Файл: Протокол 8 от 22. 06. 2011 г. Директор школы С. Г. Комраков Основная образовательная программа ноо.doc

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• 
  принимать и сохранять цель познавательной деятельности;
  
• 
  планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;
  
• 
  осуществлять пошаговый и итоговый контроль;
  
• 
  осознавать свое продвижение в овладении знаниями и умениями.
  

Учащиеся могут научиться:

• 
  самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;
  
• 
  самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения задания и вносить необходимые коррективы.
  

---

Познавательные

Учащиеся научатся:

• 
  находить необходимую информацию в учебнике и справочной литературе;
  
• 
  понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы, диаграммы, плана, карты;
  
• 
  использовать готовые модели (глобус, карта) для объяснения природных явлений;
  
• 
  осуществлять анализ (описание) объектов природы с выделением существенных и несущественных признаков;
  
• 
  проводить сравнение и классификацию объектов природы по заданным признакам;
  
• 
  устанавливать причинно-следственные связи изменений в природе;
  
• 
  обобщать результаты наблюдений за погодой, неживой и живой природой, делать выводы;
  
• 
  выделять существенную информацию из учебных и научно-популярных текстов;
  
• 
  устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями и их последствиями (под руководством учителя);
  
• 
  сравнивать исторические события, делать обобщения.
  

Учащиеся могут научиться:

• 
  осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
  
• 
  моделировать цепи питания и схему круговорота веществ в природе;
  
• 
  сравнивать и классифицировать объекты природы, самостоятельно выбирая основания.
  
• 
  сопоставлять информацию, представленную в разных видах, обобщать её и использовать при выполнении заданий;
  
• 
  устанавливая причинно-следственные связи изменений в природе, проводить аналогии;
  

• 
  сравнивать исторические и литературные источники;
  
• 
  строить логическую цепочку рассуждений на основании исторических источников;
  
• 
  собирать краеведческий материал, описывать его.
  

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• 
  сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий, осуществлять взаимопроверку.
  

Учащиеся могут научиться:

• 
  распределять обязанности при работе в группе;
  
• 
  учитывать мнение партнёра, аргументировано критиковать допущенные ошибки, обосновывать своё решение.
  

Учебный план

МКОУ Палкинская средняя общеобразовательная школа

Учебный план является важнейшим нормативным документом обеспечивающим введение в действие и реализацию ООП НОО ФГОС в 2013-2014 учебном году,

---

определяющим объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности. Он соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.

Учебный план разработан в соответствии с Санитарно – эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения (СанПиН 2.4.2.2821-10) с учётом пятидневной учебной недели.

Учебный план для учащихся 1 - 3 классов разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г № 373, приказом Министерства образования и науки РФ от 18 декабря 2012 года №1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт НОО, утверждённый приказом Министерства образования и науки РС от 6 октября 2009 г.№373», письма Департамента образования и науки от 04.07.2013г. «Об учебном плане общеобразовательных учреждений, работающих по ФГОС НОО в 2013-2014 учебном году».

Структура учебного (образовательного) плана
Учебный (образовательный) план состоит из двух частей: инвариантной части, вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

В инвариантной части определено количество учебных часов на изучение учебных предметов компонента федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

По количеству учебных часов инвариантная часть учебного плана выдержана.

Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся. При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает максимальную учебную нагрузку, определенную базисным учебным (образовательным) планом.

---

В учебном плане подробно расписан раздел «Внеурочная деятельность» по направлениям, определенным образовательной программой начального общего образования школы.

Нормативно-правовой основой для разработки учебного плана является Базисный учебный (образовательный) план для образовательных учреждений РФ.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, художественный труд).

Инвариантная часть базисного учебного (образовательного) плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Часы инвариантной части могут использоваться на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т.д.).
Учебный план определяет:

• 
  структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;
  
• 
  перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);
  
• 
  учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.
  
• 
  общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.
  

---

Структура обязательных предметных областей, реализуемых учебным планом

МКОУ Палкинская средняя общеобразовательна школа

№ п/п	Предметные области	Предметы
		Обязательная (инвариантная) часть	Часть, формируемая участниками образовательного процесса
1	Филология	Обучение грамоте Русский язык Литературное чтение Иностранный язык	Творческие мастерские; «Учимся самооценке»; проектная деятельность
2	Математика	Математика	Математические конкурсы; «Учимся использовать компьютер»; проектная деятельность
3	Обществознание и естествознание	Окружающий мир	Проектная деятельность
4	Основы духовно- нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры и светской этики	Проектная деятельность
5	Искусство	Изобразительное искусство Музыка	Проектная деятельность
6	Технология	Технология	Проектная деятельность
7	Физическая Культура	Физическая культура

При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика (арифметика и геометрия), обучение грамоте, проектная деятельность, обеспечивающая успешную социализацию обучающихся.

---