Файл: Невербальные проявления эмоциональных состояний человека (Основы невербального общения).pdf
Добавлен: 19.06.2023
Просмотров: 78
Скачиваний: 2
Продолжение таблицы 4
|
13 |
4 |
43 |
2 |
73 |
2 |
103 |
3 |
133 |
2 |
|
14 |
3 |
44 |
3 |
74 |
2 |
104 |
3 |
134 |
3 |
|
15 |
4 |
45 |
3 |
75 |
2 |
105 |
4 |
135 |
4 |
|
16 |
4 |
46 |
2 |
76 |
4 |
106 |
3 |
136 |
2 |
|
17 |
2 |
47 |
2 |
77 |
2 |
107 |
3 |
137 |
2 |
|
18 |
3 |
48 |
2 |
78 |
1 |
108 |
3 |
138 |
1 |
|
19 |
4 |
49 |
3 |
79 |
4 |
109 |
2 |
139 |
4 |
|
20 |
1 |
50 |
1 |
80 |
4 |
110 |
3 |
140 |
3 |
|
21 |
2 |
51 |
3 |
81 |
2 |
111 |
1 |
141 |
2 |
|
22 |
2 |
52 |
2 |
82 |
3 |
112 |
2 |
142 |
2 |
|
23 |
2 |
53 |
3 |
83 |
1 |
113 |
2 |
143 |
4 |
|
24 |
1 |
54 |
2 |
84 |
3 |
114 |
3 |
144 |
2 |
|
25 |
1 |
55 |
1 |
85 |
3 |
115 |
3 |
145 |
3 |
|
26 |
2 |
56 |
2 |
86 |
2 |
116 |
2 |
146 |
1 |
|
27 |
2 |
57 |
3 |
87 |
1 |
117 |
3 |
147 |
2 |
|
28 |
2 |
58 |
4 |
88 |
1 |
118 |
1 |
148 |
2 |
|
29 |
3 |
59 |
3 |
89 |
1 |
119 |
3 |
149 |
3 |
|
30 |
3 |
60 |
2 |
90 |
3 |
120 |
3 |
150 |
2 |
ЭРМ=4+4+2+4+3+3+3+3+3+4+3+3=39 у
ЭРИ=4+2+3+2+2+3+3+3+2+3+4+4=35 110
ЭРК=3+3+2+4+3+2+3+4+2+2+2+3=33 90
ПМ=4+4+1+2+2+4+4+4+4+3+3+3=38 60
ПИ=3+4+3+2+2+3+2+3+2+3+2+3=32 30
ПК=4+2+2+2+3+1+4+4+3+2+3+4=34
СМ=4+4+3+3+3+4+3+3+4+4+3+3=41 Х 10 30 50 70 90
СИ=3+3+2+3+1+3+3+3+1+3+3+3=31
СК=4+4+3+4+3+3+4+4+3+3+3+3=41
ЭМ=2+1+2+1+2+1+1+4+3+3+2+2=24
ЭИ=3+4+3+1+2+2+4+3+3+3+3+2=33
ЭК=2+3+2+2+2+3+2+3+1+1+1+2=24
КШ=3+1+3+3+1+3=14
ИПА=39+38+41=118 выше средней нормы
ИИА=35+32+31=98 норма
ИКА=33+34+41=108 выше средней нормы
ИОА=118+98+108=324 выше средней нормы
ИОЭ=24+33+24=81 норма
ИОАД=324-81=243 выше средней нормы
Заключение. Смешанный, высоко активный тип темперамента.
Источник: Куроедова Е.О. Общепсихологический практикум. Московский финансово-промышленный университет «Университет», 2013.-67-74 с.
Приложение 5
Методика: опросник темперамента Г.Айзенка ( EPI). Форма А.
Цель исследования: диагностика экстраверсии, интроверсии, нейротизма.
Объект наблюдения: Шилова И.Н. жен. 25 лет.
|
№ п/п |
ответ |
№ п/п |
ответ |
№ п/п |
ответ |
№ п/п |
ответ |
№ п/п |
Ответ |
|
1 |
нет |
13 |
да |
25 |
нет |
37 |
нет |
49 |
да |
|
2 |
нет |
14 |
да |
26 |
нет |
38 |
да |
50 |
да |
|
3 |
нет |
15 |
нет |
27 |
да |
39 |
да |
51 |
нет |
|
4 |
да |
16 |
да |
28 |
да |
40 |
да |
52 |
да |
|
5 |
да |
17 |
нет |
29 |
да |
41 |
да |
53 |
да |
|
6 |
да |
18 |
да |
30 |
нет |
42 |
да |
54 |
да |
|
7 |
нет |
19 |
да |
31 |
да |
43 |
нет |
55 |
да |
|
8 |
да |
20 |
да |
32 |
да |
44 |
нет |
56 |
да |
|
9 |
да |
21 |
да |
33 |
да |
45 |
да |
57 |
нет |
|
10 |
нет |
22 |
нет |
34 |
нет |
46 |
да |
||
|
11 |
да |
23 |
да |
35 |
да |
47 |
да |
||
|
12 |
да |
24 |
нет |
36 |
нет |
48 |
да |
|
Шкалы |
Ответы |
Сумма баллов |
|
|
Да |
Нет |
||
|
Лжи |
6 |
30 |
2 |
|
Экстраверсия, интроверсия |
8, 27, 39, 46, 49, 53, 56 |
15, 34, 37, 51 |
11 |
|
Нейротизм |
4, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 45, 47, 50, 52, 55 |
19 |
|
Нейротизм
24
0 6 12 24
интроверсия экстраверсия
12
24
эмоциональная устойчивость
Во время проведения теста ноги 2 раза скрещивала у щиколоток, прикасалась к носу, рту, сжимала губы, осанка сгорбленная.
Заключение. Тип темперамента – меланхолик. Интроверт. При сильных воздействиях, стрессовых ситуациях или неудачах часто теряет интерес к преодолению препятствий, замедленность переключений с одного вида деятельности на другой. При фрустрациях испытывает напряженное психологическое состояние в неудовлетворении своих потребностей, желаний. Свойственна сдержанность и приглушенность моторики, застенчивость, нерешительность. При неблагоприятных условиях проявляет тревожность. Нервная система слабая, неуравновешенная.
Источник: Живица О.В. Практикум по психодиагностике. Московский финансово-промышленный университет «Университет», 2014.-32-39 с.
Приложение 6
Методика: ПДО.
Объект наблюдения: Колчанов Игорь Евгеньевич.
Возраст 18 лет Дата «09» января «2017 г.»
Цель исследования: определение типа акцентуации характера.
|
№ п/п |
Тема |
№ ответов |
Раскодирование |
|
Самочувствие |
2,5,8 |
Г, АА |
|
|
Настроение |
1,3,12 |
ГН |
|
|
Сон и сновидения |
1,5,6 |
ГН, Ц |
|
|
Пробуждение ото сна |
4,9,12 |
А, НН, Ц |
|
|
Аппетит и отношение к еде |
2,5,7 |
Т, ЛЛП |
|
|
Отношение к спиртным напиткам |
8,3 |
+! |
|
|
Сексуальные проблемы |
5 |
- |
|
|
Отношение к одежде |
2,3,5 |
АС |
|
|
Отношение к деньгам |
10 |
- |
|
|
Отношение к родителям |
9 |
ПП |
|
|
Отношение к друзьям |
3,5,9 |
ГЦ |
|
|
Отношение к окружающим |
3 |
- |
|
|
Отношение к незнакомым людям |
1 |
ЭЭ |
|
|
Отношение к одиночеству |
4 |
ЛА |
|
|
Отношение к будущему |
1,3,6 |
- |
|
|
Отношение к новому |
9 |
ЛЭ |
|
|
Отношение к неудачам |
1 |
КВ |
|
|
Отношение к приключениям и риску |
1 |
Г |
|
|
Отношение к лидерству |
1 |
Н |
|
|
Отношение к критике и возражениям |
5 |
Е |
|
|
Отношение к опеке и наставлениям |
6 |
ЦЛ |
|
|
Отношение к правилам и законам |
3 |
- |
|
|
Оценка себя в детстве |
4 |
П |
|
|
Отношение к школе |
4,8,11 |
- |
|
|
Оценка себя в данный момент |
2,7,8 |
ТТ, ЭИ |
Второе исследование.
|
№ п/п |
Тема |
№ ответов |
Раскодирование |
|
Самочувствие |
1 |
- |
Продолжение таблицы 6
|
Настроение |
5,9,11 |
- |
|
|
Сон и сновидения |
4,9,12 |
В |
|
|
Пробуждение ото сна |
7 |
Л |
|
|
Аппетит и отношение к еде |
3,10,16 |
ЦЭ, И |
|
|
Отношение к спиртным напиткам |
1,5,11 |
Ц, +2, И |
|
|
Сексуальные проблемы |
7 |
КВ |
|
|
Отношение к одежде |
1,9,12 |
АВ |
|
|
Отношение к деньгам |
8 |
- |
|
|
Отношение к родителям |
4 |
- |
|
|
Отношение к друзьям |
7 |
- |
|
|
Отношение к окружающим |
17 |
- |
|
|
Отношение к незнакомым людям |
3 |
- |
|
|
Отношение к одиночеству |
6 |
- |
|
|
Отношение к будущему |
7 |
- |
|
|
Отношение к новому |
8 |
- |
|
|
Отношение к неудачам |
8 |
Л |
|
|
Отношение к приключениям и риску |
4 |
- |
|
|
Отношение к лидерству |
8,11,12 |
- |
|
|
Отношение к критике и возражениям |
9 |
- |
|
|
Отношение к опеке и наставлениям |
13 |
- |
|
|
Отношение к правилам и законам |
2,4,5 |
С, Г, Л |
|
|
Оценка себя в детстве |
3,12,14 |
Л, Л |
|
|
Отношение к школе |
1 |
- |
|
|
Оценка себя в данный момент |
9 |
- |
|
10 |
+ |
|||||||||||||||
|
9 |
+ |
|||||||||||||||
|
8 |
+ |
|||||||||||||||
|
7 |
+ |
|||||||||||||||
|
6 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||||||||||
|
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||
|
4 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||
|
3 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||
|
2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||
|
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
|
Г |
Ц |
Л |
А |
С |
П |
Ш |
Э |
И |
Н |
К |
О |
Д |
Т |
В |
Е |
Заключение. Откровенные высказывания в самооценке. Умеренная внушаемость давлению группы. Слабая реакция эмансипации. Психологическая склонность к употреблению спиртных напитков. Лабильный тип акцентуации характера. Характерно изменчивость настроения при низкой мотивации. Игорь чувствителен к восприятию поощрений и наказаний. Тяжело переживает неприятности, возможность неврозов. Хорошая интуиция в межличностных отношениях. Не претендует на роль лидера. Общается со сверстниками в зависимости от настроения. Сексуальными влечениями не озабочен. Нуждается в эмоциональной поддержке. Эмоциональное напряжение снимает некоторыми хобби.
Источник: Куроедова Е.Общепсихологический практикум. Московский финансово-промышленный университет «Университет», 2013.-87-111 с.
Приложение 7
Методика: самооценки по Т.Дембо - С.Я.Рубинштейн.
Объект наблюдения. Кобелева С.А. жен. 40 лет.
Цель наблюдения: исследование самооценки.
Рост здоровье ум красота характер счастье
2 1 2 2
1 2 1
1 2 1 2
1
|
Вопросы |
Ответы |
Мимика, жесты, физиологические реакции |
|
Какой рост для мужчины самый привлекательный и комфортный? |
Как у меня. |
Голова слегка окинута назад, подбородок вперед, уголки бровей приподнимаются. |
Продолжение таблицы 7
|
Ты бы хотел быть еще выше ростом? |
Нет. |
Легкое покачивание головой из стороны в сторону. |
|
Что означает, в твоем понимании, быть здоровым? |
Быть физически крепким, сильным, чтобы ничего не болело. |
Взгляд из стороны в сторону, чешет нос. |
|
Что должно произойти, чтобы достичь желаемого уровня здоровья? |
Бросить курить, заняться спортом. |
Поглаживание колен, взгляд вверх. |
|
Как этого достичь? |
Нужно меньше лениться, больше времени уделять себе. |
Брови приподнимаются, потирает пальцы. |
|
Что должно произойти, когда твой организм достигнет желаемого результата? |
Буду выносливым. |
Глаза расширены, взгляд влево, вниз. |
|
Что значит быть умным? |
Много знать и уметь, иметь хорошую высокооплачиваемую работу. Знать, как устроено многое в этой жизни. |
Покачивание корпуса тела, легкая гиперемия лица. |
|
Что мешает получать знания? |
Не люблю читать, больше нравится сидеть в контакте, общение. |
Вздох, перебирает ступнями. |
|
Что нужно для желаемого уровня увеличить объем знаний? |
Учиться. |
Смотрит в глаза, брови приподняты. |
|
Что подумают люди, если достигнешь таких объемов знаний? |
Им все равно. |
Усмешка, левый угол рта приподнят. |
|
Почему ты так думаешь? |
Никто не заинтересуется. |
Пожимает плечами, поворот головы влево. |
|
Каких людей ты считаешь красивыми? |
Красивое тело, лицо. |
Улыбается, легкий румянец. |
|
Как должен выглядеть красивый человек? |
Красиво одеваться. |
Улыбается, зрачки расширены. |
|
Что должно произойти, если будет достигнут такой результат? |
У меня будут девушки. Но меня устраивает все. |
Взгляд вверх, перебирает ступнями. |