Файл: Школьная психологическая служба:цели, задачи, принципы деятельности.pdf

№

Тема

Класс

Форма

Сроки проведения

Трудности первоклассников

1 кл

Беседа с презентацией

1 четверть

Адаптация детей к новым школьным условиям

1,5 кл

(по запросу кл. руководителей)

Отчет по результатам диагностик

1 четверть

Мы-Пятиклассники

5 кл

Беседа с презентацией

1 четверть

С гордостью и тревогой

4 кл

(по запросу кл. руководителей)

Занятие с элементами тренинга

4 четверть

Профилактика экзаменационного стресса

9, 11 кл

Беседа с презентацией

3 четверть

Я подросток. Что делать родителям?

6-8кл

(по запросу кл. руководителей)

Тренинг

В течение года

Детская агрессия. Что делать?

1-11 кл

(по запросу кл. руководителей)

Практикум

В течение года

Современные молодежные течения и увлечения

1-11 кл

(по запросу кл. руководителей)

Лекция

1-2 четверть

Профессиональный выбор ребенка или Кем быть?

9, 11кл

(по запросу кл. руководителей)

Практикум

В течение года

Как помочь ребенку учиться?

1-11кл

(по запросу кл. руководителей)

Занятие с элементами тренинга

В течение года

Буллинг и кибербуллинг – что это?

1-11 кл

(по запросу кл. руководителей)

Беседа с презентацией

1-2 четверть

Проведение цикла открытых лекций для родителей по выявлению детей с суицидальным поведением

7-11 кл

(по запросу кл. руководителей)

Лекции

В течение года

Психологический портрет класса

1-11кл.

(по запросу кл. руководитей)

Отчет по результатам диагностик

В течение года

№

п/п

Наименование

Кол-во

Компьютерный стол

2

Монитор

2

Системный блок

2

Клавиатура

2

Мышь

2

Рабочие столы

1

Стулья

9

Шкаф

4

Принтер

1

Шкаф с замком (сейф)

1

Набор для песочной терапии (стол, ящик)

4

Освещение кабинета: лампы дневного света

3

Тумбочка

1

Зеркало

1

Мульт-станок

2

Стенд

2

Сенсорная комната

Пузырьковая колона «Стелла»

1

Светильник с фиброоптическими волокнами

1

Настенное панно «Звездное небо»

1

Настенное интерактивное панно «Бесконечность»

1

Светильник

1

Настенное панно «Водопад»

1

Мягкая платформа с зеркалами

1

Пуфы «Дракоша»

2

Палас

1

Матрац

1

Подушки

18

Музыкальный центр

1

День недели

Время

Содержание работы

Понедельник

8.00 – 08.30

Индивидуальная коррекционно-развивающая, профилактическая работа

08.30-10.00

Подготовка к индивидуальным и групповым занятиям

10.00-10.15

Индивидуальное консультирование (педагоги, родители, обучающиеся)

10.15-10.55

Подготовка к психодиагностике

10.55-11.10

Психодиагностика, консультирование учащихся

11.10-12.00

Оформление документации

13.00-13.36

Оформление документации

13.36-16.12

Консультирование (педагоги, родители, обучающиеся), психодиагностика, индивидуальная, групповая коррекционно-развивающая и профилактическая работа

Вторник

8.00 – 08.30

Индивидуальная коррекционно-развивающая, профилактическая работа

08.30-10.00

Подготовка к индивидуальным и групповым занятиям

10.00-10.15

Индивидуальное консультирование (педагоги, родители, обучающиеся)

10.15-10.55

Подготовка к психодиагностике

10.55-11.10

Психодиагностика, консультирование учащихся

11.10-12.00

Оформление документации

13.00-13.36

Оформление документации

13.36-16.12

Консультирование (педагоги, родители, обучающиеся), психодиагностика, индивидуальная, групповая коррекционно-развивающая и профилактическая работа

Среда

8.00 – 08.30

Индивидуальная коррекционно-развивающая, профилактическая работа

08.30-10.00

Подготовка к индивидуальным и групповым занятиям

10.00-10.15

Индивидуальное консультирование (педагоги, родители, обучающиеся)

10.15-10.55

Подготовка к психодиагностике

10.55-11.10

Психодиагностика, консультирование учащихся

11.10-12.00

Оформление документации

13.00-13.36

Оформление документации

13.36-16.12

Консультирование (педагоги, родители, обучающиеся), психодиагностика, индивидуальная, групповая коррекционно-развивающая и профилактическая работа

Четверг

8.00 – 08.30

Индивидуальная коррекционно-развивающая, профилактическая работа

08.30-10.00

Подготовка к индивидуальным и групповым занятиям

10.00-10.15

Индивидуальное консультирование (педагоги, родители, обучающиеся)

10.15-10.55

Подготовка к психодиагностике

10.55-11.10

Психодиагностика, консультирование учащихся

11.10-12.00

Оформление документации

13.00-13.36

Оформление документации

13.36-16.12

Консультирование (педагоги, родители, обучающиеся), психодиагностика, индивидуальная, групповая коррекционно-развивающая и профилактическая работа

Пятница

8.00 – 08.30

Индивидуальная коррекционно-развивающая, профилактическая работа

08.30-10.00

Подготовка к индивидуальным и групповым занятиям

10.00-10.15

Индивидуальное консультирование (педагоги, родители, обучающиеся)

10.15-10.55

Подготовка к психодиагностике

10.55-11.10

Психодиагностика, консультирование учащихся

11.10-12.00

Оформление документации

13.00-13.36

Оформление документации

13.36-16.12

Консультирование (педагоги, родители, обучающиеся), психодиагностика, индивидуальная, групповая коррекционно-развивающая и профилактическая работа

№

Возрастная

категория

учащихся

Объект

мониторинга

Показатели

Название методики, автор

Сроки проведения

Ответ

ствен

ный

Движение

информации

Использование

информации

Вид

представления

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Младший школьный возраст

(1-4 классы)

1 классы

Личностные УУД

Методика «Беседа о школе» (модифицированный вариант Т.А. Нежновой, Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера).

Задание на выявление уровня моральной децентрации.

Сентябрь-октябрь,

апрель

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей, справки КОК, карта развития УУД обучающегося.

Регулятивные УУД

Методика выкладывания узора из кубиков.

Методика изучения социально-психологической адаптации детей в школе (А. Э. Александрова).

Коммуникативные УУД

Задание «Рукавички» (Г.А. Цуккерман).

Познавательные УУД

Анкета для учителей «Шкала выраженности учебно-познавательного интереса» (по Г.Ю. Ксензовой), МЭДИС.

2-4 классы

Личностные УУД

Методика «Кто Я?» (М.Кун), опросник мотивации, анкета «Оцени поступок» (Е.А.Курганова, О.А.Карабанова).

В течение года (по запросу классных руководителей, администрации школы),

4 классы – ноябрь, апрель

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, родительские собрания, коррекционно-развивающие занятия

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей.,

справка КОК

(4 классы),

карта развития УУД обучающегося.

Регулятивные УУД

Методика "Корректурная проба", Проба на внимание (П.Я.Гальперин и С.Л.Кабыльницкая)

Коммуникативные УУД

Задание «Дорога к дому»

(модифицированное задание «Архитектор-строитель»)

Познавательные УУД

Групповой Интеллектуальный Тест (ГИТ)-4 классы

Методика «Нахождение схем к задачам» (по А.Н.Рябинкиной) – 2-3 классы

2

Подростковый возраст

(5-8 классы)

5 классы

Личностные УУД

Тест школьной тревожности Филлипс;

Анкета по выявлению степени учебной мотивации на приобретение знаний (Н.Г.Лусканова);

Самооценка (Дембо-Рубенштейн);

Методика выявления уровня нравственно-этической ориентации (наблюдение).

октябрь,

апрель

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей, справка КОК,

карта развития УУД обучающегося.

Регулятивные УУД

Методика изучения социально-психологической адаптации детей в школе (А. Э. Александрова).

Коммуникативные УУД

Социометрия (Дж.Морено);

Наблюдение.

Познавательные УУД

ГИТ (групповой интеллектуальный тест) .

6-8 классы

Личностные УУД

Самооценка (Дембо-Рубенштейн);

Методика выявления уровня нравственно-этической ориентации (наблюдение).

В течение года (по запросу классных руководителей, администрации школы)

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей,

карта развития УУД обучающегося.

Регулятивные УУД

Тест Тулуз-Пьерона;

Методика «Исследование волевой саморегуляции (Зверькова А.В, Эйдман Е.В.).

Коммуникативные УУД

Социометрия (Дж.Морено);

Наблюдение.

Познавательные УУД

ГИТ (групповой интеллектуальный тест);

Методика «Прогрессивные матрицы Равена».

№

Возрастная

категория

учащихся

Объект

мониторинга

Показатели

Название методики, автор

Сроки проведения

Ответ

ствен

ный

Движение

информации

Использование

информации

Вид

представления

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Младший школьный возраст

(1-4 класс)

1 класс

1.Готовность

к школьному обучению

Семаго «Психолого-педагогическая оценка готовности к школьному обучению»

Сентябрь-октябрь,

апрель

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей, справки КОК,

карта психологичес-кого развития обучающегося.

2.Уровень социально-психологической адаптации к школе

Методика изучения социально-психологической адаптации детей в школе (А. Э. Александрова)

3. Социометрический

статус в классе

Д. Морено «Социометрия»

Микропрактикум «Мой класс»

4. Мотивационная сфера

«Беседа о школе» (модифицированный вариант Т.А. Нежновой, Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера)

5. Личностная сфера

Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентаций. (О.А.Орехова)

6.Эмоционально-волевая сфера

Оценка сформированности целеполагания, контроля, оценки (наблюдение)

Компьютерная программа «Цветовой Тест Люшера»

7. Познавательная сфера

МЭДИС (методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей)

2-4 класс

1.Социометрический статус в классе

Д. Морено «Социометрия»

В течение года (по запросу классных руководителей, администрации школы),

4 классы – ноябрь, апрель

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, родительские собрания, коррекционно-развивающие занятия

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей.,

справка КОК

(4 классы),

карта психологичес-кого развития обучающегося.

2.Мотивационная сфера

Анкета по выявлению степени учебной мотивации на приобретение знаний (Н.Г.Лусканова)

3. Личностная сфера

«Лесенка характера» Дембо-Рубинштейн

Компьютерная программа «Цветовой Тест Люшера»

4.Эмоционально-волевая сфера

Оценка сформированности целеполагания, контроля, оценки (наблюдение)

5. Познавательная сфера

Замбарцкявичене «Исследование словесно – логического мышления» Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика умственных способностей школьника» (Алматея) Групповой Интеллектуальный Тест (ГИТ)-4 классы

2

Подростковый возраст

(5-8 класс)

5 класс

1.Уровень социально-психологической адаптации к 5 классу

Методика изучения социально-психологической адаптации детей в школе (А. Э. Александрова)

октябрь,

апрель

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей, справка КОК,

карта психологичес-кого развития обучающегося.

2. Социометрический статус в классе

Д.Морено «Социометрия»

3.Мотивационная сфера

Балабкина Л.«Методика анализа отношений школьников к учению»

4. Личностная сфера

Компьютерная программа «Цветовой Тест Люшера»

Методика самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн

5. Эмоционально-волевая сфера

Тест школьной тревожности Филлипс

6. Познавательная сфера

Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика умственных способностей школьника» (Алматея) Групповой Интеллектуальный Тест (ГИТ)

6-8 классы

1.Социометрический статус в классе

Д.Морено «Социометрия»

В течение года (по запросу классных руководителей, администрации школы)

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей,

карта психологичес-кого развития обучающегося.

2.Мотивационная сфера

«Направленность на приобретение знаний (Е.П.Ильин, Н.А. Курдюкова)

3. Личностная сфера

Компьютерная программа «Цветовой Тест Люшера»

Методика самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн

Компьютерные программы: «Профессиональные психологические тесты» (Когито-Центр), «Диагностика личностных отклонений подросткового возраста» (Алматея)

4.Эмоционально-волевая сфера

Тест школьной тревожности Филлипс - 6 классы

Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Зунга (адаптация Т.Н. Балашовой, В.А. Жмуровой) – 7-8 классы.

5. Познавательная сфера

Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика умственных способностей школьника» (Алматея) Школьный Тест Умственного Развития (ШТУР)

6.Профессиональное самоопределение

https://profilum.ru/test-na-professiyu Профориентация онлайн

http://www.proforientator.ru Центр тестирования – Профориентация – кем стать?

3

Старший школьный

Возраст

(9 -11 класс)

9 , 11 классы

1. Социометрический статус в классе

Д.Морено «Социометрия»

Февраль

май

Педагог-психолог

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей,

карта психологичес-кого развития обучающегося.

2.Мотивационная сфера

Балабкина Л. «Методика анализа отношений школьников к учению»

3. Личностная сфера

Компьютерная программа «Цветовой Тест Люшера»

Опросник суицидального риска (модификация Т.Н.Разуваевой) – 9 классы

Компьютерные программы: «Профессиональные психологические тесты» (Когито-Центр), «Диагностика личностных отклонений подросткового возраста» (Алматея)

4. Эмоционально-волевая сфера

Опросник симптомов и глубины депрессии (ОСГД) автор: Е.В. Распопин -11 классы

http://www.proforientator.ru/tests

(Тест «Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ»)

5. Познавательная сфера

Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика умственных способностей школьника» (Алматея) Школьный Тест Умственного Развития (ШТУР)

10 класс

1. Готовность к обучению в старшей школе

Безруких М. «Карта наблюдения за поведением ученика в школе»

Октябрь январь

Педагог-психолог

У педагога-психолога,

классных руководителей.

У зам. директора, социального педагога

(по запросу).

Планирование воспитательной работы, консилиум, родительские собрания,

коррекционно-развивающие занятия, консультирование

Индивидуальные и групповые заключения по результатам исследования,

выписки из заключений для классных руководителей, родителей,

карта психологичес-кого развития обучающегося.

2.Социометрический статус в классе

Д.Морено «Социометрия»

3.Мотивационная сфера

Балабкина Л. «Методика анализа отношений школьников к учению»

4. Личностная сфера

Успенский В. «Опросник готовности к выбору профессии»

Компьютерные программы: «Профессиональные психологические тесты» (Когито-Центр), «Диагностика личностных отклонений подросткового возраста» (Алматея)

5. Эмоционально-волевая сфера.

Компьютерная программа «Цветовой Тест Люшера»

Опросник суицидального риска (модификация Т.Н.Разуваевой)

6. Познавательная сфера

Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика умственных способностей школьника» (Алматея) Школьный Тест Умственного Развития (ШТУР)