Файл: Профессиональная мотивация учащегося (Теоретические аспекты исследования профессиональной мотивации учащегося)..pdf

Список использованных источников

Нормативно-правовые акты органов законодательной и исполнительной власти

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012, № 53 (ч. 1), ст. 7598; 01.05.2017, № 18, ст. 2670.

Монографии, сборники, учебники и учебные пособия

1. Врублевская М.М. Профориентационная работа в школе / М.М. Врублевская, О.В. Зыкова. – Магнитогорск: МаГУ, 2014. – 80 с.
2. Журкина А.Я. Методика формирования профессионального самоопределения на различных возрастных этапах: Книга для учителя / А.Я. Журкина. – Кемерово: Кемер.обл. ИУУ, Институт общ. и сред.обр.РАО, 2016. – 146с. 
3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2014. – 512 с.
4. Сазонов А.Д. Профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных школ России / А.Д. Сазонов. – Курган: Изд-во Курган. гос. ун-та, 2014. – 192 с.
5. Соломин И.Л. Экспресс-диагностика персонала / И.Л. Соломин. – СПб.: Речь, 2016. – 280 с.
6. Столяренко Л.Д. Основы психологии : Учебное пособие / Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 672 с.

Статьи в научных сборниках и периодической печати

1. Арендачук И. В. Этапы развития адаптационной готовности к рискам образовательной среды // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. – 2014. Т. 3. – Вып. 2. – С. 108-113. 
2. Арендачук И.В. Риски профессионального самоопределения старшеклассников: психолого-педагогический аспект // Известия Саратовского университета. – 2016. – № 5. – С. 71-76.
3. Бесклубная А.В. Особенности профессионального самоопределения современных старшеклассников // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2014. – № 8. – С. 768-770.
4. Журавлева О.В. Особенности мотивации профессионального выбора старшеклассников // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2015. – № . – С. 159-167.
5. Казаков А.В. Формирование профессиональной мотивации школьников в условиях свободного времени // Вестник Тамбовского университета. – 2015. – № 8. – С. 108-111.
6. Ковалевская Е.В. Особенности профессиональных потребностей и мотивов у старшеклассников // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2014. – № 20. – С. 96-99.
7. Козырьков В.П. Атрибутивные качества человека в условиях революции техносферы / В.П. Козырьков, Т.В. Свадьбина, О.А. Немова // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2016. – № 2. – С. 15-25.
8. Кузьмина В.М. Особенности формирования профессиональной мотивации выпускников школ // Общество: социология, психология, педагогика. – 2014. – № 3. – С. 74-78.
9. Любягина О.А. Исследование развития мотивации к выбору профессии у старшеклассников // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – № 12. – С. 12-15.
10. Мухортова Д.Д., Мурадова В.И. Кем стать? Профориентация выпускников // Инновационная наука. – 2015. – № 12. – С. 215-216.
11. Рылеева А.С. Организация работы по профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных учреждениях // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2016. – № 2. – С. 151-156.
12. Ткаченко В.А., Ткаченко Л.М. Структура учебной мотивации старшеклассников // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – № 12. – С. 170-183.
13. Ульянова Н.А. Важность профессиональной мотивации старшеклассников // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2015. – № 2. – С. 52-53.

Ресурсы Интернет

1. Маркова А. К. Примерная программа психологического изучения учителем мотивации учения школьников / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. URL: http://ebooks.grsu.by/pedpsihologia/markova-a-k-matis-t-a-orlov-a-b-primernaya-programma-psikhologicheskogo-izucheniya-uchitelem-motivatsii-ucheniya-shkolnikov.htm. (Дата обращения: 22.06.2017).
2. Метод оценки значимости средних величин: t-критерий Стьюдента. URL: http://medstatistic.ru/theory/t_cryteria.html. (Дата обращения: 22.06.2017).
3. Мормужева Н. В. Мотивация обучения студентов профессиональных учреждений / Н.В. Момужева. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/98/4633/. (Дата обращения: 22.06.2017).
4. Овчарова Р.В. Мотивы выбора профессии / Р.В. Овчарова. URL: http://tpcollege.ru/docs/proforient/test/motiv.pdf. (Дата обращения: 22.06.2017).
5. Сохранов В.В. Формирование профессиональной мотивации учащихся / В.В. Сохранов. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalnoy-motivatsii-uchaschihsya-assotsiatsii-universitetskiy-uchebnyy-kompleks-kak-faktor-realizatsii. (Дата обращения: 22.06.2017).
6. Павлютенков Е.М. Методика определения основных мотивов выбора профессии / Е.М. Павлютенков. URL: http://testoteka.narod.ru/ms/1/14.html. (Дата обращения: 22.06.2017).

1. Сазонов А.Д. Профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных школ России / А.Д. Сазонов. – Курган: Изд-во Курган. гос. ун-та, 2014. – С. 12. ↑

2. Ковалевская Е.В. Особенности профессиональных потребностей и мотивов у старшеклассников // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2014. – № 20. – С. 97. ↑

3. Маркова А. К. Примерная программа психологического изучения учителем мотивации учения школьников / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. URL: http://ebooks.grsu.by/pedpsihologia/markova-a-k-matis-t-a-orlov-a-b-primernaya-programma-psikhologicheskogo-izucheniya-uchitelem-motivatsii-ucheniya-shkolnikov.htm. (Дата обращения: 22.06.2017). ↑

4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2014. – С. 101. ↑

5. Мухортова Д.Д., Мурадова В.И. Кем стать? Профориентация выпускников // Инновационная наука. – 2015. – № 12. – С. 215. ↑

6. Соломин И.Л. Экспресс-диагностика персонала / И.Л. Соломин. – СПб.: Речь, 2016. – С. 24. ↑

7. Ткаченко В.А., Ткаченко Л.М. Структура учебной мотивации старшеклассников // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – № 12. – С. 171. ↑

8. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) "Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598; 01.05.2017, № 18, ст. 2670. ↑

9. Сохранов В.В. Формирование профессиональной мотивации учащихся / В.В. Сохранов URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalnoy-motivatsii-uchaschihsya-assotsiatsii-universitetskiy-uchebnyy-kompleks-kak-faktor-realizatsii. (Дата обращения: 22.06.2017). ↑

10. Журкина А.Я. Методика формирования профессионального самоопределения на различных возрастных этапах: Книга для учителя / А.Я. Журкина. – Кемерово: Кемер.обл. ИУУ, Институт общ. и сред.обр.РАО, 2016. – С. 71. ↑

11. Врублевская М.М. Профориентационная работа в школе / М.М. Врублевская, О.В. Зыкова. – Магнитогорск: МаГУ, 2014. – С. 14. ↑

12. Бесклубная А.В. Особенности профессионального самоопределения современных старшеклассников // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2014. – № 8. – С. 769. ↑

13. Рылеева А.С. Организация работы по профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных учреждениях // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2016. – № 2. – С. 152. ↑

14. Кузьмина В.М. Особенности формирования профессиональной мотивации выпускников школ // Общество: социология, психология, педагогика. – 2014. – № 3. – С. 75. ↑

15. Сазонов А.Д. Профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных школ России / А.Д. Сазонов. – Курган: Изд-во Курган. гос. ун-та, 2014. – С. 148. ↑

16. Мухортова Д.Д., Мурадова В.И. Кем стать? Профориентация выпускников // Инновационная наука. – 2015. – № 12. – С. 215. ↑

17. Козырьков В.П. Атрибутивные качества человека в условиях революции техносферы / В.П. Козырьков, Т.В. Свадьбина, О.А. Немова // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2016. – № 2. – С. 19. ↑

18. Казаков А.В. Формирование профессиональной мотивации школьников в условиях свободного времени // Вестник Тамбовского университета. – 2015. – № 8. – С. 110. ↑

19. Рылеева А.С. Организация работы по профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных учреждениях // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2016. – № 2. – С. 155. ↑

20. Арендачук И.В. Риски профессионального самоопределения старшеклассников: психолого-педагогический аспект // Известия Саратовского университета. – 2016. – № 5. – С. 72. ↑

21. Бесклубная А.В. Особенности профессионального самоопределения современных старшеклассников // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2014. – № 8. – С. 769. ↑

22. Ульянова Н.А. Важность профессиональной мотивации старшеклассников // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2015. – № 2. – С. 52. ↑

23. Рылеева А.С. Организация работы по профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных учреждениях // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2016. – № 2. – С. 153. ↑

24. Арендачук И. В. Этапы развития адаптационной готовности к рискам образовательной среды // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. – 2014. Т. 3. – Вып. 2. – С. 109. ↑

25. Столяренко Л.Д. Основы психологии : Учебное пособие / Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – С. 402. ↑

26. Метод оценки значимости средних величин: t-критерий Стьюдента. URL: http://medstatistic.ru/theory/t_cryteria.html. (Дата обращения: 22.06.2017). ↑

27. Любягина О.А. Исследование развития мотивации к выбору профессии у старшеклассников // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – № 12. – С. 14. ↑

28. Журкина А.Я. Методика формирования профессионального самоопределения на различных возрастных этапах: Книга для учителя / А.Я. Журкина. – Кемерово: Кемер.обл. ИУУ, Институт общ. и сред.обр.РАО, 2016. – С. 75. ↑

29. Овчарова Р.В. Мотивы выбора профессии / Р.В. Овчарова. URL: http://tpcollege.ru/docs/proforient/test/motiv.pdf. (Дата обращения: 22.06.2017). ↑

30. Журавлева О.В. Особенности мотивации профессионального выбора старшеклассников // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2015. – № . – С. 162. ↑

31. Павлютенков Е.М. Методика определения основных мотивов выбора профессии / Е.М. Павлютенков. URL: http://testoteka.narod.ru/ms/1/14.html. (Дата обращения: 22.06.2017). ↑

32. Соломин И.Л. Экспресс-диагностика персонала / И.Л. Соломин. – СПб.: Речь, 2016. – С. 164. ↑

33. Ульянова Н.А. Важность профессиональной мотивации старшеклассников // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2015. – № 2. – С. 53. ↑

34. Мухортова Д.Д., Мурадова В.И. Кем стать? Профориентация выпускников // Инновационная наука. – 2015. – № 12. – С. 216. ↑

35. Козырьков В.П. Атрибутивные качества человека в условиях революции техносферы / В.П. Козырьков, Т.В. Свадьбина, О.А. Немова // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2016. – № 2. – С. 18. ↑

36. Любягина О.А. Исследование развития мотивации к выбору профессии у старшеклассников // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – № 12. – С. 12. ↑

37. Любягина О.А. Исследование развития мотивации к выбору профессии у старшеклассников // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – № 12. – С. 14. ↑

38. Любягина О.А. Исследование развития мотивации к выбору профессии у старшеклассников // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – № 12. – С. 15. ↑