Добавлен: 29.03.2023
Просмотров: 470
Скачиваний: 3
СОДЕРЖАНИЕ
1.1. Сущность и понятие внутриорганизационных конфликтов. Их классификация
1.2 Этапы управления внутриорганизационными конфликтами в современных организациях
2.2 Анализ существующих и возможных внутриорганизационных конфликтов в компании ООО «Азимут СП»
2.3 Оценка эффективности применяемых методик управления конфликтами в организации
3.1 Разработка мероприятий по внедрению современных методов управления конфликтами в организации
3.2 Рекомендации по управлению процессом изменений системы управления конфликтами в ООО «Азимут СП»
Интерпретация: до 12 баллов - относительное благополучие; 12 - 19 баллов - зона риска, необходимы дополнительные исследования, желательна консультация специалиста; 20 и более бал лов - неблагополучие (повышенный уровень напряженности). Необходима консультация специалиста.
Таблица 2.6. Интерпретация результатов тестирования уровня напряженности
|
Уровни |
низкий |
ниже среднего |
средний |
выше среднего |
высокий |
|
Руководители, сотрудники административных служб |
0-7 |
8-11 |
12-15 |
16-18 |
22 |
|
Персонал, не задействованный в работе с клиентами |
0-11 |
12-14 |
15-16 |
17-22 |
23 |
В результате анализа были получены результаты, что основными факторами, вызывающими стресс, были ситуации, которые связаны с отсутствием достаточной материальной мотивации сотрудников, непониманием и недооценкой со стороны руководства, равнодушным отношением к их проблемам, отношениями с коллегами.
Конфликты возникают между сотрудниками, которые «делят» нагрузку и дополнительную материальную мотивацию (премия распределяется в виде % от вклада каждого сотрудника. Ведомость на получение премии подается руководством структурного подразделения. При этом, отношения с коллегами отмечаются как конфликтные, хотя сотрудники уважают своих коллег, сочувствуют им, стараются помочь. Коллеги помогают друг другу почувствовать, что «Я такой не один. Они меня понимают и поддерживают, разделяют мои проблемы» (67%). Другая группа ответов показывает, что в коллективе уважают друг друга и считают своих коллег компетентными специалистами (33% человек).
Все без исключения участники исследования отмечают, что оплата за их «тяжелый», «каторжный», «добросовестный», «рабский», «сложный», «необходимый», «нужный», «непомерный» труд «мала», «недостойна», «мизерная», «смешная». Большинство сотрудников не разочаровались в своей профессии, чувствуют, что «находятся на своем месте и работа приносит удовлетворение.
53 % сотрудников оценивает стрессогенность своего рабочего места как высокую, 26% - как среднюю, 11% - как низкую. Таким образом, большая часть сотрудников организации оценивает стрессогенность своего рабочего места, как повышенную.
Рисунок 2.5. Выявление уровня стрессогенности
Для сотрудников, получивших высокие и выше среднего оценки, характерен целый ряд признаков, свидетельствующих о высокой психической напряженности и несформированности системы самоуправления: неверном предвидении, неверной оценке своих возможностей и реальных успехов в учебной деятельности, неадекватном самоконтроле.
Анализ результатов анкетирования «Выявление симптомов тревожности
После подсчета очков, определить свои симптомы стресса.1 Очки:
0 - 25 - вы нормально справляетесь
26 - 40 - стресс на работе, требуются профилактические меры
41 - 55 - необходимы какие-то меры, чтобы не «сгореть» на работе
56 - 76 - ваше здоровье подорвано.
Согласно результатам, 47% респондентов нормально справляются со своим стрессом, 23% необходимы профилактические меры, чтобы не было проблем со здоровьем, 30 % необходима помощь специалиста, чтобы «не сгореть» на работе.
Сотрудники испытывают профессиональный стресс на рабочем месте и справляются с ним, используя, в основном, проблемно-ориентированный стиль совладания.
Основные стрессовые ситуации сотрудников автосалона связаны с материальной мотивацией, низкой оценкой руководства, равнодушием коллег.
2.3 Оценка эффективности применяемых методик управления конфликтами в организации
Перечень конфликтных ситуаций и выбор стилей и стратегий совладания связан со стажем работы сотрудников. Однако в целом стаж работы нельзя назвать предсказателем перечня стрессогенных ситуаций и выбора стилей и стратегий совладающего поведения у сотрудников, но можно назвать их фактором
На первом этапе исследование системы управления персоналом на предприятии «Азимут СП» было проведено на основе интервью с сотрудниками фирмы (приложение 1). Респондентами нашего исследования стали 30 человек в возрасте от 20 до 50 лет. Интервью представляло собой 50 вопросов. Ответы представлены в приложении 2.
Первая группа вопросов посвящена была межличностным отношениям между подчинёнными и руководителями. Вторая группа вопросов посвящена трудовому праву.
На втором исследовательском этапе был проведен тест «Диагностика социально-психологического климата группы» (Михалюк и Хрящева). В нем предложены десять вопросов, касающихся разных сторон работы организации (Приложение 3). В результате проведения данной методики можно выделить следующие основные факторы формирования психологического климата:
- характер производственных отношений коллектива, составной частью которого является данная группа;
- содержание, организация и условия трудовой деятельности;
- особенности работы органов управления и самоуправления организации;
- характер руководства;
- степень совпадения официальной и неофициальной структуры группы;
- социально-демографические и психологические особенности членов группы;
- численность группы и др.[6]
На заключительном третьем этапе исследования системы управления персоналом, выявления её преимуществ и недостатков было проведено авторское исследование системы управления персоналом компании, анкета которого представлена в приложении 4.
В качестве выборки респондентов определена группа сотрудников компании «Азимут СП» в количестве 10 человек. Были опрошены10 человек (9 жителей города и 1 приезжий), из них 3 мужчины и 7 женщин (рисунок 2.6 – 2.9).
Рисунок 2.6 – Структура выборки респондентов по региональному показателю[7]
Рисунок 2.7 – Структура выборки респондентов по гендерному показателю
Распределение респондентов по возрастным категориям (рисунок 7):
- – от 25 до 30 лет – 20 человека;
- – от 31 до 40 – 8 человек;
- – от 20 до 50 лет – 2 человека;
Рисунок 2.8 – Структура выборки респондентов по возрасту[8]
Ежемесячный свой доход респонденты оценили следующим образом (рисунок 2.9):
- – от 20 000 до 30 000 – 13 чел.
- – от 31 000 до 40 000 – 8 чел.
- – от 41 000 до 50 000 – 5 чел.
- – от 51 000 до 60 000 – 3 чел.
- – свыше 61 000 – 1 чел.
Рисунок 2.9 – Структура выборки респондентов по уровню доходов
Далее представим краткую характеристику объекта исследования и проведём оценку системы управления персоналом на основе предложенной методике.
Глава 3. Мероприятия, направленные на совершенствование системы управления конфликтами в компании ООО "Азимут СП"
3.1 Разработка мероприятий по внедрению современных методов управления конфликтами в организации
Для реализации постоянного контроля предлагается проводить мониторинговые мероприятия и своевременно выявлять кризисные ситуации. Для этого был разработан диагностический опросник социально-психологического климата группы, который состоит из 23-х вопросов, связанных с работой и трудовым коллективом. Результаты исследования представлены в таблице 3.1.
Таблица 3.1. Результаты диагностики СПК группы ООО "Азимут СП"
|
№ вопроса |
Формулировка вопроса |
Варианты ответов |
Количество ответов |
Количество ответов в % |
||
|
1 |
Нравится ли Вам Ваша работа? |
Очень нравится |
2 |
5,6 |
||
|
Пожалуй, нравится |
19 |
53,2 |
||||
|
Работа безразлична |
10 |
28 |
||||
|
Пожалуй, не нравится |
5 |
14 |
||||
|
Очень не нравится |
0 |
0 |
||||
|
2 |
Хотели бы Вы перейти на другую работу? |
Да |
10 |
281 |
||
|
Нет |
16 |
44 |
||||
|
Не знаю |
10 |
28 |
||||
|
3 |
Оцените, пожалуйста, по 5-бальной шкале степень развития перечисленных ниже качеств у Вашего непосредственного руководителя: 5 - качество развито очень сильно, 1 - качество совсем не развито. |
|||||
|
Трудолюбие |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
0 |
0 |
||||
|
3 |
15 |
42 |
||||
|
4 |
16 |
46 |
||||
|
5 |
5 |
14 |
||||
|
Общественная активность |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
5 |
14 |
||||
|
3 |
15 |
42 |
||||
|
4 |
16 |
46 |
||||
|
5 |
0 |
0 |
||||
|
Профессиональные знания |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
0 |
0 |
||||
|
3 |
3 |
7,6 |
||||
|
4 |
15 |
42 |
||||
|
5 |
18 |
50,4 |
||||
|
Забота о людях |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
0 |
0 |
||||
|
3 |
6 |
16 |
||||
|
4 |
10 |
28 |
||||
|
5 |
20 |
56 |
||||
|
Требовательность |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
0 |
0 |
||||
|
3 |
0 |
0 |
||||
|
4 |
4 |
11,2 |
||||
|
5 |
32 |
88,8 |
||||
|
Отзывчивость |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
0 |
0 |
||||
|
3 |
8 |
21,6 |
||||
|
4 |
19 |
59,2 |
||||
|
5 |
9 |
25,2 |
||||
|
Общительность |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
0 |
0 |
||||
|
3 |
20 |
55,2 |
||||
|
4 |
15 |
42 |
||||
|
5 |
1 |
2,8 |
||||
|
Способность разбираться в людях |
1 |
1 |
2,8 |
|||
|
2 |
7 |
19,6 |
||||
|
3 |
18 |
49,6 |
||||
|
4 |
10 |
28 |
||||
|
5 |
0 |
0 |
||||
|
Справедливость |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
3 |
8,4 |
||||
|
3 |
22 |
61,6 |
||||
|
4 |
11 |
30 |
||||
|
5 |
0 |
0 |
||||
|
Доброжелательность |
1 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
0 |
0 |
||||
|
3 |
17 |
46,8 |
||||
|
4 |
17 |
47,6 |
||||
|
5 |
2 |
5,6 |
||||
|
4 |
Кто из членов Вашего коллектива пользуется наибольшим уважением у товарищей? |
Ермолаева |
7 |
19,6 |
||
|
Рыбаков |
9 |
25,2 |
||||
|
Потёмкина |
10 |
28 |
||||
|
другие |
10 |
28 |
||||
|
5 |
Предположим, что по каким-либо причинам Вы временно не работаете, вернулись ли Вы бы на своё нынешнее место работы? |
Да |
9 |
25,2 |
||
|
Нет |
10 |
28 |
||||
|
Не знаю |
17 |
46,8 |
||||
|
6 |
Отметьте, пожалуйста, с каким из приведённых ниже условий Вы больше всего согласны? |
|||||
|
Большинство членом нашего коллектива - хорошие, симпатичные люди |
14 |
41,2 |
||||
|
В нашем коллективе есть всякие люди |
21 |
58,8 |
||||
|
Большинство членов нашего коллектива - люди малоприятные |
1 |
2,8 |
||||
|
7 |
Считаете ли Вы, что было бы хорошо, если бы члены Вашего коллектива жили близко друг от друга? |
Нет, конечно |
1 |
2,8 |
||
|
Скорее нет, чем да |
6 |
16,5 |
||||
|
Не знаю, не задумывался |
22 |
60,8 |
||||
|
Скорее да, чем нет |
6 |
16,5 |
||||
|
Да, конечно |
1 |
2,8 |
||||
|
8 |
Обратите внимание на приведённую ниже шкалу. Цифра 1 характеризует коллектив, который Вам очень нравится, а 9 - коллектив, который Вам очень не нравится. В какую клетку Вы поместили бы свой коллектив? |
|||||
|
1 |
2 |
5,6 |
||||
|
2 |
8 |
21,6 |
||||
|
3 |
10 |
28 |
||||
|
4 |
7 |
19,6 |
||||
|
5 |
2 |
5,6 |
||||
|
6 |
7 |
19,6 |
||||
|
9 |
Как Вам кажется, могли бы Вы дать достаточно полную характеристику деловых и личностных качеств большинства членов коллектива? |
|||||
|
Деловые качества большинства членов коллектива |
Да |
9 |
25,2 |
|||
|
Пожалуй, да |
20 |
55,2 |
||||
|
Не знаю, не задумывался |
7 |
19,6 |
||||
|
Пожалуй, нет |
0 |
0 |
||||
|
Нет |
0 |
0 |
||||
|
Личностные качества большинства членов коллектива |
Да |
10 |
28 |
|||
|
Пожалуй, да |
26 |
72 |
||||
|
Не знаю, не задумывался |
0 |
0 |
||||
|
Пожалуй, нет |
0 |
0 |
||||
|
Нет |
0 |
0 |
||||
|
10 |
Если бы у Вас возникла возможность провести отпуск вместе с членами Вашего коллектива, то как бы Вы к этому отнеслись? |
Это бы меня вполне устроило |
5 |
14 |
||
|
Не знаю, не задумывался |
16 |
44 |
||||
|
Это бы меня совершенно не устроило |
15 |
42 |
||||
|
11 |
Могли бы Вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов Вашего коллектива, с кем они охотно общаются по деловым вопросам? |
Нет, не мог бы |
2 |
5,6 |
||
|
Не могу сказать, не задумывался |
29 |
81,2 |
||||
|
Да, мог бы |
5 |
13,2 |
||||
|
12 |
Какая атмосфера преобладает обычно в Вашем коллективе? На приведённой ниже шкале цифра 1 соответствует нездоровой, нетоварищеской атмосфере, а 9 - наоборот, атмосфере взаимопонимания, взаимного уважения. В какую из клеток Вы поместили бы свой коллектив? |
|||||
|
6 |
10 |
28 |
||||
|
7 |
17 |
46,8 |
||||
|
8 |
9 |
25,2 |
||||
|
13 |
Как Вы думаете, если бы Вы вышли на пенсию |
Да, конечно |
0 |
0 |
||
|
или долго не работали по какой-либо причине, |
Скорее да, чем нет |
9 |
25,2 |
|||
|
стремились бы Вы встречаться с членами |
Затрудняюсь ответить |
20 |
56 |
|||
|
Вашего коллектива? |
Скорее нет, чем да |
2 |
5,6 |
|||
|
Нет, конечно |
5 |
13,2 |
||||
|
14 |
Укажите, пожалуйста, в какой степени Вы удовлетворены различными условиями Вашей работы? |
|||||
|
Состояние оборудования |
Полностью удовлетворён |
1 |
2,8 |
|||
|
Пожалуй, удовлетворён |
28 |
78,4 |
||||
|
Трудно сказать |
7 |
18,8 |
||||
|
Равномерность обеспечения работой |
Пожалуй, удовлетворён |
24 |
66,2 |
|||
|
Трудно сказать |
7 |
19,6 |
||||
|
Пожалуй не удовлетворён |
3 |
8,4 |
||||
|
Полностью не удовлетворён |
2 |
5,8 |
||||
|
Санитарно-гигиенические условия |
Полностью удовлетворён |
5 |
13,2 |
|||
|
Пожалуй, удовлетворён |
29 |
84 |
||||
|
Полностью не удовлетворён |
1 |
2,8 |
||||
|
Отношения с непосредственным руководителем |
Полностью удовлетворён |
5 |
13,2 |
|||
|
Пожалуй, удовлетворён |
10 |
28 |
||||
|
Трудно сказать |
15 |
42 |
||||
|
Пожалуй, не удовлетворён |
6 |
16,8 |
||||
|
Возможность повышения квалификации |
Пожалуй, удовлетворён |
8 |
22,4 |
|||
|
Трудно сказать |
5 |
13,2 |
||||
|
Пожалуй не удовлетворён |
14 |
39,2 |
||||
|
Полностью не удовлетворён |
9 |
25,2 |
||||
|
Разнообразие работы |
Пожалуй, удовлетворён |
11 |
30,8 |
|||
|
Трудно сказать |
19 |
53,2 |
||||
|
Пожалуй не удовлетворён |
5 |
13,2 |
||||
|
Полностью не удовлетворён |
1 |
2,8 |
||||
|
15 |
На сколько, по Вашему мнению, организована Ваша работа? |
|||||
|
По-моему, наша работа организована очень хорошо |
6 |
41,2 |
||||
|
В общем, неплохо, хотя есть возможность улучшения |
10 |
28 |
||||
|
Трудно сказать |
7 |
19,6 |
||||
|
Работа организована неудовлетворительно, много времени расходуется впустую |
3 |
8,4 |
||||
|
По-моему, работа организована очень плохо |
1 |
2,8 |
||||
|
16 |
Как Вы считаете, пользуется ли Ваш руководитель реальным влиянием на дела коллектива? |
Безусловно, да |
1 |
2,8 |
||
|
Пожалуй, да |
19 |
53,2 |
||||
|
Трудно сказать |
5 |
13,2 |
||||
|
Пожалуй, нет |
10 |
28 |
||||
|
Безусловно, нет |
1 |
2,8 |
||||
Обработка и анализ полученных результатов проводятся следующим образом: на основании ответов на вопросы 17-23 даётся краткая социально-демографическая характеристика обследованной группы
Большинство сотрудников не замужем или холосты.
Вопросы 6-13 направлены на выявление особенностей отражения членами коллектива сложившихся межличностных отношений и коллектива в целом.(см. Табл. 5) Каждый ответ тестируется тремя вопросами - эмоциональный (6,8,12), когнитивный(9, 11), поведенческий(7,10,13) Ответ на каждый из вопросов оценивается как +1, 0, -1
Таблица 3.2. Количество оценок компонентов
|
Эмоциональный |
Когнитивный |
Поведенческий |
||||
|
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
|
|
29 |
1 |
29 |
0 |
7 |
7 |
|
|
Среднее |
0,7 |
0,9 |
0 |
|||
Источник: анализ результатов опросника СПК группы ООО «Азимут СП».
Среднее по каждому компоненту высчитывается по формуле:
Э=
Полученные средние оценки могут располагаться в интервале от -1 до +1. Этот континуум подразделяется на три части: от -1 до -0,33 - отрицательные оценки; от -0,33 до +0,33 - противоречивые или неопределенные оценки и от +0,33 до + 1 - положительные оценки. Соотношение оценок трех компонентов - эмоционального, когнитивного и поведенческого - позволяет охарактеризовать психологический климат как положительный, отрицательный и неопределенный (противоречивый).
Обработка данных 1, 14, 15, 16 вопросов на основе отношения полученных оценок к общему количеству показало, что, в целом, большинству сотрудников нравится их работа, работа организована неплохо, но есть возможности для её улучшения. Руководитель реально влияет на деятельность коллектива.
Исходя из полученных результатов диагностического опросника, можно сказать о положительном социально-психологическом климате в трудовом коллективе.
Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бойко состоит из 36 утверждений. Эмпатия - осознанное сопереживание состояния другого человека. Проникающая способность в эмпатии расценивается как важное коммуникативное свойство человека, позволяющее создавать атмосферу открытости, доверительности, задушевности.
Расслабление партнера содействует эмпатии, а атмосфера напряженности, неестественности, подозрительности препятствует раскрытию и эмпатическому постижению.