Файл: Исследование готовности детей к школьному обучению как психолого – педагогическая проблема.pdf

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Асмолов А.Г. Психология личности.- М.: Просвещение, 1990 -210с.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: - ЭКСМО-Пресс, 2001 г. -с. 93

3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., МГУ, 1999.-148с

4.Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка// Изучение мотивации и поведения детей и подростков.- М., МГУ,1992-98с

5. Божович Л.И. Этапы формирования личности.- М.; Воронеж, 2005.-164с

6. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. -М., Просвещение. 1991. -176с.

7. Бородина Г.В. Еще раз о готовности к школе// Начальная школа: плюс дои после. -2002. №10.- С 19-25

8. Борозинец Н.М. К вопросу психологической готовности к школе детей с трудностями в обучении //Вопросы психологии. 1998,№2.-т С.56-61

9. Будницкая И. Ребёнок идет в школу // Библиотека для родителей. М.: 1995.-84с

10. Венгер Л.А. Как дошкольник становится школьником?// Дошкольное воспитание, -2005,- №8.-С66-74.

11. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение 1989 г.-187с.

12.Витилах Г. Принципы разработки и применения психодиагностических методов в дошкольной практике // Психодиагностика: теория и практика.- М.,МГУ, 1996.-125с.

13. Волкова Е.Т. Готов ли ребенок к школе? // Дошкольное воспитание. 2001. №12. –С 17-20.

14. Возрастные особенности учащихся и их учёт в организации учебно-воспитательного процесса. М, 1975. 190с.

15. Воспитание детей в игре /Сост. А.К. Бондаренко, И.А. Матусик . М., 1983.

16. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. М., МПГУ, 1992.-48с.

17. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению.- М., МГУ, 1996. -154с.

18. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., Комплекс-Центр, 1993.-176с.

19. Гуцалюк Л,Б, Занятия по подготовке детей к школе// Начальная школа, 2001, №4- С.11-13.

20. Дидактические игры и занятия с детьми дошкольного возраста. Под. ред Новоселовой С.Л. М., 1989. – 102с.

21. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей // Под ред. Эльконина Д.Б., Венгера А.Л. –М., Наука, 1991. -87с.

22. Дмитриевская Л,А, Проверка общей готовности ребенка к школе// Начальная школа. 2000. №12. – С. 17-22.

23. Жуковская Р. И., Пеньевская Л. А Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста М., 1982. 399 с.

24. Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение. М., 1975 -256с.

25. Заика Е.В., Комплекс игр для развития воображения // Вопросы психологии, 1993, №2, С. 59-62

26. Игра дошкольника. Под ред. Новоселовой С.Л. М., 1989.- 132с.

27. Истомина Н.Б., Муртазина Н.А. Готовимся к школе. М.: ИНТ, 2004. – 48 с

28. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., Издательский центр «Академия», 2006. – 416с.

29. Костикова М.Н. Анализ условий преодоления детьми затруднений при выполнении заданий как один из методов определения готовности к школьному обучению. М., МГУ, 2001. -86с.

30. Кравцова Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. Для воспитателя дет. сада и родителей. – М.: Просвещение; Учебная литература, 1996.-112с.

31. Кравцова Г.Г., Кравцова Е.Е Шестилетний ребенок: психологическая подготовка к школе. М., 1987. – 78с.

32. Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998 -367с.

33. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребёнка от рождения до 17 лет: Учебное пособие, третье издание. – М.: УРАО, 1997 -243с.

34. Логинова В.И. Формирование у детей дошкольного возраста (3-6 лет) знаний о материалах и признаках, свойствах и качествах. -Л.: 1964г. -125с.

35. Луньков А.И. Как помочь ребёнку в учёбе в школе и дома. М, 1995. -178с.

36. Лэндрет Г. Игровая терапия, искусство отношений. М.: Международная педагогическая академия. 1994. -143с.

37. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. –М., Наука, 2006, -82с.

38. Мир детства: Дошкольник. / Под ред. А.Г.Хрипновой; отв. ред. В.В.Давыдов. – М.: Педагогика, 1981. -155с.

39. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком. М., 1990. -89с.

40. Мухина В. Возрастная психология. М, 1998. -323с.

41. Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. Заведений: В 3 кн.: Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: Просвещение: Владос, 1995 -644с.

42. Особенности психического развития детей 6-7летнего возраста. Под ред. Эльконина Д.Б, Венгера А.Л.. –М., Владос, 2000. -126с.

43. Островская Л. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников. М, 1990. -166с.

44. Панько Е.А. Психологическая деятельность воспитателя в детском саду. Минск, 1986. -75с.

45. Петровский А.В., Ярошевский М.Г., Психология, М.: Высшая школа, 2001 г.

46. Практическая психология образования. Под ред. Дубровиной И.В. –М., 2006. -248с.

47. Проблемы дошкольной игры: психологический аспект. Под ред. Поддъякова Н.Н., Михайленко Н.Я. М., 1987. – 145с.

48. Проскура Е.В. Развитие познавательных способностей дошкольника. Под ред. Венгер Л.А. -Киев: 1985 г. -180с.

49. Ретюнских Л.Т. Игра как она есть или онтология игры. - М.: МПГУ, Липецк - Липецкое издательство Госкомпечати РФ, 1997, С. 103-109.

50.Рыбина Э.М. Готов ли ребенок к школьному обучению? // Дошкольное воспитание, 2001, №8. – 25-28.

51. Слепович Е. С. Игровая деятельность дошкольников. - М., 1989 г. -287с.

52.Смирнова Е.О. Детская психология. –М.: Владос, 2003. -368с.

53. Соботович Е. Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. Л., 1976. -154с.

54. Творчество. Репродукция. Спонтанность. Е. Ромек // Актуальные проблемы психодрамы и социометрии, Ростов-на-Дону, 2001, с. 66-72

55. Тесты для подготовки детей к школе. /Сост. Круглов В.И. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. -254с.

56. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. - Ярославль, 1997. С.36

57. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. Ярославль: ТОО «Гринго», 1995. -234с.

58.Умственное воспитание дошкольников/ Под ред. Поддьякова Н.Н., Сохина Ф.А. М.,1988. -240с

59. Урунтаева Г. А., Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов пед. институтов, учащихся пед. училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Под ред. Г. А. Урунтаевой. – М.: Просвещение: Владос, 1995. -356с.

60. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. М., 1976. – 260с.

61. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М.: Изд-во МГУ 1981. -356с.

62. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., МГУ, 2006. -128с.

63. Эльконин Д. Б. Психологическое развитие в детских возрастах. – М.: НПО “Модек”, 1995. -378с.

64. Якиманская И. С. Развивающее обучение. М.: Педагогика, 1979.- 298с.

65. Яковлева Е. Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста. // Вопросы психологии, №5, 1994. –с 45-59.

Приложения

Приложение 1

График 1

Сравнение уровня развития детей, воспитывающихся в детском доме и в семье

График 2

Уровень мотивационной готовности к школе у детей, воспитывающихся в семье и в детском доме (%).

График 3

Сравнение уровня развития детей, воспитывающихся в детском доме и в семье

График 4

Уровень мотивационной готовности к школе у детей, воспитывающихся в семье и в детском доме (%).