Файл: Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися.docx

• 
  Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (от 24.06.99г. № 120-ФЗ).
  

• 
  Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24.07.98г. № 124-ФЗ). [14]
  

Ведомственные нормативно-правовые документы федерального уровня

• 
  Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования (приложение к письму Минобразования России от 15.12.2002г. № 30-51-914/16).
  
• 
  О концепции модернизации российского образования на период до 2010г. (приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002г. № 393).
  
• 
  О программе развития системы непрерывного педагогического образования в России на 2001-2010гг. (приказ Министерства образования РФ от 24.04.2001г. № 1818).
  
• 
  Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации на период до 2010 года (приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002г. № 393). [14]
  

Методические письма Министерства образования РФ:

• 
  Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях (письмо Минобразования России от 11.02.2000г. № 101/28-16).
  
• 
  Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей (приложения к письму Минобразования России от 31.01.2001г. № 90/30-16).
  
• 
  Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму Минобразования России от 11.06.2002г. № 30-51-433/16).
  
• 
  Методические рекомендации по развитию ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию от 03.03.2005г. № 14-11-43/01).
  
• 
  Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений (приказ Минобразования России от 03.02.2006г. № 21). [14]
  

Программа воспитательной работы классного руководителя на примере МБОУ «Золотухская ООШ»

Программа воспитательной работы классного руководителя МБОУ «Золотухская ООШ» должна содержать:

---

Паспорт программы, Общие положения, Концептуальные ориентиры Программы, Постановка проблемы и актуальность программы, Цели и задачи воспитательной работы, Какие должны быть результаты достижения цели, Формы и методы работы, Программа реализации концепции воспитательной деятельности, Модель выпускника школы,

План воспитательной работы на учебный год (в данном случае на 2020-2021) [17].
Круг обязанностей классного руководителя

• 
  списки;
  
• 
  страница Содержание;
  
• 
  сведения об обучающихся и их родителях;
  
• 
  кружки, секции;
  
• 
  страница посещаемости;
  
• 
  страница здоровья;
  
• 
  заполнение личных дел учащихся. [2]
  

Организация регламента деятельности классного руководителя

• 
  распределение поручений в классе;
  
• 
  организация дежурства по кабинету, школе;
  
• 
  внешний вид учащихся;
  
• 
  организация питания;
  
• 
  вопрос обеспечения к учебному году. [2]
  

Работа с родителями.

• 
  Привлечение родителей к родительскому собранию.
  
• 
  Проведение родительских собраний.
  
• 
  Влияние на общение ребят с родителями.
  
• 
  Привлечение родителей для организации интересной, насыщенной внеурочной деятельности.
  
• 
  Индивидуальная работа с родителями (семьями). [2]
  

Учебная деятельность.

• 
  Контроль за посещаемостью.
  
• 
  Забота о заболевших, пропустивших много уроков по болезни, организация помощи.
  
• 
  Создание благоприятной для учебы обстановке в детском коллективе.
  
• 
  Взаимосвязь с другими учителями – предметниками.
  
• 
  Работа с дневниками: проверка, заполнение, роспись.
  
• 
  Контакт с родителями по поводу успеваемости учеников.
  
• 
  Создание условий для комфортного психологического климата в детском коллективе.
  
• 
  Развитие умения организовывать и осуществлять общественно-полезный труд.
  
• 
  Забота о кругозоре: экскурсии, посещение библиотеки и др. [2]
  

Внеурочная деятельность.

• 
  Организация каникулярной деятельности.
  
• 
  Организация участия класса в школьных делах.
  
• 
  Вовлечение в общественно-полезную деятельность, нужную сверстникам, родителям в школе.
  
• 
  Охрана и укрепление здоровья.
  
• 
  Проведение классного часа.
  
• 
  Поиск интересных, эффективных методов и форм работы с классным коллективом.
  
• 
  Развитие умения общаться, воспитание ответственности перед коллективом за поручения. Контроль за порученным делом, доведение до конца.
  
• 
  Создание благоприятного микроклимата в классе, формирование межличностных отношений. [2]
  

---

Классный руководитель как административное лицо обязан:

• 
  Организовать учебно-воспитательный процесс в классе. Обязательным при этом является посещение пяти уроков в неделю.
  
• 
  Нести ответственность за состояние классного журнала.
  
• 
  Нести ответственность за санитарное состояние прикрепленного кабинета.
  
• 
  Изучать семейные и бытовые условия жизни воспитанников, поддерживая тесный контакт с родителями, оказывать родителям педагогическое содействие в воспитании ребенка. При этом обязательным является посещение учащихся на дому (6-8 человек в месяц), а также проведение одного тематического родительского собрания в четверть.
  
• 
  Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами.
  
• 
  Осуществлять постоянное изучение личности учащегося и корректировку его воспитанности. При этом обязательным является ведение на каждого ученика психолого-педагогической карты, запись в которой производится один раз в 6 недель, не менее 4 раз в год.
  
• 
  Фиксировать психологические и педагогические отклонения в развитии школьника, оповещать об этом администрацию и находить эффективные способы педагогической корректировки.
  
• 
  Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы, психолого-педагогические карты на каждого ученика, педагогический дневник. [1]
  

Полномочия классного руководителя

• 
  Классный руководитель как административное лицо должен: получать регулярно
  
• 
  информацию о физическом и психическом здоровье детей, контролировать посещаемость учебных занятий учениками его класса, контролировать учебные успехи каждого ученика, координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм (один малый педсовет в четверть), посещать уроки учителей в своем классе с целью наблюдения за учащимися и осуществления перечисленных выше обязанностей.
  
• 
  Классный руководитель имеет право: вносить на рассмотрение администрации, методического совета или совета школы согласованные с коллективом класса предложения, приглашать родителей (или лиц, их заменяющих) в школу, по согласованию с администрацией обращаться в комиссии, инспекцию по делам несовершеннолетних, советы содействия семье и школе на предприятиях, в другие организации для решения вопросов, связанных с обучением и воспитанием учащихся класса, отказываться от несвойственных ему, лежащих за границами содержания его работы поручений, определять свободно режим индивидуальной работы с детьми, вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности, выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных коллективных и групповых формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку, апеллировать к совету школы в случае несогласия с оценками администрации, методического совета состояния воспитательной работы в классном коллективе, его результатов, уровня нравственной воспитанности учащихся. [1]
  

---

Документация классного руководителя.

• 
  раз в год разрабатывает программу воспитательной работы с классом, по итогам ее выполнения составляет аналитическую справку о результатах воспитательного процесса;
  
• 
  ведет личные дела учащихся, карты сопровождения, портфолио класса и каждого учащегося;
  
• 
  разрабатывает и курирует программы индивидуального развития учащихся;
  
• 
  ведет классный журнал;
  
• 
  раз в неделю проверяет дневники учащихся;
  
• 
  оформляет уголки (папки) по ППБ, ПДД, ГО и ЧС, технике безопасности в школе и других местах пребывания учащихся;
  
• 
  оформляет и пополняет уголок класса, социальный паспорт коллектива. [2]
  

Классный руководитель имеет право:

• 
  Получать регулярно информацию о физическом и психологическом здоровье детей;
  
• 
  Контролировать посещаемость учебных занятий учениками его класса;
  
• 
  Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;
  
• 
  Координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся;
  
• 
  Определять (разрабатывать, создавать) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, родителями учащихся;
  
• 
  Приглашать родителей (лиц их заменяющих) в учебное заведение;
  
• 
  Участвовать в работе структур самоуправления;
  
• 
  Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, вносить на рассмотрение административного совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;
  
• 
  Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной работы;
  
• 
  Создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приемы, руководствуясь единственным требованием «не навреди»;
  
• 
  Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы. [2]
  

Классный руководитель не имеет права:

• 
  Унижать личное достоинство воспитанников, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.д.;
  
• 
  Использовать оценку для наказания ученика;
  
• 
  Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;
  
• 
  Использовать семью для наказания ребенка;
  
• 
  Обсуждать за глаза коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педагогического коллектива. [2]
  

---

Классный руководитель обязан:

• 
  Организовывать учебно-воспитательный процесс в классе;
  
• 
  Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;
  
• 
  Изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
  
• 
  Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных случаях информировать о том администрацию;
  
• 
  Оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;
  
• 
  Содействовать социальной и правовой защите их прав;
  
• 
  Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы;
  
• 
  Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных учреждений;
  
• 
  Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания. [2]
  

Классный руководитель должен знать:

• 
  закон РФ «Об образовании» №237 ФЗ от 01.09.2013г.;
  
• 
  Конвенцию о правах ребенка;
  
• 
  педагогику; детскую и возрастную психологию, социальную психологию;
  
• 
  школьную гигиену;
  
• 
  педагогическую этику;
  
• 
  школьную гигиену;
  
• 
  теорию и методику воспитательной работы;
  
• 
  основы трудового законодательства. [2]
  

Классный руководитель должен уметь:

• 
  общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности;
  
• 
  видеть свои воспитательные цели;
  
• 
  составить план воспитательной работы в собственном классе;
  
• 
  организовывать воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер, классный час и т.д.;
  
• 
  организовать и провести родительские собрания;
  
• 
  Пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками и корректно использовать их в воспитательной работе;
  
• 
  анализировать собственную деятельность и ее результаты. [2]
  

Режим работы классного руководителя

Классный руководитель в 1-10 классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.

---