Файл: Методические рекомендации по подготовке.docx

алфавитныйряд,которыйрасполагаютпосле изданий нарусскомязыке.Нумерацияспискаиспользуемыхисточниковдолжнабытьсплошнойпо всемразделам.Нормативно-правовые источники излагаются по юридической силедокумента(КонституцияРоссийскойФедерации,Федеральныеконституционныезаконы,Кодексы,Федеральныезаконы,Законы,УказыПрезидентаРФ,ПостановленияПравительстваРФ,нормативные правовые57актыпредставительныхиисполнительныхоргановвластисубъектовРФ(законы,постановления ит.д.), инструкции,письмаит.д.).Если в списке литературы есть работы авторов-однофамильцев,порядок расположения источников зависит от инициалов авторов.Например, Петровский А.В. Основы теоретической психологии. –М.:ИНФРА,1998.–525 с.Петровский В.А. К психологии активности личности // Вопросыпсихологии. –1975.№3.С. 26-37.Приналичииработодногоавторавспискеихобычнорасполагаютвсоответствиисгодомиздания,начинаясболеераннего.Например,КорниловаТ.В.Методологическиеосновыпсихологии: учебник для вузов / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. –Москва: Юрайт,2013.–490с.КорниловаТ.В.Методологическиеосновыпсихологии:учебник для вузов / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. – Москва:Юрайт, 2016.–490 с.В выходных данных принято сокращать названия городов: М. –Москва;Л.–Ленинград;СПб.–Санкт-Петербург;К.–Киев;N.Y.

• 
  NewYork (Нью- Йорк); Р. – Paris (Париж); L. – London (Лондон); В.
  
• 
  Berlin (Берлин).
  

Названияостальныхгородовуказываютсяполностью.Например, Клочко В.Е. Становление многомерного мира человека

---

как сущность онтогенеза // Сибирский психологический журнал. –Томск, 1998.–Вып.8-9.С.7-15.

---

Примеры описания списка использованных источников и литературы

Книгаодного, двух,трехиболееавторовВераксаН.Е.Детскаяпсихология:учебник/Н.Е.Веракса,А.Н.Веракса.–Москва:Юрайт,2014. –445 с.СолсоР.Л.,ДжонсонХ.Х.,БилМ.К.Экспериментальнаяпсихология:практическийкурс.–СПб.:Прайм-ЕВРОЗНАК,2001.–528с.Статьиизжурнала,газетыБаева И.А., Шахова Л.И. Формирование и поддержка состоянияпсихологическойбезопасностиучащихсякадетскихклассов[Электронныйресурс]//Психологическаянаукаиобразованиеpsyedu.ru. 2016.Том8.№4.C.91–101.РубцовВ.В.,СемьяГ.В.,ШведовскаяА.А.Вызовысовременногодетства:ключевыерезультатыреализацииНациональнойстратегиидействийвинтересахдетей//Психологическаянаукаиобразование.2017.Том22.№6.С.5–24.Статьи изсборникаГоловинаГ.М.Математическиеметодывсовременнойпсихологии:статус,разработка,применение.Сборникнаучныхтрудов/Подред.М.Р. Гинзбург.–М.,2003.–135с.ОписаниедиссертацииМакееваА.Г.Созданиепсихологическойбезопасностисоциальной среды организации средствами активного социально-психологическогообучения:дисс.…кандидатапсихол.наук.-СПб.,2009.– 199с.Описаниеавторефератадиссертации

---

СироткоВ.В.Медико-социальныеаспектыгородскоготравматизмавсовременныхусловиях:автореф.дисканд.мед.наук:14.00.33/СироткоВладимирВикторович.—Москва,2006.—17с.

Оформление списка сокращений и условных обозначений

Сокращение слов и словосочетаний на русском и иностранныхевропейских языках оформляется в соответствии с требованиямиГОСТР7.0.12-2011«Системастандартовпоинформации,библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись.Сокращениесловисловосочетанийнарусскомязыке.Общиетребования и правила» и ГОСТ 7.11-2004 «Система стандартов поинформации,библиотечномуииздательскомуделу.Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний наиностранныхевропейских языках».Применениевкурсовойработесокращений,непредусмотренныхвышеуказанныхГОСТ,илиусловныхобозначенийпредполагаетналичиеперечнясокращенийиусловныхобозначений.Наличиеперечнянеисключаетрасшифровкусокращенияиусловногообозначения припервом упоминаниивтексте.Переченьпомещаютпослезаключения.Перечень следует располагать столбцом. Слева в алфавитномпорядкеиливпорядкеихпервогоупоминаниявтекстеприводятсокращенияилиусловныеобозначения,справа–их детальнуюрасшифровку.Наличиеперечняуказываютвсодержаниикурсовойработы.

---

Примерный объем структурных элементов курсовой работы

Структурный элемент	Примерный объем
Титульный лист	1 с.
Содержание	1 с.
Введение	2 – 3 с.
Теоретическая часть	50 % от объема
Практическая часть*	50 % от объема
Заключение	2 – 3 с.
Список использованных источников и литературы	2 – 3 с. (не менее 25 источников)
Итого	30 – 35 с.

4. Порядок выполнения курсовой работы

Выполнениенаучно-исследовательскойработыпредполагаетнескольковзаимосвязанных этапов.Этап 1 – подготовительный. На подготовительном этапе изперечняутвержденныхтемназаседаниикафедрыстудентвыбираеттему,которуюсогласуетснаучнымруководителем.Далее определяются цели, задачи, структура работы, составляетсякалендарныйпланвыполненияработы.Этап2–теоретический.Наэтомэтапестудентвыполняетследующиевидыработ:составляетбиблиографическийсписок,собирает, анализирует, обобщает теоретический материал по темеисследования,обосновываетактуальностьпроблемыисследования.

---