Файл: Исследование конкурентных стратегий фирм на внутреннем или мировом рынках.pdf

4. Выявлено концептуальное несовпадение в объемах понятия административный ресурс в российском и финском менталитете и практической деятельности администрации малых вузов этих стран.

5. Введены термины, характеризующие стратегию поглощения, – «вуз-донор» и «вуз-реципиент», а также «доминантный вуз» для характеристики стратегии присоединения.

1. Проведенное исследование позволило выявить несколько болевых точек как в современной социально-экономической среде, созданной в результате деятельности государственных органов конкретных стран, так и в результате выполнения стратегических решений, принятых руководством малых вузов или научно-образовательных учреждений.

2. В результате исследования нами было выявлено, что наиболее часто применяемым стратегическим решением, а иногда и единственным «вынужденным» выходом из сложившейся ситуации становится стратегия «объединения» (слияния в Финляндии и поглощения в России) с более крупным и сильным университетом или с другим малым вузом (Финляндия).

Хотя данная стратегия часто имеет смысл с рациональной точки зрения (с целью оптимизации ресурсов, с точки зрения государственных органов власти), она может нанести вред честной конкуренции, поскольку высока вероятность того, что в результате ее систематического применения в каждом субъекте РФ и регионе Финляндии останутся только «большие вузы», делящие национальный рынок высшего образования между собой и согласовывающие ценовую политику и другие решения и, как результат, лишающие как студентов, так и работодателей (основных заинтересованных сторон и конечных потребителей) права выбора и влияния на конкуренцию.

3. Исчезновение малых вузов их национальной системы высшего образования затруднит реализацию стратегии «образования в течение всей жизни», лишив, таким образом, значительную долю населения и, в первую очередь, в Российской Федерации, возможности получения высшего образования по «индивидуальным траекториям». Монополия «больших вузов» в отсутствие диверсификации позволит им разделить «зоны влияния» и потребительский рынок и установить монопольные цены на свои «услуги».

4. В отсутствие естественной конкуренции утратит смысл борьба за качество образования, и дискредитируются критерии качества и механизмы его обеспечения: гарантией качества образовательных программ и услуг станут бренды «больших вузов», а критерием обеспечения качества – диплом вуза, а не степень удовлетворенности выпускников и работодателей.

5. Социальная миссия вуза будет продолжать выхолащиваться: в отсутствие внимательного контроля со стороны основных стейкхолдеров (студентов, работодателей) «большие вузы» утратят заинтересованность в обеспечении возможности для каждого гражданина не только поступить в вуз, но и окончить его, и поддержании благосостояния каждого студента, как это позиционируется и зачастую реализуется в государственных зарубежных вузах (Финляндии, Франции, Германии, Бельгии и других стран-членов ЕС).

6. Одним из возможных вариантов дальнейшего усиления конкурентоспособности малых вузов, по нашему мнению, могла бы стать стратегия ориентации на потребителя, подразумевающая принятие стратегических решений о том, какие рынки являются целевыми, и разработку конкретных продуктов и услуг в соответствии со спецификой рынка. Ориентация на конкретный потребительский рынок позволит малым вузам основывать свою деятельность на «золотом треугольнике» трех основных заинтересованных сторон – студентов, работодателей и самих себя.

7. Возможности малых вузов и, в первую очередь, их социальная направленность, гибкость и легкость в обеспечении индивидуального подхода должны быть внимательно рассмотрены и высоко оценены представителями министерств и ведомств и использованы для создания диверсифицированной национальной системы высшего образования, конкурентоспособной в ЕПВО и в мировом образовательном пространстве.

В качестве основы для дальнейших исследований был определен ряд вопросов, которые могут быть разработаны в качестве основных траекторий для будущих исследований конкурентных стратегий малых вузов: финансовое обеспечение, устойчивость, безопасность, санитарное состояние окружающей среды, дистанционное обучение, новые технологии, работа с населением (в том числе с местным сообществом, если речь идет о мегаполисах), а также инновационное развитие и техническое обслуживание малых вузов в рамках стратегии устойчивого развития, в том числе стратегии инновационного развития РФ [4].

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ.
2. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки». Российская газета – Столичный выпуск №5775 (102). Дата публикации – 9 мая 2012 г.
3. План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки», утвержденный распоряжением Правительства РФ 30.12.2012 г. №2620-р.
4. Инновационная Россия–2020. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года. – М.: Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации, 2011.
5. Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры. Всемирная конференция ЮНЕСКО «Высшее образование в XXI веке: подходы и практические меры». Париж, 5–9 октября 2016 г. Электронный ресурс. Дата обращения – 30.03.2018 URL: http://www.sde.ru/files/t/pdf/5.pdf.
6. Абанкина И.В. Инновационная экономика и индустриальная модель университетов: тест на совместимость. Журнал Новой экономической ассоциации, № 8, 2015. – С.142–144.
7. Абанкина И.В. Университетская фрикономика // Под ред. В. Марковской: Модернизация профессионального образования в России и мире: новое качество роста. Международный образовательный форум «Алтай-Азия 2012», 18–20 сентября 2012 г., Барнаул. – Барнаул: Алтайский гос. ун-т, 2012. – С.31–37.
8. Абанкина И.В., Абанкина Т.В. Место вузов в новой экономике: стратегии и угрозы // Отечественные записки. – №4 (55), 2013. – С.171–181.
9. Аванесов В.С. Проблема модернизации образования. Доклад на ХI межд. науч. конф. «Модернизация России: ключевые проблемы и решения». Москва, ИНИОН РАН, 16–17 декабря 2015 г. Электронный ресурс. Дата публикации – 30.03.2018. Дата обращения – 09.12.2016. URL: http://testolog.narod.ru/Education67.html.
10. Аванесов В.С. Стратегия развития российского образования в XXI веке. Электронный ресурс. Дата публикации – 30.03.2018. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://viperson.ru/wind.php.
11. Ансофф И. Стратегическое управление. – М.: Экономика, 1989.
12. Аржанова И.В. Конкурентоспособность отечественного высшего образования как приоритет его развития // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Выпуск № 151, 2012. – С.48–59.
13. Аржанова И.В., Князев Е.А. Создание федеральных университетов: концепция и реальность // Университетское управление: практика и анализ, 5(87), 2013. – С.7–14.
14. Асаул А.Н., Капаров Б.М. Управление высшим учебным заведением в условиях инновационной экономики / Под ред. д. э. н, проф. А.Н. Асаула. – СПб: Гуманистика, 2017. – 280 с.
15. Балацкий Е.В. Административная конкуренция на российском рынке высшего экономического образования // Экономика образования, Выпуск № 4, 2013. – С.5–9.
16. Баратова А.А. Создание эффективной системы стратегического управления высшим образованием в Республике Казахстан [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2014 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2014. – С. 206–208.
17. Бобков В.Н., Субетто А.И. Кризис образования и науки в России – главный тормоз в ее переходе на стратегию инновационного развития. – СПб. – М. – Кострома: Астерион, КГУ им. Н.А.Некрасова, 2015. – 39с.
18. Власова О.Ю. Модели образовательной политики современных европейских государств: сравнительный анализ. Автореферат дис. канд. полит. н.: 23.00.02. – М.: МГУ, 2013. – 24 с.
19. Добрюха Е. «Внезапные проверки нужны в армии, а не в кафе»: за последние десять лет оборот столичного рынка общепита увеличился примерно в 10 раз. Эл. ресурс. Дата публикации – 2 марта 2014. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://www.mk.ru/economics/interview/ 2014/03/02/992512-prezident-federatsii-restoratorov-i-otelerov-rf-igor-buharov-vnezapnyie-proverki-nuzhnyi-v-armii-a-ne-v-kafe.html.
20. Елисеева Н. Образовательная вертикаль. Поволжский образовательный портал. Электронный ресурс. Дата публикации – 30.03.2018. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://www.vedu.ru/ news2936/
21. Игнатишин Ю.В. Слияния и поглощения: стратегия, тактика, финансы. – СПб: Питер, 2015. – 201 с.
22. ИСКМВ – История слияния крупнейших московских вузов с 2017 года // журнал «Ректор», №9 (141)/2016. Изд. дом «Панорама». Электронный ресурс. Дата публикации – 21.11.2015. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://cheb.ruc.su/news/detail.php?ID=88406.
23. Клейнер Г.Б., Берлин С.И. и др. Проблемы формирования эффективной социально ориентированной модели хозяйственного развития России / Под ред.: Г.Б. Клейнера, С.И. Берлина, Х.А. Константиниди. – Краснодар: ООО «Просвещение–Юг», 2014. – 319 с.
24. Константинов Г.Н. Стратегический менеджмент. Концепции [Текст]: учебное пособие для слушателей программы МВА, обучающихся по специальностям «Общий и стратегический менеджмент» и «Финансы» / Г.Н. Константинов; Гос. ун-т – Высшая школа экономики, Высшая школа менеджмента. – М.: Бизнес Элайнмент, 2015. – 239 с. – (Серия «Crede experto»).
25. Князев Е.А., Дрантусова Н.В. Дифференциация в высшем образовании: основные концепции и подходы к изучению. Университетское управление: практика и анализ, №5, 2012. – С.43–52.
26. Кудрин К. Оптимизация привела к сокращению университетов и студентов // «Известия» от 10.11.2016.
27. Левин К. Разрешение социальных конфликтов / [Пер. с англ. И. Ю. Авидон]. – СПб: Речь, 2015.
28. Лисов В.И., Кушель Е.С. О стейкхолдерской концепции стратегии вуза и механизмах ее реализации // Журнал «Менеджмент и бизнес-администрирование», №3, 2012. – С.53–76.
29. Орлова О.В. Пути повышения конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг. Дис… канд. эк. н.: 08.00.05. – СПб, 2017. –152 с.
30. Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и болонские измерения / Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2015. – 352 с.
31. Панарин В.И. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ). Дис. д-ра филос. наук. – Красноярск, 2015.
32. Плаксий С. И. Конкурентоспособность российского высшего образования // Крылов А. Н., Бёнкост К. Ю. и др. Карьерный рост: транснациональные диалоги об управлении персоналом и развитии рынка труда. Сборник научн. статей под ред. А.Н. Крылова и К.Ю. Бёнкоста. – Бремен-Москва, М.: Издательство НИБ, 2017. – С. 258–265.
33. Селезнева Н.А. Проблема реализации компетентностного подхода к результатам образования // Высшее образование в России. – № 8, 2015. – С.3–9.
34. Сербиновский Б.Ю., Оздоева А.М. Стратегия интеллектуального лидерства университета нового типа на рынке образовательных и научных услуг / Юж. федеральный ун-т. – Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2015. – 204 с.
35. Система управления в секторе высшего образования: сравнительный анализ и возможные варианты стратегии для Российской Федерации. Аналитическая записка, Всемирный банк, январь 2014. https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiWz7WYsYjSAhVkYZoKHVZpCzUQFghJMAc&url=http%3A%2F%2Faeer.cctpu.edu.ru%2Fwinn%2Fdocuments%2Fanalit.doc&usg=AFQjCNGb6IP1IcdUAirj7rXhj7A1KnM49w
36. Стратегии развития российских вузов: ответы на новые вызовы / Под науч. ред. Н.Л. Титовой. – М.: МАКС Пресс, 2016. – 668 с.
37. Тагирова Ш.В. Политика стратегического управления системой высшего образования: сравнительный анализ западного и российского опыта: на примере Франции, Великобритании и Российской Федерации: дис... канд. полит. н.: 23.00.02. – М.: РУДН, 2015. – 211 с.: ил.
38. Титова Н.Л. Путь успеха и неудач: стратегическое развитие российских вузов. – М.: МАКС Пресс, 2016. – 280 с.
39. Фрумин И.Д., Кузьминов Я.И., Семенов Д.С. Незавершенный переход: от госплана – к мастер-плану // Отечественные записки. – №4 (55), 2013. – С.85–98.
40. ФЦОЗ 2005 – Европейское образовательно-правовое пространство и «Болонский процесс». Федеральный центр образовательного законодательства. Электронный ресурс. Дата публикации – 2005 г. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://www.lexed.ru/obrazovatelnoe-pravo/knigi/yagofarov2005/1012.php.
41. Юданова А.Ю. Конкуренция. Теория и практика. Учебно-практическое пособие. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем», издательство «ГНОМ-ПРЕСС», 2016.
42. Algoma University. About. Electronic Resource. Retrieved on 27/08/2016. URL: https://www.algomau.ca/
43. Ansoff H.I. (1988). The New Corporate Strategy, Wiley. – 288 p.
44. Ansoff H.I. (2017). Strategic Management, Palgrave Macmillan. – 251 p.
45. Bologna Follow-Up Group Work Plan 2015–2018. EHEA. Electronic Resource. Published on 14.09.2015. Retrieved on 16.12.2016. URL: http://media.ehea.info/file/20150908-09-Luxembourg/77/5/BFUGMeeting_ LU_LI_ 48_6_1a_WP_fin_614775.pdf
46. Community Economic and Social Development (CESD). Programs. Algoma University. Electronic Resource. Retrieved on 27.08.2016. URL: https://www.algomau.ca/academics/ programs/cesd/research/
47. Dexter, L.A. (1970). Elite and Specialised Interviewing, Evanston: Northwestern University Press.
48. Dorward, A. (2014). Best Small Universities in Canada. University Hub. Electronic Resource. Retrieved on 27/09/2016. URL: https://universityhub.ca/ best-small-universities-in-canada/
49. EC 2015 – European Commission / EACEA / Eurydice, 2015. The European Higher Education Area in 2015: Bologna Process Implementation Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
50. Education at a Glance 2015 – Russian Federation. Electronic Resource. Retrieved on 21/08/2016. URL: http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/education-at-a-glance-2015/russian-federation_ eag-2015-76-en#.WA3LkMlNpm4/
51. EG, 2014 – Education at a Glance 2014 – Finland. Electronic Resource. Retrieved on 21/08/2016. URL: https://www.oecd.org/edu/Finland-EAG2014-Country-Note.pdf.
52. Europe 2020 – The Europe 2020 Competitiveness Report. 2014 Edition. Electronic Resource. Retrieved on 27.11.2016. URL: http://www3.weforum. org/docs/WEF_Europe2020_CompetitivenessReport_2014.pdf.
53. Ferlie, E., Musselin, C. & Andresani, G. The steering of higher education systems: a public management perspective. Higher Education (2016) 56: 325. doi:10.1007/s10734-008-9125-5/
54. HES, 1988 – The higher education system. France Diplomatie. Electronic Resource. Retrieved on 27.12.2016. URL: http://www.diplomatie.gouv.fr/en/ coming-to-france/studying-in-france/presentation-1988/the-french-education-system/article/the-higher-education-system.
55. Hyman, J. S., Lynn J. F. (2015). 10 Reasons to Go to a Small College. US News. Electronic Resource. Published on July 28, 2015. Retrieved on 28/08/2016. URL: http://www.usnews.com/education/blogs/professors-guide/ 2015/07/28/10-reasons-to-go-to-a-small-college/
56. Jamrisko, M., Lu, W. (2016). These are the World’s Most Innovative Economies. Bloomberg Markets. Electronic Resource. Published on January 19, 2016. Retrieved on 28/09/2016. URL: http://www.bloomberg.com/news/ articles/2016-01-19/these-are-the-world-s-most-innovative-economies
57. Kauranen, T., Matikainen, T. (2015). Social Responsibility Report 2015. Electronic Resource. Retrieved on 27.08.2016. URL: http://www.saimia.fi/ docs/general-information/Social_ Responsibility_Report _2015 .pdf.
58. Kehm, B. & Lanzendorf, U. (2006): Germany: 16 Länder Approaches to Reform, in Kehm B. and Lanzendorf (eds.): Reforming University Governance – Changing conditions for research in four European Countries, Bonn, Lemmens.
59. Mandon, Th. (2016). L'enseignement supérieur français par-delà les frontières: l'urgence d'une stratégie. Rapport. Published 26 September 2016. Retrieved on 12.08.2016. URL: http://www.strategie.gouv.fr/publications/ lenseignement-superieur-francais-dela-frontieres-lurgence-dune-strategie.
60. Martin, J., Samels, J. E. (2014). Catching Fire 2014: Campus Survival Strategies. University Business. Published in February 2014. Electronic Resource. Retrieved on 10/08/2016. URL: https://www.universitybusiness. com/article/catching-fire-2014-campus-survival-strategies/
61. Minsky, C. (2016). World’s Best Small Universities Blog: Does Size Matter? The Times Higher Education. World University Rankings. Electronic Resource. Published on January 25, 2016. Retrieved on 12.08.2016. URL: https://www.timeshighereducation.com/student/news/worlds-best-small-universities-blog-does-size-matter/
62. MUEC, 2017 – Modernising Universities for Europe’s Competitiveness. Council resolution Council of the European Union 14865/07 (Presse 259), Provisional Version, Press Release, 2832nd Council meeting, Competitiveness (Internal Market, Industry and Research), Brussels, 22–23 November 2017.
63. Ross, D. (2016). Data Blog: How Do We Define A ‘Small’ University. Times Higher Education. World University Rankings. Electronic Resource. Published on January 25, 2016. Retrieved on 26/09/2016. URL: https://www.timeshighereducation.com/blog/data-blog-how-do-we-define-small-university/
64. Sahlberg, P. (2017). Education Policies for Raising Student Learning: The Finnish Approach. Journal of Education Policy, 22(2), 147-171.
65. Sahlberg, P. (2015). The Secret to Finland’s Success: Educating Teachers. Stanford University School of Education. Electronic Resource. Published in September 2015. Retrieved on 18/07/2016. URL: https://edpolicy.stanford. edu/sites/default/files/publications/secret-finland%E2%80%99s-success-educating-teachers.pdf.
66. Salmi, J. (2014). Tertiary Education in Finland: Achievements, Challenges and Opportunities. Electronic Resource. Published on 27 November 2014. Retrieved on 14/08/2016. URL: http://www.minedu.fi/export/sites/default/ OPM/Tapahtumakalenteri/2014/12/Kk_johdon_seminaari_liitteet/Jamil_Salmi_Report_Tertiary_Education_in_Finland.pdf.
67. Selingo, J. J. (2015). College (Un)Bound: The Future of Higher Education and What It Means for Students. Amazon Publishing, 258 p.
68. Smith-Barrow, D. (2015). 10 National Universities with Small Classes. US News. Electronic Resource. Published on October 13, 2015. Retrieved on 26/09/20016. URL: http://www.usnews.com/education/best-colleges/the-short-list-college/articles/2015/10/13/10-national-universities-with-small-classes/
69. SRR, 2015 – Social Responsibility Report 2015. Saimaa University of Applied Sciences. Electronic Resource. Published in 2015. Retrieved on 12/07/2016. URL: http://www.saimia.fi/docs/general-information/Social_ Responsibility_ Report_ 2015.pdf.
70. Statistics Finland (2015). Education. Electronic Resource. Published in 2015. Retrieved on 14/07/2016. URL: http://www.stat.fi/til/ kou_en.html/
71. THE 2015-2016 – Times Higher Education. Electronic Resource. Published in 2016. Retrieved on 11.12.2016. URL: https://www.timeshigher education.com/world-university-rankings/2016/world-ranking#!/page/0/ length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats
72. THE 2016 – The World’s Best Small Universities 2016. Electronic Resource. Published on 25 January 2016. Retrieved on 10.01.2017. URL: https://www.timeshighereducation.com/student/news/worlds-best-small-universities-2016.
73. THEIF, 2015 – Types of Higher Education Institutions in France. Higher education institutions in France. Published in 2015. Electronic Resource. Retrieved on 12/08/2016. URL: https://www.universityguideonline.org/en/ internationalpathways/higher-education-institutions-in-europe.
74. Ursin, J., Aittola, H., Hendersson, Ch., Välimaa, J. (2015). Is Education Getting Lost in University Mergers? Tertiary Education and Management, Vol. 16, Iss. 4, 2015.
75. UHEF, 2015 – Universities & Higher Education in France. Electronic Resource. Published in 2015. Retrieved on 29.11.2016. http://about-france.com/higher-education-system.htm.
76. University Reform 2015. Ministry of Education and Culture. Electronic Resource. Published on 2015. Retrieved on 15.11.2016. URL: http://www.minedu.fi/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/Hankkeet/Yliopistolaitoksen_uudistaminen/?lang=en.
77. Välimaa, J. (2015). Uusi yliopistolaki ja kansallisen yliopistolaitoksen yhtiöittäminen. Teoksessa J. Lasonen & J. Ursin (toim.) Jatkuvuuksia ja katkoksia: koulutus yhteiskunnan muutoksissa. [New Universities Act and the incorporation of national university institution. In J. Lasonen& J. Ursin (Eds.) Continuity and disassociation: Education in the transformations of society].
78. Weaver, F. (2015). Finnish Universities among Global Elite. This is Finland. Electronic Resource. Published in January 2015. Retrieved on 29.11.2016. URL: https://finland.fi/life-society/finnish-universities-among-global-elite/
79. Weisbuch, R. (2015). Staying Small and Getting Large. The Chronicle of Higher Education. Published in 2015. Electronic Resource. Retrieved on 12.12.2016. URL: http://www.chronicle.com/article/Staying-SmallGetting/ 149667/
80. Yin R.K. (2013). Case Study Research: Design and Methods (Applied Social Research Methods), 5th Edition. Series: Applied Social Research Methods. SAGE Publications, Inc. – 312 p.
81. www.минобрнауки.рф – официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.
82. www.mosap.ru – официальный сайт Московской академии предпринимательства.
83. www.mguu.ru – официальный сайт Московского городского университета управления Правительства Москвы.
84. www.mgiit.ru – официальный сайт Московского государственного института индустрии туризма имени Ю.А. Сенкевича.
85. www.mgudt.ru – официальный сайт Московского государственного университета дизайна и технологий (Российский Государственный Университет им. Косыгина А.Н. (Технологии. Дизайн. Искусство))
86. www.saimia.fi – официальный сайт Сайменского университета прикладных наук (Saimaa University of Applied Sciences).
87. www.lut.fi – официальный сайт Лаппеенрантского технологического университета (Lappeenranta University of Technology).
88. www.xamk.fi – официальный сайт Университета прикладных наук Юго-Восточной Финляндии (South-Eastern Finland University of Applied Sciences).
89. www.mamk.fi – официальный сайт Университета прикладных наук Миккели (Mikkeli University of Applied Sciences).
90. www.kyamk.fi – официальный сайт Университета прикладных наук Кюменлааксо (Kymenlaakso University of Applied Sciences).
91. ЕПВО – Европейское пространство высшего образования // Экономический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Электронный ресурс. Дата обращения – 30.03.2018. URL:http://www.econ.msu.ru/ departments/cphe/cmiac/ehee/
92. Конкурентная стратегия. Marketopedia. Электронный ресурс. Дата публикации – 24.10.2012. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://marketopedia.ru/102-konkurentnaya-strategiya.html.
93. КП – Конкурентное преимущество. Стратегия фирмы. Grandars.ru. Электронный ресурс. Дата публикации – 24.10.2012. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/ konkurentnye-preimushchestva.html
94. СПСМ – Системный подход к стратегическому менеджменту. Информационно-управленческий портал У. Электронный ресурс. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://portal-u.ru/voprosy-strateg/sistemnyj-podkhod-k-strategicheskomu-menedzhmentu.
95. Стратегия – Примеры бизнес-стратегий ведущих компаний мира // STPLAN.RU Стратегическое управление и планирование. Электронный ресурс. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://www.stplan.ru/ articles/theory/bizstrat.htm.
96. УКП – Устойчивое конкурентное преимущество. Стратегия фирмы. Grandars.ru. Электронный ресурс. Дата публикации – 24.10.2012. Дата обращения – 30.03.2018. URL: http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/ konkurentnye-preimushchestva.html.
97. УРБ – Устойчивое развитие бизнеса. Оргпром. Электронный ресурс. Дата публикации – 24.10.2012. Дата обращения – 14.12.2016. URL: http://www.orgprom.ru/uslugi/ustoichivoe_razvitie.html.