ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.04.2024
Просмотров: 227
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
1. Методика изучения алгебраического материала в начальных классах школы
1.1. Общие вопросы методики изучения алгебраического материала
1.2. Методика изучения числовых выражений
1.3. Изучение буквенных выражений
1.4. Изучение числовых равенств и неравенств
1.5. Методика изучения уравнений
1.6. Решение простых арифметических задач с помощью составления уравнений
2. Методика изучения геометрического материала в начальных классах
2.1. Время, порядок, задачи изучения темы
2.2.Основные положения методики изучения геометрического материала
2.3. Методика изучения основных геометрических фигур Точка, прямая и кривая линии, отрезок прямой
Ломаная линия, длина ломаной линии, периметр многоугольника
3. Методика изучения величин План
3.2.Время и порядок изучения единиц измерения величин
5. Вопросы к экзамену
1.Время, порядок, задачи изучения алгебраического материала в начальном курсе математики.
2. Методика изучения числовых выражений в начальном курсе математики.
3. Методика изучения буквенных выражений в начальном курсе математики.
4. Методика изучения в начальных классах числовых равенств и неравенств.
5. Методика изучения уравнений в начальном курсе математики.
6. Методика формирования у младших школьников умения решать простые арифметические задачи способом составления уравнения.
7. Время, порядок, задачи изучения геометрического материала в начальном курсе математики.
8.Основные положения методики изучения геометрического материала
9. Методика изучения геометрических фигур: точка, прямая и кривая линии, отрезок прямой.
10. Методика изучения геометрических фигур: многоугольник, угол, круг.
11. Методика изучения геометрических фигур: ломаная линия, длина ломаной линии, периметр многоугольника.
12. Общая характеристика методики изучения величин в начальном курсе математики.
13.Время, порядок, задачи изучения величин в начальном курсе математики.
14. Методика изучения длины в начальном курсе математики.
15. Методика изучения массы и ёмкости в начальном курсе математики.
16. Методика изучения времени в начальном курсе математики.
17. Методика изучения площади в начальном курсе математики.
18. Арифметические действия с величинами.
20. Методика ознакомления с долями.
21. Методика формирования умения решать задачи на нахождение доли числа и числа по величине его доли.
22. Методика ознакомления с дробями.
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. Методика изучения алгебраического материала в начальных классах школы……………………………………
|
3 |
алгебраического материала……………………………………… |
3 |
|
1.2. Методика изучения числовых выражений…………………. |
3 |
|
1.3. Изучение буквенных выражений…………………………… |
8 |
|
1.4. Изучение числовых равенств и неравенств………………… |
8 |
|
1.5. Методика изучения уравнений……………………………… |
11 |
|
1.6. Решение простых арифметических задач с помощью составления уравнений……………………………… |
13 |
|
2. Методика изучения геометрического материала в начальных классах……………………………………………… |
15 |
|
2.1.Время, порядок, задачи изучения темы……………………. |
15 |
|
2.2. Основные положения методики изучения геометрического материала…………………………………….. |
17 |
|
2.3. Методика изучения основных геометрических фигур……. |
18 |
|
Точка, прямая и кривая линии, отрезок прямой………… |
18 |
|
Многоугольник, угол, круг………………………………………. |
20 |
|
Ломаная линия, длина ломаной, периметр многоугольника….. |
25 |
|
3.Методика изучения величин…………………………………… |
26 |
|
3.1. Общая характеристика методики изучения величин……… |
26 |
|
3.2. Время и порядок изучения величин………………………… |
28 |
|
3.3. Методика изучения величин………………………………… |
29 |
|
Длина………………………………………………………………. |
29 |
|
Масса……………………………………………………………… |
31 |
|
Время……………………………………………………………… |
35 |
|
Площадь…………………………………………………………… |
35 |
|
Арифметические действия с величинами………………………. |
38 |
|
4. Методика изучения дробей……………………………………. |
39 |
|
4.1. Ознакомление с долями……………………………………… |
39 |
|
4.2. Углубление знаний о долях…………………………………. |
42 |
|
5. Вопросы к экзамену…………………………………………… |
44 |
|
Основная литература…………………………………………….. |
45 |