Файл: Отчет о практической подготовке вид практики. Учебная практика.docx

Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия»

Кафедра Педагогики, психологии и социальной работы

ОТЧЕТ

О ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ
Вид практики. Учебная практика

Тип практики Практика (по получению по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Способы проведения учебной практики: стационарная.

Выполнил(а): Королёва Е.А.

Направление подготовки: 37.03.01 «Психология»

Направленность (профиль) программы: «Психологическое консультирование»

Форма обучения: Заочная
Руководитель практики от ОмГА:

Довгань Ольга Владимировна

_____________________

подпись

Место прохождения практики: Частное учреждение образовательная организация высшего образования «Омская гуманитарная академия» 644105, г. Омск, ул. 4-я Челюскинцев, 2 «А».

тел/факс: (3812) 28-47-42, 28-47-37

Руководитель принимающей организации:

______________ _ д.ф.н., профессор Еремеев Александр Эммануилович

Подпись

м.п.
Омск, 2021

Частное учреждение образовательная организация высшего образования
"Омская гуманитарная академия"
Кафедра Педагогики, психологии и социальной работы



Задание на практику
Королёвой Елизаветы Андреевны
Направление подготовки: 37.03.01 «Психология»»

Направленность (профиль) программы: «Психологическое консультирование»

Вид практики: Учебная практика

Тип практики: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Индивидуальные задания на практику:

1. 
   Познакомиться с целями, задачами, содержанием, организацией учебной практикой. Результат: Индивидуальный план прохождения учебной практики в организации.
   

2. Познакомиться с представителями администрации учреждения (организации), составить «Визитную карточку» учреждения (организации). Знакомство, беседа с представителями администрации учреждения (организации); изучение правил внутреннего распорядка; направлений деятельности, режима работы, структуры учреждения. Экскурсия и знакомство с персоналом учреждения (организации). Описать участие

---

психологической службы (профильной кафедры) в решении проблем данного учреждения.

3. Ознакомиться с характеристикой статуса практического психолога конкретного учреждения (организации). Наблюдение за работой практического психолога. Изучение организационной структуры психологической службы, видов деятельности психолога, условий труда, режима труда; профессиональных служебных обязанностей.

- условия работы в данном учреждении (кабинет психолога и его методическое обеспечение, продолжительность рабочего времени, охрана труда, продолжительность отпуска, льготы);

- анализ деятельности практического психолога (основные функции деятельности);

- организационная структура психологической службы, перечень профессиональных знаний.

4. Знакомство с консультативной работой психолога учреждения. Присутствие на консультации у психолога в качестве наблюдателя. Результат: отразить особенности поведения практического психолога; основные правила ведения деловой беседы; особенности профессиональной речи и пр.

5. Знакомство с коррекционно-развивающей работой психолога. Присутствие на коррекционно-развивающем занятии (не менее 2-х). Результат: провести анализ занятий, описать принципы, формы и методы коррекционной работы.

6. Разработка мероприятия с подбором соответствующего материала (лекция, практическое занятие, беседа/диспут и др.). Зафиксировать проведенные мероприятия различные по форме (не менее трех), но по одной психологической проблеме (на выбор студента).

7. Изучение психологических особенностей клиента (самостоятельная исследовательская деятельность). Провести тестирование одного человека: определить темперамент и особенности личности, используя соответствующие методики, в том числе одну проективную (на выбор студента). Результат: в отчете практики сформулировать выводы по данной методике. Представить отчёт по результатам проективной методики, рисунок приложить к отчёту.

---

Дата выдачи задания:

Руководитель: Довгань О.В.

Задание принял(а) к исполнению: Королёва Е.А.

---

Содержание

Введение

Учебная практика (Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) – это вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной образовательной программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Целями учебной практики являются:

- формирование профессиональной готовности к деятельности психолога, приобретение студентами опыта решения психологических задач;

- приобретение умений и навыков на основе знаний, полученных в процессе теоретического обучения;

- приобретение практикантами умений и навыков профессионального поведения в процессе трудовой деятельности по избранному направлению подготовки в учреждении / организации;

- получение первичных умений и навыков профессиональной деятельности.

База прохождения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков Карагандинский областной филиал общественного объединения «Республиканская Национальная федерация Киокушинкай-кан каратэ»

Практику по получению первичных профессиональных умений и навыков походил в должности помощника психолога.

Информационной базой послужили нормативные акты РК, психолого-педагогическая, периодическая литература, периодические издания отчетов, информационные сайты, учетные и отчетные данные.

---

На время практики мне было предоставлено рабочее, включающее в себя стол со всеми необходимыми принадлежностями, компьютер и телефон.

1. Визитная карточка учреждения

Полное наименование предприятия: Карагандинский областной филиал общественного объединения «Республиканская Национальная Федерация Киокушинкай - кан каратэ» (далее по тексту Кар. обл. филиал ОО «РНФ Киокушинкай - кан каратэ»)

Юридический адрес филиала: г. Темиртау, 68 квартал, дом 18, кв 46.

На 2021 год руководителем Кар. обл. филиал ОО «РНФ Киокушинкай - кан каратэ» является Лим Игорь Геннадьевич.

ОО «РНФ Киокушинкай - кан каратэ» имеет 13 филиалов по всей территории Республики Казахстан.

Общественное объединение «Республиканская Национальная Федерация Киокушинкай-кан каратэ» создано в 2010 году. 14 января 2011 года получено свидетельство о Государственной регистрации юридического лица №5181-1900-00. Приказом Заместителя Председателя Агентства Республики Казахстан по делам спорта и физической культуры №116 от 16 апреля 2013 года спорт киокушинкай-кан каратэ признан и внесен в реестр видов спорта в Республике Казахстан. Вместе с тем, приказом Заместителя Председателя Агентства Республики Казахстан по делам спорта и физической культуры РНФКК внесено в список аккредитованных федераций и получено свидетельство об аккредитации.

Услуги предоставляемые Кар. обл. филиал ОО «РНФ Киокушинкай - кан каратэ»:

- Приобретение навыков самообороны.

- Изучение базовой и боевой техники, дыхательная гимнастика и элементы ноги.

- Общефизическая, психологическая и волевая подготовка.

- Общеразвивающие гимнастические упражнения, координация, гибкость, ловкость.

- Регулярное участие на республиканских и международных турнирах и аттестациях.

- Профессиональный спортивный рост, защита спортивных достижений КМС, МС, МСМК, гранты и стипендии.

В соответствии с разработанной учебной программой и в зависимости от дня недели занятия на секции карате для детей состоят из таких элементов:

• 
  Этикет (ритуал начала тренировки)
  
• 
  Философия (девиз тренировки, цитата, ее смысл)
  
• 
  Техника (кихоны на месте и в перемещении, ката, изучение терминов и теории)
  
• 
  Физические упражнения (акробатика, скоростные, силовые, координационные, растяжка...)
  
• 
  Боевые комбинации ("бой с тенью")
  
• 
  Работа на снарядах, макиварах
  
• 
  Взаимодействие в парах
  
• 
  Кумитэ (тренировочные поединки)
  
• 
  Традиционная уборка татами после тренировки
  
• 
  Этикет (ритуал окончания тренировки)
  

---