Файл: Для экзамена по ОМФОР.doc

85 Характеристика природных факторов оздоровительной физической культуры

К природным условиям существования и развития человека, а следовательно и ОФК, относят географическую, климатическую и экологическую среду.

Под географической и климатической средой понимается та часть природы, непосредственно взаимодействующая с человеческим обществом. Она служит естественной предпосылкой и основой развития ОФК. Рельеф местности и климатические условия определяют:

1. Характер физических упражнений. Это зимние и летние виды спорта, виды туризма, различные передвижения на лыжах, коньках, катание на санях, длительность использования естественных факторов природы – воды, воздуха, солнца, влажности воздуха и др. применяемых в различных видах ОФК.

2. Характер физкультурных сооружений, выбор времени для проведения занятий оздоровительной направленности, содержание физкультурно-оздоровительных мероприятий и соревнований;

3. Развитие соответствующих технических устройств, транспортной системы, приборов искусственного солнечного облучения, бассейнов, водно - спортивных комплексов, создание искусственных трамплинов, зимних садов и т.д.

Экологическая среда - это качественное состояние живой природы, проявляющееся в равновесии растительного и животного мира. Она определяется наличием физических, химических, радиационных, магнитных и др. элементов и полей в воздухе, воде, земном покрове, растительном и животном мире, температурными режимами и влажностью воздуха. Экологическая среда становится фактором функционирования и развития ОФК двумя аспектами:

1. как естественный фон занятий физическими упражнениями с оздоровительной направленностью (горный или чистый воздух и вода, соотношение зеленых насаждений в сочетании с размерами лесных массивов и т.д.);

2. как фактор разрушающей деятельности людей в процессе производства, разработки энергетических источников, нарушения гармонии лесных и нелесных территорий, условий сохранения равновесия естественных связей животного мира и т.п., а, следовательно, отрицательно сказывающихся на здоровье людей.

Географические, климатические и экологические факторы являются фоновыми условиями для эффективной жизнедеятельности населения и развития ОФК.

86 Характеристика социально-экономических факторов развития оздоровительной физической культуры

В зависимости от целей и практического назначения научного анализа социально-экономические факторы развития ОФК можно классифицировать по следующим группам: 1/общие и специфические; 2/ факторы, воздействующие на развитие ОФК непосредственно или опосредованно; 3/ объективные и субъективные факторы .

К общим социально-экономическим факторам относятся те, которые воздействуют на все сферы общественной жизни в стране. В эту группу факторов можно включить: общественно-политический строй и связанные с ним характер способа производства, производственных отношений, эффективность экономики, политические механизмы регуляции этих отношений.

Решая прогрессивные задачи удовлетворения насущных потребностей людей в пище, одежде, жилье, современное производство отрицательно сказывается на основной производительной силе – человеке и его окружающей среде. Это проявляется в снижении доли физического труда, нарастании эффектов гиподинамии и гипокинезии, отрицательном влиянии факторов производства (загрязненности, запыленности, загазованности, токсичности, вибрации, радиации и т.п.) на различные системы организма работающего человека, и, как следствие, увеличении числа профессиональных заболеваний. В то же время современное производство предъявляет определенные профессиональные требования к физической, психической и двигательной подготовке человека – работника.

Социализация молодого поколения, связанная с условиями и характером общественного производства, уровнем развития науки и техники современного общества предъявляет повышенные требования к уровню образования детей, подростков, молодежи, что проявляется в увеличении объема учебных предметов, психической нагрузки, снижении доли свободного времени на отдых и восстановление после учебного дня. Более 83.0% дневного времени учащиеся и студенты находятся в малоподвижном состоянии (уроки, лекции, семинары, домашние задания, зачеты, экзамены и т.д.).

Специфические факторы – это те, которые характерные только для ОФК: научные, педагогические, управленческие факторы, направленные на воспитание и развитие, организацию и координацию усилий людей в области оздоровления средствами физической культуры. Преобладающие направления, виды, формы и методы занятий физическими упражнениями зависят от степени и направленности проявления социально-экономического фактора.

Определенные условия функционирования ОФК возникают в тот или иной период развития общества. Например, в условиях перехода нашей страны от социалистических распределительных финансово-экономических отношений к рыночным, снижается доля населения, имеющих необходимые финансовые средства для оплаты физкультурно-оздоровительных услуг и увеличивается финансово-экономическая обеспеченность узкого круга людей. Это, в свою очередь, способствует развитию новых современных и качественных физкультурно-оздоровительных услуг для этого круга лиц.

87, 88 Общая характеристика, цель и задачи курсовой работы. Порядок оформления и защиты курсовой работы.

Курсовая работа в ОФК является неотъемлемой частью учебного плана подготовки специалиста с высшим образованием и представляет собой вид учебной научно-исследовательской работы студента, характеризующий начальный этап его самостоятельной научной деятельности. Курсовая работа на факультетах физкультурно-оздоровительного и спортивного профиля представляет собой завершающую форму проявления и оценки знаний, полученных студентами в вузе по профилю будущей педагогической работы и конкретной специальности.

Целью выполнения курсовой работы является формирование у будущего специалиста знаний, умений и навыков научно-исследовательской работы и на этой основе развития способностей к научному осмыслению, анализу и обобщению теоретических, методических и практических сторон ОФК.

Задачами выполнения курсовой работы являются:

► овладение навыками самостоятельной познавательной деятельности студентов, выработка умений формулировать суждения и выводы, логически последовательного и доказательного их изложения;

► формирование умений планировать процесс научно-исследовательской работы, содержание и последовательность научно-исследовательских действий;

► углубление и расширение теоретических, методических и практических знаний в области ОФК;

► овладение навыками оформления результатов исследования в соответствии с общепринятыми требованиями – Государственным стандартом (ГОСТ);

► выработка умений публичного выступления с целью защиты научных предположений и полученных результатов исследования.

Структурное оформление курсовой работы

Курсовая работа реферативного характера включает в себя следующие части: титульный лист; оглавление; перечень сокращений и условных обозначений (если есть в этом необходимость); введение; названия глав, разделов и подразделов; выводы или заключение; списка использованной литературы; приложения (если есть необходимость).

Защита курсовой работы проводится до начала зачетной сессии в сроки предусмотренные учебным планом. Комиссия по защите курсовых работ состоит из 2 – 3 преподавателей и утверждается за 10 – 15 дней до защиты.