

менение Ð¼ÐµÑ€ Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельного Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия Ð² Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельных ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸ÑÑ… Ð¾Ð±-

разует ÑÐ¾Ð±Ð¾Ð¹ ÐµÐ´Ð¸Ð½Ñ‹Ð¹ 

карательно-воспитательный Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑ. 

Порядок Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ðµ-

ния  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельного  Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия  Ñ€ÐµÐ³Ð»Ð°Ð¼ÐµÐ½Ñ‚ирован  Ð½Ðµ  Ñ‚ак  Ð¿Ð¾Ð´Ñ€Ð¾Ð±Ð½Ð¾, 

как Ð¿Ð¾Ñ€ÑÐ´Ð¾Ðº Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ [7, Ñ. 115–116]. ÐŸÐ¾ Ñ…арактеристике ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°-

ния Ð¾Ñ‚дельные ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¸Ð· Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ð° Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð² Ñ‡. 2 

ст. 9 Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤, Ð¾Ñ‡ÐµÐ²Ð¸Ð´Ð½Ð¾, ÑÐ²Ð»ÑÑŽÑ‚ся Ð¼ÐµÐ½ÐµÐµ ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ñ‚ельными, Ñ‡ÐµÐ¼ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ðµ. Ð˜ Ð´ÐµÐ»Ð¾ 

здесь Ð´Ð°Ð¶Ðµ  Ð½Ðµ  Ð² Ñ‚ом,  Ñ‡Ñ‚о  Ð² Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¼ Ð¾Ð±ÑŠÐµÐ¼Ðµ  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… 

применяются Ñ‚олько Ð¿Ñ€Ð¸ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ñ‚акого Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ, ÐºÐ°Ðº Ð»Ð¸ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð´Ñ‹, Ð° 

при Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð½ÐµÐºÐ¾Ñ‚орых Ð¸Ð½Ñ‹Ñ… Ð²Ð¸Ð´Ð¾Ð² ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ… Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¹ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‚ÑŒ 

только Ð¾ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð½ÐµÐºÐ¾Ñ‚орых Ð¸Ð· Ð½Ð¸Ñ…. 

Наиболее  Ð°Ð±ÑÑ‚Ñ€Ð°ÐºÑ‚Ð½Ñ‹Ð¼  Ð¸Ð·  Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ð°  Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…  Ð²  Ð£Ð˜Ðš  Ð Ð¤  Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ… 

средств  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…  ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венное  Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вие. 

С. Ð˜. ÐšÑƒÑ€Ð³Ð°Ð½Ð¾Ð² ÑƒÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÑ‚, Ñ‡Ñ‚о Ð¾Ð± 

общественном Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вии

 (воспитательном 

воздействии Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венности) Ð² ÑÑ‚. 23 Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤ ÑÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¾ Ð² Ð¾Ð±Ñ‰Ð¸Ñ… Ñ‡ÐµÑ€Ñ‚ах â€“ Ð¾Ð±Ñ‰Ðµ-

ственные Ð¾Ð±ÑŠÐµÐ´Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÑŽÑ‚ ÑÐ¾Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вие Ð² Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚е ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð¸ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¾Ð², 

исполняющих Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ,  Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑŽÑ‚  ÑƒÑ‡Ð°ÑÑ‚ие  Ð²  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ….  Ð‘о-

лее ÐºÐ¾Ð½ÐºÑ€ÐµÑ‚но Ñ€ÐµÐ³Ð»Ð°Ð¼ÐµÐ½Ñ‚ированы Ñ„ормы ÑƒÑ‡Ð°ÑÑ‚ия Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венности Ð² Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚е Ð²Ð¾Ñ-

питательных  ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð¸Ð¹:  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ательных  ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð¸ÑÑ…  ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÑŽÑ‚ся  Ð¿Ð¾Ð¿ÐµÑ‡Ð¸Ñ‚ель-

ские  ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚Ñ‹  (в  ÑÐ¾Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑÑ‚Ð²Ð¸Ð¸  Ñ  Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼  Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð¼  Ð¾Ñ‚  21  Ð´ÐµÐºÐ°Ð±Ñ€Ñ  2013  Ð³. 

№ 378-ФЗ Â«Ðž Ð²Ð½ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð² Ð¾Ñ‚дельные Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð´Ð°Ñ‚ельные Ð°ÐºÑ‚Ñ‹ Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹-

58


background image

ской Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸Â» Ñ‡. 1 ÑÑ‚. 142 Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤, Ð² ÐºÐ¾Ñ‚орой ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð»Ð¸ÑÑŒ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ Ð¿Ð¾-

печительских ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚ах, ÑƒÑ‚ратила ÑÐ¸Ð»Ñƒ, Ð° ÑÑ‚. 23 Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤ Ð±Ñ‹Ð»Ð° Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð° Ñ‡. 4 ÑÐ»Ðµ-

дующего  ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ñ:  Â«4.  Ð”ля  Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ  ÑÐ¾Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия  Ð°Ð´Ð¼Ð¸Ð½Ð¸ÑÑ‚рации  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸-

тельного ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑÐ¾Ð²ÐµÑ€ÑˆÐµÐ½ÑÑ‚вовании Ð¼Ð°Ñ‚ериально-технической Ð±Ð°Ð·Ñ‹ Ð¸Ñ-

правительного  ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ,  Ð²  Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ð¸  Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾ÑÐ¾Ð²  ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹  Ð·Ð°Ñ‰Ð¸Ñ‚Ñ‹ 

осужденных, Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ Ñ‚рудового Ð¸ Ð±Ñ‹Ñ‚ового ÑƒÑÑ‚ройства Ð¾ÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð¶Ð´Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ…ся 

лиц, Ð° Ñ‚акже Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰Ð¸ Ð² Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ð¾-воспитательного Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑÐ° 

в  Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ…  ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð¸ÑÑ…  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельном  ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ð¸  Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚  Ð±Ñ‹Ñ‚ÑŒ  ÑÐ¾-

здан  Ð¿Ð¾Ð¿ÐµÑ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÑÐºÐ¸Ð¹  ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚.  ÐŸÐ¾Ð¿ÐµÑ‡Ð¸Ñ‚ельский  ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚  Ð¿Ñ€Ð¸  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельном  ÑƒÑ‡Ñ€Ðµ-

ждении  Ð¾ÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚Ð²Ð»ÑÐµÑ‚  ÑÐ²Ð¾ÑŽ  Ð´ÐµÑÑ‚ельность  Ð½Ð°  Ð±ÐµÐ·Ð²Ð¾Ð·Ð¼ÐµÐ·Ð´Ð½Ð¾Ð¹  Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ðµ.  Ð’  ÑÐ¾ÑÑ‚ав 

попечительского ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚а Ð¿Ñ€Ð¸ Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельном ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ Ð²Ñ…одить Ð¿Ñ€ÐµÐ´-

ставители  Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¾Ð²  Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ‚ельной  Ð²Ð»Ð°ÑÑ‚и  ÑÑƒÐ±ÑŠÐµÐºÑ‚ов  Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð¹  Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸, 

органов  Ð¼ÐµÑÑ‚Ð½Ð¾Ð³Ð¾  ÑÐ°Ð¼Ð¾ÑƒÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ,  ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð¸ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¹  Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ñ… Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸-

зационно-правовых  Ñ„орм,  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венных  Ð¾Ð±ÑŠÐµÐ´Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ð¹,  Ð³Ñ€Ð°Ð¶Ð´Ð°Ð½Ðµ.  ÐŸÐ¾Ñ€ÑÐ´Ð¾Ðº 

формирования Ð¿Ð¾Ð¿ÐµÑ‡Ð¸Ñ‚ельского ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚а Ð¿Ñ€Ð¸ Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельном ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ð¸, ÑÑ€Ð¾Ðº 

полномочий, ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑ‚енция Ð¸ Ð¿Ð¾Ñ€ÑÐ´Ð¾Ðº Ð´ÐµÑÑ‚ельности ÑƒÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿Ð¾Ð¿ÐµÑ‡Ð¸Ñ‚ельского 

совета Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÑÑŽÑ‚ся Ñ„едеральным Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¾Ð¼ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ‚ельной Ð²Ð»Ð°ÑÑ‚и, Ð¾ÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚в-

ляющим  Ñ„ÑƒÐ½ÐºÑ†Ð¸Ð¸  Ð¿Ð¾  Ð²Ñ‹Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚ке  Ð¸  Ñ€ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ð¸  Ð³Ð¾ÑÑƒÐ´Ð°Ñ€ÑÑ‚венной  Ð¿Ð¾Ð»Ð¸Ñ‚ики  Ð¸ 

нормативно-правовому Ñ€ÐµÐ³ÑƒÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸ÑŽ Ð² ÑÑ„ере Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ… Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°-

ний» â€“ Ð¡. Ðœ.), Ð° Ð¿Ñ€Ð¸ Ð¾Ñ‚рядах ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð¸Ð¸ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ься Ñ€Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ельские ÐºÐ¾Ð¼Ð¸Ñ‚еты 

(ст. 142 Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤) [7, с. 118].  

Очевидно,  Ñ‡Ñ‚о  Ñ‚енденция  Ñ€Ð°ÑÑˆÐ¸Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡Ð½Ñ  Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ…  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²-

ления Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¿Ñ€Ð¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð¸Ñ‚ся. Ð¡ 1 ÑÐ½Ð²Ð°Ñ€Ñ 2016 Ð³. Ð½Ð° Ð±Ð°Ð·Ðµ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ 23 Ð´Ðµ-

кабря  2015  Ð³.  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-образовательного  Ñ†ÐµÐ½Ñ‚Ñ€Ð°  Â«ÐŸÑ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹  ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-

исполнительного Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð°Â» ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ñ„акультета ÐœÐ“У Ð¸Ð¼. Ðœ. Ð’. Ð›Ð¾Ð¼Ð¾Ð½Ð¾ÑÐ¾Ð²Ð° 

к  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ðµ  Ð½Ð°Ð´  Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ‚овкой  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-теоретической  Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸  ÐžÐ±Ñ‰ÐµÐ¹  Ñ‡Ð°ÑÑ‚и  Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ 

УИК Ð Ð¤ Ð¿Ñ€Ð¸ÑÑ‚упил ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ‚ив ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ñ‹Ñ… Ð¸ Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚иков Ð² Ð¾Ð±Ð»Ð°ÑÑ‚и ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸ ÑƒÐ³Ð¾-

ловно-исполнительного Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð° [8, Ñ. 90–91]. Ð’ ÑÐ¾Ð¾Ñ‚ветствии Ñ Ñ‡. 1 ÑÑ‚. 21 ÐžÐ±Ñ‰ÐµÐ¹ 

части  Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾  Ð£Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-исполнительного  ÐºÐ¾Ð´ÐµÐºÑÐ°  Ð Ð¤,  Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ðµ  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва  Ð¸Ñ-

правительного  Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ  Ð½Ð°  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…  ÑÐ²Ð»ÑÑŽÑ‚ся:  ÑƒÑÑ‚ановленный  Ð¿Ð¾Ñ€ÑÐ´Ð¾Ðº 

исполнения Ð¸ Ð¾Ñ‚бывания ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¸Ð½Ñ‹Ñ… Ð¼ÐµÑ€ ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-правового 

характера (режим), Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¸Ñ‚ательная Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а Ñ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸, ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а Ñ 

осужденными, Ð¿ÑÐ¸Ñ…ологическая Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а Ñ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸, Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венно Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ‹Ð¹ 

труд Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…, Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ðµ ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ‹Ñ… ÑÐ²ÑÐ·ÐµÐ¹ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…, Ð¿Ð¾Ð»Ñƒ-

чение Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ³Ð¾ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ, Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессио-

нального Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ,  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональное Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… Ð¸ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚вен-

ное Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вие Ð½Ð° Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… [1, Ñ. 41]. Ð¢Ð°ÐºÐ¸Ð¼ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð¼, Ð°Ð²Ñ‚оры Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ ÐžÐ±-

щей  Ñ‡Ð°ÑÑ‚Ð¸  Ð£Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-исполнительного  ÐºÐ¾Ð´ÐµÐºÑÐ°  Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð¹  Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ 

выделили 10 ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельного Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия Ð½Ð° Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…. Ð Ð°ÑÑˆÐ¸Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ðµ 

перечня ÑƒÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в, Ð±ÐµÐ·ÑƒÑÐ»Ð¾Ð²Ð½Ð¾, Ð·Ð°ÑÐ»ÑƒÐ¶Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ‚ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑ€Ð¶ÐºÐ¸. Ð’ведение Ð½Ðµ-

которых  Ð¸Ð·  Ð½Ð¸Ñ…  Ð²  Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¹  Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡ÐµÐ½ÑŒ,  Ð²  Ñ‡Ð°ÑÑ‚ности,  ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹  Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ 

(ввиду Ñ‚ого, Ñ‡Ñ‚о ÑÐ¾Ð³Ð»Ð°ÑÐ½Ð¾ Ñ‡. 2 ÑÑ‚. 1 Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤, Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰Ð¸ Ð² 

социальной  Ð°Ð´Ð°Ð¿Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ð¸  ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся  Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹  Ð¸Ð·  Ð·Ð°Ð´Ð°Ñ‡  ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-исполнительного  Ð·Ð°-

конодательства Ð Ð¤) Ð¸ Ð¿ÑÐ¸Ñ…ологической Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ (исходя Ð¸Ð· Ñ‚о-

59


background image

го, Ñ‡Ñ‚о Ð² ÑÐ¾Ð¾Ñ‚ветствии Ñ Ñ‡. 6.1 ÑÑ‚. 12 Ð£Ð˜Ðš Ð Ð¤, Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ðµ Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‚ Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾ Ð½Ð° Ð¿ÑÐ¸-

хологическую  Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒ,  Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÐ¼ÑƒÑŽ  ÑÐ¾Ñ‚рудниками  Ð¿ÑÐ¸Ñ…ологической  ÑÐ»ÑƒÐ¶Ð±Ñ‹ 

исправительного  ÑƒÑ‡Ñ€ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¸  Ð¸Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸  Ð»Ð¸Ñ†Ð°Ð¼Ð¸,  Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‰Ð¸Ð¼Ð¸  Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾  Ð½Ð°  Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ðµ 

такой Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰Ð¸) â€“ Ð´Ð°Ð²Ð½Ð¾ Ð½Ð°Ð·Ñ€ÐµÐ²ÑˆÐ°Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ…одимость. Ð’месте Ñ Ñ‚ем, Ð²Ñ‹Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð² 

качестве Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸Ð· ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельного Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия, - Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÐ¾Ñ†Ð¸-

ально  Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ñ‹Ñ…  ÑÐ²ÑÐ·ÐµÐ¹  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…,  â€“  Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑÑ‚авляется  Ð½Ðµ  Ð±ÐµÑÑÐ¿Ð¾Ñ€Ð½Ñ‹Ð¼.  Ð’озни-

кают Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾ÑÑ‹: ÐºÑ‚о Ð±ÑƒÐ´ÐµÑ‚ Ð¾Ñ†ÐµÐ½Ð¸Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½ÑƒÑŽ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ Ñ‚аких ÑÐ²ÑÐ·ÐµÐ¹ Ð¾ÑÑƒÐ¶-

денного Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑÐ° ÐµÐ³Ð¾ Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ? Ð“де Ð³Ð°Ñ€Ð°Ð½Ñ‚ии Ñ‚ого, Ñ‡Ñ‚о Ñ‚акие ÑÐ²ÑÐ·Ð¸ ÑÐ¾ 

временем Ð½Ðµ ÑÑ‚анут Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ Ð½ÐµÐ³Ð°Ñ‚ивное Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вие Ð½Ð° Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑ ÐµÐ³Ð¾ Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²-

ления?  ÐÐ°ÐºÐ¾Ð½ÐµÑ†,  Ð¸ÑÑ…одя  Ð¸Ð·  Ñ‚ого,  Ñ‡Ñ‚о  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…  â€“  ÑÑ‚о  Ñ†ÐµÐ»ÐµÐ½Ð°-

правленный  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑ,  ÐºÐ°ÐºÐ¸Ð¼  Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð¼  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÐ´ÑƒÑ€Ð½Ð¾  Ñ€ÐµÐ³Ð»Ð°Ð¼ÐµÐ½Ñ‚ировать  ÑÑ‚от  Ð²Ð¸Ð´ 

исправительного  Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ?  ÐÐµ  ÑÐ²Ð»ÑÐµÑ‚ся  Ð»Ð¸  Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ðµ  ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾  Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·-

ных ÑÐ²ÑÐ·ÐµÐ¹ Ñ€Ð°Ð·Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ð´Ð½Ð¾ÑÑ‚ью Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венного Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вия Ð½Ð° Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð³Ð¾? Ð¢Ð°Ðº-

же Ð½Ðµ Ð²Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ðµ Ð¾Ñ‡ÐµÐ²Ð¸Ð´Ð½Ñ‹Ð¼ Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑÑ‚авляется Ñ€Ð°Ð·Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð½Ð° Ð´Ð²Ð° Ð¾Ñ‚дельных ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚ва 

исправительного  Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ  Ð½Ð°  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…  â€“  Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸  Ð¿Ñ€Ð¾-

фессионального Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессионального Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ….  

Таким  Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð¼,  ÑÑƒÑ‰ÐµÑÑ‚вующая  Ñ‚енденция  Ðº  Ñ€Ð°ÑÑˆÐ¸Ñ€ÐµÐ½Ð¸ÑŽ  Ð¿ÐµÑ€ÐµÑ‡Ð½Ñ  Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²-

ных  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ  Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…,  Ð¿Ð¾  Ð²ÑÐµÐ¹  Ð²Ð¸Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑ‚и,  Ð¿Ñ€Ð¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð¸Ñ‚ся  Ð¸  Ð² 

ближайшем Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰ÐµÐ¼, Ñ‡Ñ‚о Ð²Ð¾ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ Ð¾Ð±ÑƒÑÐ»Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¾ ÑƒÑÐ»Ð¾Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ð¾Ñ‚ношений Ð¿Ð¾ 

исполнению  ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ…  Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¹.  Ðš  Ñ‡Ð¸ÑÐ»Ñƒ  Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ…  ÑÑ€ÐµÐ´ÑÑ‚в  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ 

осужденных  Ñ†ÐµÐ»ÐµÑÐ¾Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð½Ñ‹Ð¼  Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑÑ‚авляется  Ð¾Ñ‚несение  ÑÐ»ÐµÐ´ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ñ…:  ÑƒÑÑ‚анов-

ленный Ð¿Ð¾Ñ€ÑÐ´Ð¾Ðº Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¾Ñ‚бывания ÑƒÐ³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ (режим), Ð²Ð¾Ñ-

питательная, ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ, Ð¿ÑÐ¸Ñ…ологическая Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚а Ñ Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸, Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð´Ð¸-

тельный  Ñ‚Ñ€ÑƒÐ´,  Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ³Ð¾  Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ,  Ð¿Ñ€Ð¾Ñ„ессиональное  Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ  Ð¸ 

образование Ð¾ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ…, Ð° Ñ‚акже Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑÑ‚венное Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚вие. 

Список Ð»Ð¸Ñ‚ературы 

1. ÐžÐ±Ñ‰Ð°Ñ  Ñ‡Ð°ÑÑ‚ÑŒ  Ð£Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-исполнительного  ÐºÐ¾Ð´ÐµÐºÑÐ°  Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð¹  Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°-

ции: Ñ€ÐµÐ·ÑƒÐ»ÑŒÑ‚аты Ñ‚еоретического Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ / Ð¿Ð¾Ð´ Ñ€ÐµÐ´. Ð’. Ð˜. Ð¡ÐµÐ»Ð¸Ð²ÐµÑ€ÑÑ‚ова. 

М., 2016. 80 Ñ. 

2. ÐšÑ€Ð¸Ð¼Ð¸Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ.  Ð˜ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельно-трудовое  Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾.  Ð˜ÑÑ‚ория  ÑŽÑ€Ð¸Ð´Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¾Ð¹

науки / Ð¾Ñ‚в. ред. В. Ð. Кудрявцев. М., 1977. 192 Ñ. 

3. Ð‘ольшая  ÑÐ¾Ð²ÐµÑ‚ская  ÑÐ½Ñ†Ð¸ÐºÐ»Ð¾Ð¿ÐµÐ´Ð¸Ñ.  Ð¢.  13.  /  Ð³Ð»Ð°Ð².  Ñ€ÐµÐ´.  Ð. Ðœ.  ÐŸÑ€Ð¾Ñ…оров.

3-е Ð¸Ð·Ð´. М., 1973. 608 Ñ. 

4. ÐšÐ¾Ð¼Ð¼ÐµÐ½Ñ‚арий Ðº Ð˜ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельно-трудовому ÐºÐ¾Ð´ÐµÐºÑÑƒ Ð Ð¡Ð¤Ð¡Ð  / Ð¿Ð¾Ð´ Ñ€ÐµÐ´. Ð¸ Ñ

предисл. В. Ðœ. Блинова. М., 1973. 280 Ñ. 

5. Ð¢ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ð¹ Ð®. Ðœ. Ð¡Ð¾Ð²ÐµÑ‚ское Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ñ‚ельно-трудовое Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾. Ðœ., 1971. 232 Ñ.

6. Ð£Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-исполнительное Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾ / Ð¿Ð¾Ð´ Ñ€ÐµÐ´. Ð’. Ðœ. ÐÐ½Ð¸ÑÐ¸Ð¼ÐºÐ¾Ð²Ð°, Ð’. Ð˜. Ð¡Ðµ-

ливерстова. Ростов Ð½/Д, 2009. 413 Ñ. 

7. Ð‘риллиантов  Ð. Ð’.,  ÐšÑƒÑ€Ð³Ð°Ð½Ð¾Ð²  Ð¡. Ð˜.  Ð£Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾-исполнительное  Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾

Российской Ð¤ÐµÐ´ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ð¸ : ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ð¸Ðº. Ðœ., 2008. 344 Ñ.

 

8. Ð¡ÐµÐ»Ð¸Ð²ÐµÑ€ÑÑ‚ов  Ð’. Ð˜.  Ðž  Ñ€Ð°Ð·Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚ке  Ð½Ð°ÑƒÑ‡Ð½Ð¾-теоретической  Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸  ÐžÐ±Ñ‰ÐµÐ¹

части  Ð£Ð˜Ðš  Ð Ð¤  //  Ð’естник  Ð¸Ð½ÑÑ‚итута:  Ð¿Ñ€ÐµÑÑ‚упление,  Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ðµ,  Ð¸ÑÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ. 

2016. № 1 (33). С. 90–98.

 

60