Файл: Психология.docx

6.4. Примерный перечень заданий и вопросов для контольных и самостоятельных работ

Приложение 1

Задание 1

Из перечисленных ниже положений выбрать те, в которых содержаться:

1) общие требования экспериментальных и не экспериментальных методов;

2) требования, характерные только для экспериментальных методов;

3) требования характерные только для естественного эксперимента.

Перечислим эти положения:

А) исследователь не вмешивается в течение психических процессов;

Б) исследователь сам создает условия для возникновения интересующих его психических явлений;

В) в ходе исследования добывается знание о психике, не зависящее (в той или иной степени) от субъективных качеств исследователя (таких как его мнение, оценки и пр.);

Г) изучается психика по его объективным проявлениям;

Д) изучается психика человека в процессе его обычной деятельности;

Е) изучаются объективные причины и условия, от которых зависит данное психическое явление.

Приложение 2

Практические задания Задание 1

Прочтите сценку и определите, какой точки зрения придерживается каждое действующие лицо: бихевиористской, гештальтистской, психоаналитической, гуманистической, когнитивистской или эклектической.Комната 2-х летнего мальчика, 8 часов вечера. Мальчик стоит около кроватки в окружении своих родственников: отца, матери, дедушки, дяди, тети. Все они психологи.

МАЛЬЧИК (плаксиво): «Не буду спать один. Буду спать с большими в большой кроватке. Мне темно и страшно».

МАТЬ: «Бедный мой мальчик, он ведь даже не подозревает, почему ему страшно. Наверное, он еще в роддоме испугался чего-то темного, и теперь ему всегда будет страшно оставаться одному в темноте. Когда-нибудь мне придется поработать с ним над его страхами и извлечь эту проблему из его бессознательного».

ДЯДЯ: «Да не трать ты времени попусту! Просто положи рядом с кроваткой пару печенюшек. Раз-другой поест в темноте печенье, глядишь, на третий – сам запросит, чтобы скорее включили свет».

ТЕТЯ: «Вечно ты придаешь значение частностям. Скорее всего, малыш пока еще очень слабо осознает, что такое темнота в отличие от не темноты. А, может быть, его глаза еще не вполне адаптировались к условиям не освещенного помещения».

ДЕДУШКА: «Дайте мне поговорить с мальчиком, я хочу выяснить, что он сам думает по этому поводу».

ОТЕЦ: « Я согласен, печенье – это не выход…Вот что, малыш, а скажи-ка мне пожалуйста, какие это такие страшные вещи творятся в темноте?»

МАЛЬЧИК: «в темноте из шкафа вылезают страшные чудовища».

ОТЕЦ: «Хочешь, я закрою дверь на ключ, и они не смогут оттуда вылезти?»

МАЛЬЧИК: «Да, хочу, хочу, только если попросит дядю принести мне печенье, тетю – посмотреть мои глазки, маму – рассказать, как я был маленький, а деду поговорить про что я думаю»

Задание 2

Найдите и отметьте единственный правильный ответ. Аргументируйте свой выбор.

1. Какой из перечисленных ниже психологов, вероятнее всего, мог бы утверждать, что «целое больше, чем сумма его частей?»

А. Бихевиорист

Б. Психоаналитик

В. Гештальтпсихолог

Г. Приверженец гуманистической психологии

2. Допустим, вам хочется, чтобы молодая женщина надела красный свитер. Как бы вы поступили, если бы придерживались позиции бихевиоризма?

А. Поговорил бы с ней о красном цвете вообще.

Б. Сделал бы ей подарок в качестве поощрения за согласие надеть красный свитер.

В. Указал бы ей на ее подсознательное желание носить красное.

Г. Обсудил бы с ней ее личное отношение к красному цвету и вызываемому им ассоциации.

3. Какое направление психологии занимается только наблюдением и обсуждением поведения человека.

А. Бихевиоризм

Б. Психоаналитическое направление

В. Гештальтпсихология

Г. Гуманистическое направление

4. Психолог сказал Бингу, что ему не следует винить себя в собственной агрессивности, так как им управляют бессознательные побуждения. Какого направления придерживается этот психолог?

А. Бихевиоризма

Б. Психоаналитического направления

В. Гештальтпсихологии

Г. Гуманистического направления

5. К какому направлению принадлежат психологи, более всего интересующиеся тем, как именно человек перерабатывает информацию?

А. Бихевиоризму

Б. Когнитивной психологии

В. Психоанализу

Г. Гуманистической психологии

Приложение 3

Диагностика психосоматического типа личности

Единство психического, физического и биологического в человеке было замечено еще в древней Индии более пяти тысяч лет назад и сформулировано в виде деления всех людей на три типа: Вита-доша, Питта-доша и Капха-доша. В более позднее время (в начале XIX века) психологическая наука дала определение трех конституционных типов (Ростан, 1824; Сиго, 1914), а впоследствии и трех типов телосложения (Кречмер, 1924), что позволяет составить следующую таблицу:

Таким образом, психосоматичность можно определить в виде следующей схемы:

Психическое здоровье + Физическое состояние + Биологические задатки

А теперь предлагаем протестировать себя последовательно по нижеприведенным положением отметить баллами от 0 до 5, насколько данные утверждения относятся к вам.

0 – не относится совсем;

1. балл – очень слабая позиция;

2. балла – относится ко мне на четверть;

3. балла – относится ко мне наполовину;

4. балла – относится ко мне на три четверти;

5. баллов – относится ко мне полностью.

Подсчитайте общую сумму баллов по каждому направлению, а затем сравните эти цифры. Преобладающая сумма покажет вашу принадлежность к определенному психосоматическому типу. После этого познакомьтесь с его кратким описанием. Возможна принадлежность и к смешанному типу.

1. Я легко прихожу в возбуждение.

2. В жару мне не по себе и я быстро устаю – больше чем другие.

3. Я толстею быстрее других, а худею медленнее.

4. Походка у меня в основном легкая и быстрая.

5. Я легко пропускаю еду, не чувствую при этом дискомфорта.

6. Когда я хочу чего-нибудь добиться, то очень решителен.

7. Я человек среднего роста и нормального телосложения.

8. Я быстро запоминаю, но и забываю тоже быстро.

9. У меня густые, темные, волнистые волосы .

10. У меня хорошо работает желудок .

11. Я как большинство людей, не выношу холодной погоды.

12.У меня тонкие, прямые, светлые, рыжие, соломенного цвета волосы.

13. Я от природы спокойный, и меня трудно разозлить.

14. Я часто ощущаю прилив энергии.

15. Я быстро прихожу в раздражение и гнев, хотя не всегда показываю это.

16. У меня постоянно бледный цвет лица.

17. О моих волосах можно сказать следующее: ранняя седина или облысение.

18. У меня часто меняется настроение и от природы я очень эмоционален.

19. Я медленно ем.

20. У меня слабая комплекция, и я с трудом набираю в весе.

21. Я быстро теряю терпение.

22. Я часто болею простудными заболеваниями: насморком, ангиной и астмой.

23. Я люблю основательность и склонен к педантизму.

24. Я всегда быстро заучиваю все новое.

25. Я часто чувствую тяжесть в желудке.

26. Я быстро потею.

27. У меня часто плохо работает желудок.

28. Я запоминаю не так быстро, как другие, но у меня очень прочная память.

29. Я очень люблю холодную пищу; мороженое, холодные напитки.

30. Я с трудом принимаю решения.

31. Я медлителен в движениях.

32. Я считаю себя очень энергичным человеком.

33. Я часто волнуюсь и испытываю тревогу.

34. Если я пропускаю еду или ее откладывают, я чувствую себя неуютно.

35. У меня склонность к излишне долгому сну.

36. Я долго перевариваю пищу.

37. У меня очень сухая кожа, особенно зимой.

38. Я очень вынослив и всегда энергичен.

39. Ветер и сквозняки плохо влияют на мое самочувствие.

40. В своей работе я стараюсь быть точным и аккуратным.

41. Я обычно хожу медленной походкой.

42. У меня хороший аппетит, при желании могу съесть очень много.

43. У меня деятельный ум и богатое воображение.

44. Я хладнокровен, и у меня волевые манеры.

45. Мои друзья считают, что я болтлив.

46. По утрам я чувствую слабость и с трудом встаю.

47. Я быстро разговариваю.

48. Я быстро прихожу в ярость, но при этом я отходчив.

49. Следующие слова хорошо передают мой облик: спокойный, мягкий, нежный, прощающий.

50. Я плохо переношу повышенную влажность.