ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.01.2026
Просмотров: 837
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
081100 – «Государственное и муниципальное управление»
1. Рабочая программа учебной дисциплины
I. Целевая установка и организационно-методические указания
1. Цели и задачи обучения по дисциплине
2. Организационно-методические указания
Тема 1. Введение в изучение истории России. Славяне в древности
Тема 3. Удельная раздробленность. Татаро-монгольское иго
Тема 4. Образование единого Московского государства
Тема 5. Россия в XVI – нач. XVII вв.
Тема 7. Россия в первой половине XVIII в.
Тема 8. Россия во второй половине XVIII в.
Тема 9. Россия в первой половине XIX века
Тема 10. Россия во второй половине XIX в.
Тема 11. Россия в начале хх века
Тема 12. Советская Россия – 1917 – 1921гг.
Тема 13. Ссср в 1921 – к. 1930 гг.
Тема 14. Ссср в 40-х – нач. 50-х гг.
Тема 15. Ссср в нач. 50-х – нач. 80-х гг.: нарастание
Тема 16. Ссср в 1985 – 1991 гг. Распад ссср
III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
IV. Перечень семинарских занятий
V. Перечень тем контрольных работ
VI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
2.Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
2.3. Методические рекомендации к изучению тем дисциплины
3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 1
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 2
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 3
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 4
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 5
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 6
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 7
Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию № 8
4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
5.1 Контрольные вопросы к экзамену по дисциплине «Отечественная история»
5.2. Тестовые задания для рубежного контроля и оценки остаточных знаний по дисциплине
IV. Перечень семинарских занятий
|
Номера тем дисциплины |
Тема семинара |
Количество часов |
|
1 |
Особенности исторического познания.
|
|
|
2-4 |
Особенности русской государственности.
|
|
|
5-6. |
Особенности российского самодержавия.
|
|
|
7-8. |
Российский абсолютизм 18 в.
|
|
|
9-10. |
Крепостное право в России.
|
|
|
11-12. |
Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия.
|
|
|
13-14. |
Основные черты советской административно-командной системы.
|
|
|
15-16 |
Становление новой российской государственности (1993-1999).
|
|
V. Перечень тем контрольных работ
Происхождение древних славян.
«Нормандская» теория: за и против.
Крещение Руси.
Язычество древних славян.
Первые русские князья.
Киевская Русь и кочевники.
Киевская Русь и Византия.
Ярослав Мудрый.
«Русская правда» как исторический источник.
Книжная культура Киевской Руси.
Архитектура Киевской Руси.
Владимиро-Суздальское княжество в 12 – 13 вв.
Господин Великий Новгород.
Монголо-татарское нашествие.
Александр Невский.
Русь и Орда: особенности взаимоотношений.
Возвышение Москвы.
Иван Калита.
Дмитрий Донской.
Москва и православная церковь в 14 в.
Феодальная война 1433 – 1453 гг.
Иван III.
«Юрьев день» и развитие крепостного права на Руси.
Русское искусство 14 – 15 вв.
Андрей Рублев.
Ересь жидовствующих.
Государство и церковь при Иване III.
Россия 16 в. глазами иностранцев.
Иван Грозный: исторический портрет.
Реформы избранной рады.
Опричнина Ивана Грозного.
Ливонская война.
Книгопечатание на Руси.
Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским как исторический источник.
Земские соборы.
Борис Годунов.
Феномен самозванства в русской истории.
Смута на Руси.
Авраамий Палицын.
История народных ополчений 1611 – 1612 гг.
Первые Романовы.
Воссоединение Украины с Россией.
Церковные реформы 17 в.
Раскол православной церкви.
Протопоп Аввакум.
Степан Разин.
Царевна Софья.
Петр I. Личность в истории России.
Церковная реформа Петра I.
Петр I и царевич Алексей.
Птенцы гнезда Петрова.
Полтавская битва.
Северная война.
Основание Петербурга.
Анна Иоанновна.
Первая попытка ограничения абсолютизма в России (1730 г.)
Русская гвардия в 18 в.
Елизавета Петровна.
Михаил Ломоносов.
Екатерина II – путь к власти.
Емельян Пугачев.
Иван Бецкой.
Александр Суворов.
Федор Ушаков.
Русско-турецкие войны в 18 в.
Русское барокко.
Смольный институт.
Гавриил Державин.
Павел I.
Цареубийство 11 марта 1801 г.
Александр I.
М.М. Сперанский.
Бородинское сражение.
М.И. Кутузов.
М.Б. Барклай де Толли.
Денис Давыдов.
Заграничные походы русской армии в 1813 – 1814 гг.
Декабристское движение.
П.И. Пестель.
К.Ф. Рылеев.
Николай I
Западники
Славянофилы
Россия и Кавказ в 19 в.
Крымская война.
Подготовка отмены крепостного права.
Я.И. Ростовцев.
Братья Милютины
Судебная реформа 1864 г.
Контрреформы.
«Народная воля»
Александр II.
С. Нечаев
С.Ю. Витте и его программа реформ.
Русско-японская война.
Государственные Думы: опыт парламентаризма в России.
П.А. Столыпин.
Эсеры.
Кадеты
РСДРП до 1917 г.
Россия в первой мировой войне.
Брусиловский прорыв.
А.Ф. Керенский.
В.И. Ленин.
Октябрьское восстание.
Учредительное собрание.
Адмирал Колчак.
Нестор Махно.
А.И. Деникин.
Ф.Э. Дзержинский.
И.В. Сталин.
Военный коммунизм.
Кронштадтский мятеж.
НЭП.
Коллективизация.
Индустриализация.
Пакт Молотова - Риббентропа.
Советско-финская война.
1941 г.
Сталинградская битва.
Начало «холодной» войны.
Л.П. Берия.
«Оттепель».
Н.С. Хрущев.
Л.И. Брежнев.
Освоение космоса.
СССР и страны восточной Европы в 40 – 60 гг. 20 в.
Перестройка.
М.С. Горбачев.
Б.Н. Ельцин.
Либеральные реформы 1992 г.: особенности и последствия.
Россия и Чечня в к. 20 в.
Россия и мир в к. 20 в.
VI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература
Вернадский Г.В. История России: в 4-х книгах. М.: 1999.
Вернадский Г.В. Русская история: М.: 2001. 544 с.
Верт Н. История советского государства. 1900 – 1991. М.: 2003. 544 с.
Дворниченко А.Ю. и др. Русская история с древнейших времен до наших дней. СПб.: 1998. 448 с.
История России с древнейших времен до 1861 г. // ред Н.И. Павленко// М. 1996.
История России (IX – XXвв.). //ред. А.Ю. Дворниченко и В.С. Измозик//, СПб. 2003.
История России с древнейших времен до к. XVII в. // ред. А.Н. Сахаров. М. 2001
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. М. 1997. 687 с.
Мунчаев Ш.М. История России М. 2004
Ратьковский И.С., Ходяков М.В. История советской России. СПб.: 1999. 384 с.
6.2.Дополнительная литература
Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы: Борьба за единство Руси. Царствование Ивана III. – М., 1992.
Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России. Государство Ивана Грозного. – Л., 1988.
Ананьич Б.В. Ганелин Р.Ш. Кризис власти в России: Реформы и революционный процесс. 1905 и 1917 гг.// История СССР. – 1991 – №2.
Андреев В.Ф. Северный страж Руси: Очерки средневекового Новгорода. – Л., 1983.
Анисимов Е.В. Анна Ивановна // Вопросы истории. – 1993. – №4.
Анисимов Е.В. Время петровских реформ. – Л., 1989.
Анисимов Е.В. Податная реформа Петра I. – Л., 1982.
Анисимов Е.В. Россия без Петра. – СПб., 1994
Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII века // В борьбе за власть. Страницы политической истории России XVIII века. – М., 1988.
Бапер Х. Реформы Петра Великого. Обзор исследований. – М., 1985.
Богданов А.П., Буганов В.И. Бунтари и правдоискатели в Русской Православной церкви. – М., 1991.
Буганов В.И. Крестьянские войны в России в XVII-XVIII вв. – М., 1976.
Буганов В.И. Куликовская битва. – М., 1985.
Бурджалов Э.Н. Вторая русская революция. Восстание в Петрограде. – М., 1967.
Бурджалов Э.Н. Вторая русская революция. Москва. Фронт. Периферия. – М. 1971.
Буржуазные реформы в России во второй половине XIX века. – Воронеж, 1988.
Валишевский К. Первые Романовы. – М., 1990.
Васильева Н. И. и др. Первая Российская революция и самодержавие. – Л. 1975.
Введение христианства на Руси. – М., 1987.
Великие реформы в России, 1856-1874. – М., 1992.
Веселовский С.Б. Исследование по истории опричнины. – М., 1963.
Виленский Б.В. Судебная реформа и контрреформа в России. – Саратов, 1969.
Власть и реформы. От самодержавной к советской России. – СПб., 1996.
Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия. Политический портрет И. В. Сталина. – М., 1991 – кн. 1-2.
Ганелин Р. Ш. Российское самодержавие в 1905 г.: реформы и революция. – СПб., 1991.
Герасименко Е.Г. Земское самоуправление в России. – М., 1990 .
Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы 1917-1923. – М., 1995
Гражданов Ю.Д., Зимина В.Д. Союз Орлов. Белое движение и германская интервенция в 1917-1920 гг. – Волгоград, 1997.
Греков Б.Д. Киевская Русь. – М., 1953.
Греков Б.Д, Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М., Л. 1950.
Греков Б.Д., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории: Русские земли в XIII-XV вв. – М., 1986.
Гордин Л.А., Клопов Э.В. Что это было? Размышления о предпосылках и итогах того, что лучилось с нами в 30-40 гг. – М., 1989.
Гумилев Л.Н. Русь и великая степь. – М., 1989.
Дерябина А.И. Белые армии в гражданской войне. – М., 1994.
Думин С. В., Турилов А.А. «Откуда есть пошла Русская земля?»// История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX в. – М., 1991.
Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. – М., 1968.
Зайончковский П.А. Военные реформы 1860–1870-х годов в России.
Захарова Л.Г. Александр II // Российские самодержцы (1801–1917). – М., 1993.
Зимин А.А. Опричнина Ивана Грозного. М., 1964.
Зимин А.А., Хорошкевич А. Л. Россия времен Ивана Грозного. – М., 1982.
Зимина В.Д. Белое движение в годы гражданской войны. – М., Волгоград, 1995.
Зубкова Е.Ю., Общество и реформы, 1945-1964. – М., 1993.
История России: вторая половина XIX–XX вв. / Под ред. Б. В. Личмана. – Екатеринбург, 1995.
История Российского государства / Под ред. Ш.М. Мунчаева. – М., 2000.
История России / Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М., 2001.
История России XIX - начала XX в. / Под ред. В.А. Федорова. – М., 1998.
История России: народ и власть / Сост. С.Ю. Сандулов. – СПб., 1997.
История Отечества: Курс лекций / Под ред. В.М. Борисова. – М., 1998,
Иоффе Г.З. «Белое дело». Генерал Корнилов. – М., 1989.
Кайдаш С.Н. Сила слабых. Женщины в истории России (XI–XIX вв.). – М., 1989.
Каменский А.Б. Екатерина II // Вопросы истории. – 1989. – №3.
Каргалов В.В. Монголо-татарское нашествие на Русь. XIII век. – М., 1966.
Каргалов В.В., Сахаров А.Н. Полководцы Древней Руси. – М., 1985.
Кауль Г.М. От Сталина до Горбачева и далее. – М.1991.
Кобрин Б.В. Иван Грозный. – М., 1989.
Кучкин В.А. Русь под игом: как это было. – М., 1991.
Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X-XIV в. – М., 1984.
Либрович С. Царь в плену. – М., 1991..
Литвин А.Л. Красный и белый террор в России 1918-1922г.
Медведев Р.А. Хрущев Н.С.: политическая биография. – М., 1990.
Мельгунов С.П. Красный террор в России 1918-1923 г. – М., 1990.
Мироненко С. В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале XIX в. – М., 1989.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России. От становления самодержавия до падения Советской России. – М., 1999.
Мыльников А.С. Искушение чудом: русский принц и самозванцы. – Л., 1991.
Мыльников А.С. Петр III // Вопросы истории. – 1991. – № 4-5.
Наумов В. П. Елизавета Петровна // Вопросы истории. – 1993. – № 5.
Новосильцев А. П. «Образование Древнерусского государства и первый его правитель // Вопросы истории. – 1991. – №2-3.
Павленко Н. Артемий Волынский // Родина. – 1994. – 32.
Павленко Н. Иоанн Антонович // Родина. – 1994. – №8.
Павленко Н. Александр Данилович Меншиков. – Л., 1989.
Павленко Н. Екатерина II // Родина. – 1995. – №1-2.
Павленко Н. Елизавета Петровна // Родина. – 1994. – № 7,9,10.
Павленко Н. Петр III // Родина. – 1994. – № 1.
Пашуто В.Т. Александр Невский. – М., 1975. – Серия «Жизнь замечательных людей».
Попоцов О.М. Хроника времен «царя Бориса». – М., 1996.
Пресняков А.Е. Российские самодержцы. – М., 1990.
Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917 года в Петрограде. – М., 1989.
Реформы второй половины XVI-XX вв.: подготовка, проведение, результаты. – М., 1989.
Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII в. – М., 1993.
Рыбников В.В. Слободин В. П. Белое движение в годы Гражданской войны в России. Сущность, эволюция и некоторые итоги. – М., 1993.
Сахаров А.Н. Дипломатия Святослава. – М., 1982.
Сахаров А.М. Образование и развитие российского государства в XIV – XVII вв. – М., 1969.
Скрынников Р.Г. Русь IX-XVII вв. СПб.; М.; Харьков: 1999. 352 с.
Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII в.: «Смута». – М., 1988.
Скрынников Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII в.: Григорий Отрепьев. – Новосибирск, 1990.
Сокольский М.М. Неверная память. – М., 1991.
Сорокин Н.А. Павел I // Вопросы истории. – 1992. – № 4-5.
Старцев В. И. Русская буржуазия и самодержавие в 1905-1917 гг. – Л., 1977.
Такер Р. Сталин. Путь к власти.1897-1929. История и личность. – М., 1991.
Творогов О В. Древняя Русь. События и люди.
Устинкин С В. Трагедия белой гвардии. – Нижний Новгород, 1995.
Фроянов И.Я. Древняя Русь. Опыт исследования истории социальной и политической борьбы. – М., СПб., 1995.
Фроянов И.Я. Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов // Вопросы истории. – 1991. – №6.
Фроянов И.Я. Мятежный Новгород. – СПб., 1992.
Чернуха В.Г. Внутренняя политика царизма с середины 50-х до начала 80-х гг. XIX в. – Л., 1978.
Черняев А С. Шесть лет с Горбачевым. – М., 1993
Чибиряев С.А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М. М. Сперанского. – М., 1989.
Шаскольский И.П. Борьба Руси против крестоносной агрессии на берегах Балтики в XII-XIII вв. – Л., 1978.
Шацилло К Ф. Первая революция в России. 1905-1907. – М., 1985.
Шишов А В. Минин и Пожарский. – М., 1990.
Яковлев А И. Александр II и его эпоха. – М., 1992.Великие государственные деятели России: Учебное пособие для вузов/Под ред. А.Ф. Киселева. М.: 1996. 464с.
2.Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
2.1. Общие положения
Изучение отечественной историей в рамках высшего образования – задача важная и актуальная. Роль и значение этого предмета для формирования личности трудно переоценить. Отмечая это обстоятельство, в своей первой инаугурационной речи Президент Российской Федерации В.В. Путин, в частности, отметил: «У нас нет права быть «Иванами, не помнящими родства». Мы не должны забывать ничего. Мы должны знать свою историю, такой, какой она есть. Извлечь из нее уроки, всегда помнить о тех, кто создал Российское государство, отстаивал его достоинство, делал его великим, мощным, могучим. Мы сохраним эту память, и мы сохраним связь времен. И все лучшее из нашей истории, все лучшее мы передадим нашим потомкам».
Чтобы, в свою очередь, сделать изучение истории в рамках высшего образования не пустым времяпрепровождением, студентам необходимо отдавать себе отчет в некоторых важных моментах:
Как правило, для студентов непрофильных вузов изучение истории отечества на первом курсе своего обучения является последней встречей с историей, как с систематически изучаемым предметом. Это, так сказать, последняя возможность сделать прививку против мифотворчества, против манипулирования человеком с помощью искажения прошлого. Мы живем в культуре, в рамках которой ценность «прошлого» еще очень велика. К прошлому апеллируют политики, многие журналисты, вплоть до авторов рекламных роликов, часто, в угоду той или иной, наиболее «востребованной» точке зрения, искажая научные знания об истории нашей страны. Поэтому курс истории отечества может стать некоторой опорой для человека, пожелавшего бы в будущем отличать «историческое знание» от выдумок, мифов и газетных сенсаций. Для этого, конечно, в ходе изучения курса студенту необходимо освоить навыки самостоятельного поиска научной литературы, самостоятельной работы с ней и т. д. Но не менее важно, чтобы студент усвоил себе нехитрые истины: цель высшего образования состоит, в том, что бы не просто прослушать курс, а получить представление о науке. Так вот, история – это наука, причем наука сложная, и в рамках этой науки должны делаться выводы корректные, а не однозначные и сенсационные. Студент должен привыкнуть, что в рамках научного знания часто трудно делать однозначные выводы. Неоднозначность пугает, однако она является следствием наличия многофакторности в развитии общества и человека. У человеческого рассудка есть дурная наклонность к упрощению. Мы требуем однозначных, простых объяснений для сложных феноменов. Поэтому газета нам ближе и роднее научной книги. История же приучает человека смотреть на вещи и факты с точки зрения их многогранности, как на итог многочисленных сплетений и совпадений, случайных и закономерных, объясняемых и необъяснимых тенденций исторического развития.