ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 19.12.2024
Просмотров: 3987
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
0. Философия и мировоззрение. Специфика философии.
1.Философия в системе культуры. Основные функции философии, ее значение для личности.
3.Периодизация истории философии.
5. Бытие: сущее и существующее, основные онтологические проблемы и категории, категория «материя».
1. Бытие вещей (тел), процессов (природное бытие);
3. Бытие духовного (идеального);
6. Движение его атрибутивные свойства.
7. Пространство и время, и их атрибутивные свойства.
10.СознанИе. Его структура и источники.
11. Сознание и Бессознательное.
12. Гносеология - гносис -знание --- наука о познании, в котором изучается
13. Рациональная (логическая) ступень познания. Рационализм и иррационализм.
15. Проблема человека в философии экзистенциализма.
16.Особенности и характерные черты воззрений на человека в средневековой философии.
Классификация этических ценностей
18. Филосовские методы познания: Диалектика и метафизика.
21.Этика как часть философского знания. Этика ненасилия.
25. Истина и формы ее существования.
23.Концепкии времени(круговая, линейная, спиралевидная).
26. Аксеология - раздел философии, посвященный учению о ценностях. Преобразую
28.Этические ценности человеческого существования.
27. Философская антропология, феномен человека.
29. Сущность познания.Суби объ познания.(познание:его сущность и значение).
31. Проблема личности и общества в философии Возрождения. (Макиавелли н., Мор т., Кампанелла т.)
31.Гуманизм и проблемы человеческой индивидуальности и свободы в философской мысли Возрождения.
32. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Жизнь как ценность.
36. Представление о человеке в античности, средневековье и нов времени
37. . О-во(общество) как предмет ф. Материалист. И идеалист.Понимание истории.
34. Проблема человека в философии Просвещения.
35. Сознание, его происхождение и сущность
3.Человека отличает от животного:
1) Наличие абстрактного мышления в понятиях.
2) Наличие самосознания, которое является неотъемлемой частью сознания.
39. Философия милетской школы.
43. Философские взгляды Сократа
46. Этика Аристотеля. Аристотель
44. Основные идеи философии Платона
1. Правители – у них преобладает разум – это философы.
2. Стратеги – преобладает воля – это воины.
3. Производители – земледельцы и ремесленники. У них влечения должны быть
47. Эллинистическая философия.
48. Стоики - представители философского учения , возникшего в кронце 4 в. До
49. Эпикур. (341-270днэ Эпоха эллинизма) Родился на острове Самосе. Переехал
3. Не необх для жизни и не природные. Он стремится только к первым и
14...15В Для схоластики характерна связь с работами Аристотеля. Филисофия
52. Философия Августина Блаженного.
53. Фома Аквинский как великий систематизатор схоластики.
54. Гуманизм - основная чертафилософии возрождения(Макиавелли, Мор, Кампанелла).
55.Философия эпохи Возрождения.
56. Гуманизм и проблемы человеческой индивидуальности и свободы в философской мысли Возрождения.
57. Неоплатонизм.Основоположником неоплатонизма был Плотин (205-270
61.Общая характеристика философии 17 столетия.
63. Основы английского эмпиризма были сформулированы Френсисом Бэконом (1561-1626).
65. Философские взгляды Спинозы
66. Т. Гоббс и д. Локк о гос-ве и естеств. Правах ч-ка. . Д.Л. 1632-1704
67.Монадология г. Лейбниц (1646-1716).
временем интерес к философскому мышлению вообще резко падает. Приходит период
мистики, религиозно-философского синкретизма, христианской философии. (еще
Перипатетики. Академическая философия. Эклектицизм. Неоплатонизм (Плотин,
мистический идеализм)). Кинизм – (циники) (Антисфен, Диоген Синопский идр) стремились не сколько к построению законченной теории бытия и познания, сколько к отработке и эксперементальной проверке на себе определ. образа жизни. Мыслить по- киничиски – только средство, цель жить по - кинически. Киники с вызовом именовали себя “гражданами мира” и обязывались жить в любом обществе не по его законам, а по своим собственным, с готовностью приемля статус нищих, юродивых. Положение не только крайне бедственное, но и унизительное избирается ими как наилучшее. Киники хотели быть нагими и одинокими,социальные связи и культурные навыки – мнимость. Все виды духовной и физич. бедности предпочтительнее богатства. Они так же занимались теорией познания, критикуя общие понятия, как вредную выдумку, усложняющую отнош к предмету. Киники – источник стоицизма.
48. Стоики - представители философского учения , возникшего в кронце 4 в. До
н.э. на базе эллинистической культуры, в сязи с распространением космополитичесих и индивидуалистических идей и развитием техники на основе
математических знаний. Гл. представители стоической школы 4-3 вв. до н.э. -
Зенон и Хрисип. Место и роль наук, разрабатывавшихся С., определялись ими
следующим сравнением: логика - это ограда, физика - плодоносная почва, этика -ее плоды. Гл. задача философии - в этике; знание лишь средство для приобретения мудрости, умения жить. Жить надо сообразно природе. Таков идеал истинного мудреца. Счастье - в свободе от страстей, в спокойствии духа, в равновесии. В жизни все предопределяется судьбой. Того, кто этого хочет, судьба ведет за собой; сопротивляющегося - влечет насильно. С. в понимании природы были материалистами. Вмире имеются лишь тела различной плотности. Надо отличать истину и истинное, воистины существуют только тела. Истинное же бестельно и не существует. Истинное - это только высказывание. В стоицизме материализм сочетается с номинализмом. Чувства воспринемают действительность, как нечто единичное. Наука стремится познать общее, но в мире оно, как таковое, не существует. С. признавали четыре категории: 1) субстрат (сущее), 2) качество,3) состояние (например, “находиться”), 4) относительное состояние (“находиться направо от чего либо”). С. в отличие от логики предикатов (Аристотель), создали логику высказываний как учение об образовании из простых высказываний сложных и развили на этой базе пропорциональную теорию вывода. С. Установили виды той связи суждений, которую совр. логика называет конъюнкцией, дизъюнкцией и материальной импликацией. Наиболее выдающиеся С. последующих эпох: ученики Хрисипа - Зенон из Тарса и Диоген из Селевкии, Боэт из Сидона и Панэтий с Родоса. Впервые вв. н.э. стал развиваться стоизм на римской почве, причем в основном разрабатывались моральные и религиозные идеи стоического учения.
49. Эпикур. (341-270днэ Эпоха эллинизма) Родился на острове Самосе. Переехал
в Афины, где основал школу "Сад Эпикура". Гл. задача ф. - создание этики,
учения о поведении, приводящем к счастью. Но этика м.б. построена только
при условии если будет определено место, кот. человек занимает в мире.
Поэтому этика должна опир. на физику, а физике должно предшествовать
разраб. теории познания.Материалистический сенсуализм. Все, что мы ощущ. истинно. Ошибки возникают от неправ. оценки того, что мы ощущ. На основе ощущ. Возможны заключения о предметах и их причинах. Восприятие - единств. Критерий истинности, оно есть крит. и для заключений о таких вещах, кот.
непосредственно нами не воспринимаются, лишь бы заключения эти не были в
лог. противоречии с данными восприятиями.Э. принял основные положения А. Демокрита. Доказывал, что учение о причинной необходимости всех явл. природы не должно вести к выводам о невозможности для чел. свободы. В рамках необход. должен быть указан путь к свободе.У Д. движ. атомов в пуст. вызывается мех. необход. Э. полагает, что движение обусловлено внутр. св-вом атомов - их тяжестью, кот. наряду с их формой, положением и порядком становится важным объект. определением атома. Кол.форм атомов ограничено, т.к атом не мож. обладать б. тяжестью. При движ. атомы могут самопроизвольно отклон. на небольшой угол и т.о переходить с прямол. путей движ. на криволинейные. Это явл. необход. условием свободы человека. Итог - более глубокий взгляд на необходимость и случайность.Критерий счастья - удовольствие. Благо -то, что порождает удовольствие.
Зло - то, что порожд. страдание. Разработке учения о пути к счастью должно
предшествовать устранение всего, что стоит на этом пути: страха перед
богами, смертью и загр. миром. Боги не способны вмешив. в наш мир, а душа
смертна.Освоб. от страхов открыв путь к счастью. 3 типа удовольствия: 1.
природные и необходимые для жизни; 2. прир., но для жизни не необходимые;
3. Не необх для жизни и не природные. Он стремится только к первым и
воздерж. от остальных. Результат такого воздержания – полная невозмутимость, или безмятежность, кот. и есть счастье фил. Естественное состояние человека -- покой , атараксия.
50.Истоки, основные черты и этапы средневековой философии.Раннее средневековье характеризуется становлением Христианской догматики в условиях формирования европейского государства в результате падения Римской империи. В условиях жесткого диктата церкви и господства власти философия была объявлена служанкой богословия, которая должна была использовать свой рацион. Аппарат для подтверждения догматов христианства. Эта философия получила название "схоластики"(опиралась на форм. логику Аристотеля)Еще в 5 веке(христианство уже господствующая религия в Греции и Риме) было сильно влияние философия неоплатонизма, враждебного христианству.(Нехристианские философские школы были закрыты по декрету императора Юстиана в 529г.) При этом одни христианские идеологи склонялись к отрицанию, другие к использованию учений ф. Идеалистов древности. Так возникла литература апологетов(защитников) христианства, а за ней возникает патристика–сочинения отцов церкви, писателей, заложивших основы философии христианства.Со 2 века Греческие апологеты обращались к императорам, преследовавшим христианство. Они стремились доказать, что христианство поднимает такие вопросы, которые ставила и предшествующая греческая философия , но дает более совершенное их разрешение. Видный апологет- Тертуллиан(из Карфагена, 2в.)- сущ. непримиримое разногласие между религией, божественным откровением, священным писанием и чел. мудростью. Не создав ф. систем апологеты, однако , наметили круг вопросов, кот. стали основными для хр. ф.(о боге, о сотворении мира, о природе человека и его целях). Апологетика использует логические доводы, обращенные к разуму, для доказательства бытия бога, бессмертия души. разбирает доводы, обращенные против религии и отдельных догматов. Противоречие в том, что будучи рациональной по форме, апологетика иррациональна по содержанию, т. е. обращаясь к разуму, говорит о непостижимости разумом религиозных догматов.Склонна к софистике и догматизму.Античная философия космоцентрична, философия средневековья–теоцентрична(основная проблема–проблема христианского бога). Христианство появилось примерно в середине 1 века и стимулировало развитие С.Ф.
Этапы развития средневековой философии:
Этап патристики(2- 8 век, конец этапа–деятельность Боэция–первого схоласта)
Этап становления схоластики((7–12 вв.)–Боэций, Эриуген, П.Абеяр)
Расцвет схоластики(13 век–Бэкон, Альберт Великий, Фома Аквинский)
51. Средневековая философия.
До сих пор спорят как дотировать средневековую философию. (4...5 - 15в.н.э.).
Христианство возникает в 1..2 столетиях нашей эры в восточных провинциях
Римской империи, а затем распространяется на средиземное побережье. Время
возникновения Христианства связывают с глубоким кризисом рабовладельческого
строя. Именно с христианством связана средневековая философия. Идея Христианства лежит в идеи божьего спасения. Одной из главных и важных идей которую выдвинуло христианство это то, что все люди перед богом равны.
Основным источником христианства была иудейская религия, христианская религия
полностью приняла еврейский старый завет. В начале христианство в основном
было религией угнетенных масс. Постепенно к этой религии присоединяются и
другие классы общества. Но клир (место священников и т.д.) захватили именно
богатые слои общества. Позже при Константине Великом христианство в Римской
империи признается государственной официальной религией. Все языческие культы
были запрещены. Халкидонский собор(451г) закрепил официально положение
христианской религии в Риме. Христианская религия вырабатывает определенно
мировоззрение, которое и называют христианской философией. Первой фазой
христианства была патристика, которую делят на два этапа: 1) на первом этапе
заложена сильная единая церковь и изложены основные христианские догматы
(325г. Николаевский собор). 2) второй этап патристики характеризуется
творчеством Августина. Патристику разделяют 1) По роли в обществе а)
апологическая б) систематическая 2) По развитию а) западная б) восточная 3)
греческая и латинская. Второй фазой была эпоха схоластики (8-14..15в) В этот
период христианская философия развивается более основательно. Схоластика
делится на 1) Ранняя схоластика 8...12в 2) Расцвет 13в 3) Поздняя схоластика