ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.01.2026
Просмотров: 841
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
081100 – «Государственное и муниципальное управление»
1. Рабочая программа учебной дисциплины
I. Целевая установка и организационно-методические указания
1. Цели и задачи обучения по дисциплине
2. Организационно-методические указания
Тема 1. Введение в изучение истории России. Славяне в древности
Тема 3. Удельная раздробленность. Татаро-монгольское иго
Тема 4. Образование единого Московского государства
Тема 5. Россия в XVI – нач. XVII вв.
Тема 7. Россия в первой половине XVIII в.
Тема 8. Россия во второй половине XVIII в.
Тема 9. Россия в первой половине XIX века
Тема 10. Россия во второй половине XIX в.
Тема 11. Россия в начале хх века
Тема 12. Советская Россия – 1917 – 1921гг.
Тема 13. Ссср в 1921 – к. 1930 гг.
Тема 14. Ссср в 40-х – нач. 50-х гг.
Тема 15. Ссср в нач. 50-х – нач. 80-х гг.: нарастание
Тема 16. Ссср в 1985 – 1991 гг. Распад ссср
III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
IV. Перечень семинарских занятий
V. Перечень тем контрольных работ
VI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
2.Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
2.3. Методические рекомендации к изучению тем дисциплины
3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 1
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 2
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 3
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 4
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 5
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 6
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 7
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 8
4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
5.1 Контрольные вопросы к экзамену по дисциплине «Отечественная история»
5.2. Тестовые задания для рубежного контроля и оценки остаточных знаний по дисциплине
5.1 Контрольные вопросы к экзамену по дисциплине «Отечественная история»
История как наука, ее предмет и метод.
Исторические источники. Их классификация и степень достоверности.
Славяне в древности: расселение и занятия.
Образование Древнерусского государства. Норманнская теория и ее критика.
Киевская Русь: основные этапы становления.
Принятие христианства на Руси и его последствия.
Деятельность Ярослава Мудрого.
Население Киевской Руси по материалам «Русской правды».
Культура Киевской Руси.
Начало раздробленности. (Любечский съезд, деятельность Владимира Мономаха).
Северо-Восточная Русь в период раздробленности: Владимиро-Суздальское княжество.
Юго-Западная Русь: Галицко-Волынское княжество.
Северо-Западные земли: Новгород.
Монголо-татарское нашествие XIII в. и его последствия. Русь под властью монголов
Борьба Руси против шведской и немецкой агрессии. Невская битва. Ледовое побоище
Объединение русских земель. Возвышение Москвы в 14 в..
Иван III и его время.
Иван IV Грозный: внутренняя и внешняя политика
Смутное время: основные причины, события, результаты.
Россия при первых Романовых (Михаил Федорович, Алексей Михайлович, Федор Алексеевна) – внутренняя и внешняя политика.
Церковная реформа1653 г. Раскол в Русской Православной церкви в XVII в.
Внутренняя политика Петра I.
Новые черты в русской культуре начала XVIII в.
Внешняя политика Петра I.
Эпоха дворцовых переворотов
Россия при Екатерине II: внутренняя и внешняя политика.
Павел и его политика.
Основные направления развития русской культуры XVIII в.
Россия первой четверти XIX в. Реформы Александра I
Николай I и его политика.
Крымская война.
Отмена крепостного права в России.
Либеральные реформы Александра II (земская, городская, судебная и военная).
Внешнеполитический курс России при Александре II.
«Контрреформы» Александра III.
Общественно-политическое движение второй половины XIX в.
Особенности экономического развития России на рубеже XIX–XX вв. Реформы С. Ю. Витте.
Русская культура в конце XIX – начале XX вв.
Русско-японская война.
Революция 1905–1907 гг: причины, ход и значение.
Реформы П. А. Столыпина.
Россия в Первой мировой войне 1914–1918 г.
Февральская революция 1917 г.: падение монархии.
Россия от Февраля к Октябрю 1917 г. (деятельность Временного Правительства и борьба большевиков за власть).
Октябрьское восстание и создание Советского государства.
Гражданская война и иностранная интервенция (1918–1922 гг.).
Политика «военного коммунизма».
Новая экономическая политика и ее итоги.
Формирование режима личной власти И. В.Сталина.
Индустриализация и коллективизация в СССР: задачи, методы, последствия.
Внешняя политика СССР В 20- нач 40-х гг.
Нападение Германии на СССР. Причины поражения СССР в начальный период войны.
Коренной перелом в ходе войны. Решающая роль СССР в разгроме фашизма.
Завершение и итоги Второй Мировой войны.
СССР в конце 40 – начале 50-х гг.
СССр в середине 50–начале 60-х гг. – «хрущевское десятилетие».
60-80 гг.: формирование политического и экономического кризиса.
Основные направления развития культуры советского периода.
Политика перестройки и ее противоречия. Распад СССР.
Особенности социально-экономического и политического развития постсоветской России. (1992 – 2000 гг.).
5.2. Тестовые задания для рубежного контроля и оценки остаточных знаний по дисциплине
В УМК приводятся тестовые задания для студентов всех форм обучения. Они и являются первостепенными контролирующими материалами. По мере необходимости преподаватель может использовать их как для рубежного, так и для итогового контроля. Первый вариант сложнее, второй проще. Данные тесты могут быть использованы и для самоконтроля, поэтому снабжены необходимым для самооценки комментарием.
Первый вариант теста .
Тест состоит из 30 вопросов. Первая десятка включает в себя вопросы хронологического характера, вторая десятка акцентирует внимание на терминах и понятиях курса. Третья часть теста содержит вопросы для проверки понимания студентами некоторых исторических процессов. Некоторые вопросы из первой, второй и третьей части касаются одной и той же темы (например №№ 4, 13 и 25), так как проверке подлежит не только широта охвата материала, но и глубина понимания темы.
Отметку "отлично" рекомендуется ставить при количестве правильных ответов 25 – 30 включительно. Отметку "хорошо" рекомендуется ставить при количестве правильных ответов от 20 до 24. Тест считается выполненным удовлетворительно в случае, если студент правильно ответил на 15 - 19 вопросов. Если количество правильных ответов менее 15, то тест не пройден.
Правильный ответ на вопрос может включать в себя как один вариант из предложенного списка, так и несколько или же не одного.
Будьте добры, дайте ответы на следующие вопросы:
1. В каком году князь Олег объединил население днепровских и новгородских территорий в единый союз?
а) 862 г.
б) 882 г.
в) 945 г.
2. В каком году состоялось крещение Руси?
а) 988 г.
б) 862 г.
в) 1015 г.
3. В каком году было ликвидировано монгольское иго на Руси?
а) 1380 г.
б) 1480 г.
в) 1580 г.
4. Период правления Ивана Грозного, вошедший в русскую историю как период реформ «Избранной Рады» - это время:
а) конца 40-х - 50-е гг. XVII в.
б) середины 60-х - 70-х гг. XVI в.
в) начала XV в.
г) второй половины XIV в.
5. Соборное уложение, принятое при царе Алексее Михайловиче Романове, было утверждено в
а) 1550 г.
б) 1497 г.
в) 1649 г.
г) 1689 г.
6. Манифест «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству» был принят в правление
а) императора Петра I
б) императора Павла I
в) императрицы Екатерины II
г) императора Петра III
7. Конституция царству Польскому была дарована:
а) императором Александром II при подготовке отмены крепостного права
б) императором Николаем I после поражения в Крымской войне
в) императором Александром I после победы над Наполеоном
г) императором Николаем II после революции 1905 - 1907 гг.
8. Учредительное собрание было разогнано большевиками
а) 2 марта 1917
б) 3 марта 1918
в) 6 января 1918
г) 26 октября 1917 г
9. "Закон о трех колосках", направленный на защиту колхозной собственности, был принят в
а) 1925
б) 1949
в) 1932
10. Союзный договор, заключенный в 1922 г между РСФСР, Украиной, Белоруссией и Закавказской федерацией прекратил свое действие в
а) 1993
б) 1991
в) 1996
Народное собрание свободного мужского населения в общинах древней и средневековой Руси называлось:
а) собор
б) вече
в) земство
Высшая категория сословия феодалов на Руси с IX по XVII:
а) бояре
б) дворяне
в) помещики
д) дьяки
Система местного управления на Руси, при которой должностные лица содержались за счет населения. Ликвидирована при Иване Грозном:
а) местничество
б) кормление
в) земство
г) опричнина
Земельное владение, выдаваемое в пользование в обмен на службу московским государям:
а) вотчина
б) двор
в) приказ
г) поместье
15. Учреждения центрального государственного управления, сменившие в XVIII в. приказы, назывались
а) консистории
б) магистраты
в) управы
г) коллегии
16. Согласно «Жалованной грамоте дворянству», дарованной Екатериной II
а) дворяне получали право на высшее образование
б) дворяне освобождались от телесных наказаний
в) дворяне впервые получали право выбирать уездного предводителя дворянства
г) дворяне получали право собственности на землю своих поместий
д) дворяне освобождались от уплаты подушной подати
17. «Русская Правда» – это
а) древнейший свод законов на Руси
б) название конституционного проекта декабриста Павла Пестеля
в) название оды декабриста Кондратия Рылеева
18. Эсеры – это политическая партия,
а) представители которой организовали покушение на министра внутренних дел В.К. Плеве в 1904 г
б) среди представителей которой был известный провокатор Е. Азеф
в) которая получила большинство голосов на выборах в Учредительное Собрание в 1917 г
г) которая получила большинство мест в III государственной думе
19. «Лишенцы» - это
а) крестьяне, лишенные хлебных излишков в период «военного коммунизма»
б) часть населения России, лишенная определенных прав согласно конституции 1918 г.
в) часть «буржуазии», лишенная своего имущества в период «красного террора»
20. Согласно конституциям СССР 1924 и 1936 гг., высшим органом законодательной власти в СССР был:
а) Совет Народных Комиссаров
б) Центральный Исполнительный Комитет
в) Политбюро ЦК ВКП(б)
г) Съезд Советов СССР.
21. Отметьте последствия принятия христианства на Руси:
а) усиление власти киевского князя
б) распространение книг и грамотности
в) расширение международных контактов Руси
г) появление фресковой живописи
22. Отметьте известные вам факторы, способствовавшие распаду Руси на отдельные земли:
а) внешняя угроза половецкого нашествия
б) религиозные разногласия среди князей
в) господство натурального типа хозяйства
г) развитие городских центров на Руси
д) развитие феодального землевладения
23. Отметьте известные вам последствия монгольского ига для истории Руси:
а) утрата многих памятников культуры
б) усиление княжеской власти