Файл: Мамайчук И.И. - Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии.pdf

Пылаева  Н.  М.,  Ахутина  Т.  В.

Школа  внимания. Методика  развития  и  коррекции

внимания у детей 5-7 лет: Методическое пособие. М., 1997.

Раттер М.

Помощь трудным подросткам. М., 1987.

Рогов Е. И.

Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1996.

Рубинштейн С. Я.

Психология умственно отсталого школьника. М., 1979.

Рудестам К.

Групповая психотерапия. СПб., 1998.

Рыбалко Е. Ф.

Возрастная и дифференциальная психология. Л., 1990.

Сафади X.

Клинико-психологичсские особенности умственной работоспособности у

неуспевающих  школьников  с  задержкой  психического  развития: Дис. канд. наук. СПб.,
1997.

Сеген  Э.

Воспитание, гигиена  и  нравственное  лечение  умственно-ненормальных

детей. СПб., 1903.

Семаго Н. Я., Семаго М. М.

Проблемные дети. Основы диагностической  и  коррск-

ционной работы психолога. М., 2000.

Семенова К. А.

Детские церебральные параличи. М., 1968.

Семенова К. А., Мастюкова Е. М., Смуглии М. Я.

Клиническая и реабилитационная

терапия детских церебральных параличей. М., 1972.

Семенович  А.  В.

Нейропсихологические  синдромы  отклоняющегося  развития //

Таврический журнал психиатрии. Т. 3. 1999. № 3.

Семенова К. А., Мастюкова Е. М., Смуглин М. Я.

Клиника и реабилитационная те-

рапия церебральных параличей. М., 1972.

Семерницкая Э. Г.

Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. М., 1985.

Семья  в  психологической  консультации. Опыт  и  проблемы  психологического

консультирования / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Сталина. М., 1989.

Сермягина О. С.

Эмоциональные отношения в семье. Кишинев, 1991.

Симонова Н. В.

Формирование пространственно-временных представлений у детей с

церебральным параличом //Дефектология. 1981. № 4.

Симеон Т. П.

Неврозы у детей. Их предупреждение и лечение. М., 1958.

Соловьев  И. М.

Восприятие  умственно  отсталых  школьников // Особенности  ум-

ственного развития учащихся вспомогательной школы. М., 1965.

Спиваковская А. С.

Нарушение игровой деятельности. М., 1980.

Спиваковская А. С.

Профилактика детских неврозов. М., 1988.

Сухарева Г. Е.

Клинические лекции но психиатрии детского возраста. М. Т. 1, 1955;

Т. 2, 1959; Т. 3, 1965.

Сухарева Г. Е.

Лекции по психиатрии детского возраста. М, 1974.

Тарамыго  И. М.

Оценка  родителями  личностных  особенностей  подростков  с  на-

рушениями поведения: Дипломная работа. СПбГУ, 2002.

Трошии П. Я.

Сравнительная психология нормальных и ненормальных детей. СПб.,

1916. Т. 1, 2.

Ушаков Г. К.

Детская психиатрия. М., 1973.

Фрейд А.

Психология Я и защитные механизмы. М., 1993.

Фрейд А., Фрейд 3.

Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов / Пе-р. с

англ. СПб., 1995.

Футер Д. С.

Заболевания нервной системы у детей. М., 1967.

Цзен Н. В., Пахомов Ю. М.

Психотехнические игры. М., 1988.

ЦукерМ. Б.

Основы невропатологии детского возраста. М., 1947.

Чавес  С.

Социально-психологические  особенности  семейного  воспитания  детей  с

церебральным параличом: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1992.

Цыпииа  Н. А.

Ошибки  в  чтении  первоклассников  с  задержкой  психического  раз-

вития//Дефектология. 1972. № 5,

Шац И. К.

Психические расстройства у детей, страдающих острым лейкозом: Канд.

дисс. Л., 1989.

Шваицара Й.

с соавт. Диагностика психического развития. Прага, 1981.

Шевченко  С. Г.

Особенности  знаний  и  представлений  о  ближайшем  окружении  у

первоклассников с задержкой психического развития // Дефектология, 1974. № 1.

Шевченко С. Н.

Онтогенетически оринтироваппая психотерапия детей и подростков

(на модели заикания) // Психокоррекция: теория и практика. М., 1995.

Шипицына  Л. М.

Нейропсихологический  анализ  высших  психических  функций  у

детей  с  отклонениями  в  развитии // Тезисы  докладов 1-й  Международной  конференции
памяти А. Р. Лурия. М., 1997.

ШифЖ. И.

Некоторые особенности наглядного мышления детей-олигофренов// Ум-

ственное развитие учащихся вспомогательных школ. М., 1961.

Шошин  П.  Б.

Опознание  простых  изображений  детьми  с  задержкой  психического

развития // Дефектология, 1972. № 4.

Шулъц.

Аутогенная тренировка. М., 1985.

Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В.

Семейная психотерапия. Л., 1992.

Эйдииова  М. Б., Правдина-Вииарская Е. Н.

Детские церебральные параличи и пути

их преодоления. М., 1959.

Элькоиин  Д. Б.

К  проблеме  переодизации  психологического  развития  в  детском

возрасте // Вопросы психологии. 1971. № 4.

Эльконин  Д. Б.

Психолого-педагогическая  диагностика: проблемы  и  задачи //

Психодиагностика в школе. Таллин, 1980.

Хейсермап  Э.

Потенциальные  возможности  психического  развития  нормального  и

аномального ребенка: Оценка интеллектуального, сенсорного и эмоционального развития.
М., 1964.

ХорниК.

Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М, 1983.

Юнг К. Г.

Конфликты детской души / Пер. с нем. М., 1994.

AdlerA.

What Life Should Mean to You. London, 1932.

Andresova S., HamahwaJ.,

Socialni adaptace detis juvcnilni revmatidni artritidou //

Fysiabz. Reumol. Vestn. 1984. Vol. 62.

Asperger H.

Die «autistischen Psychopatien» in Kindesalter / Arc. Psychiat. Nervcnkr.,

1944.

Bandura A.

Principles of Behavior Modification. N.Y. 1969.

Bellak L, Bellak S.

Der Kinder-Appcrception-Test. Gottingcn, 1949.

Barker Ph.

Basic Family Therapy. London, 1981.

Black D.

Depression in Children / Brit.

Mef.J.,

1987. N 65-70. P. 262-463.

Botta  N.,  Buttii  P.

L'education therapcutiquedesenfants motcurs ccrcbraux. Paris, 1958.

BowlbyJ.

The making and breaking of affcctional bonds. London-N.Y., 1986.

ChanJ.M.

Preparation for procedures and surgery through play // Paediatrician. 1980.

Campbell S.

Cognitive styles and behavior problems of clinic boys. Journal of abnormal

Child Psychology. 1974. N 2.

Frank  G.  H.

The role the family in the development of psychopathology. Psychological

Bulletin, 1975.

GinotlH. G.

Between Parent and Children, N.Y. 1977.

HendersonJ. I.

Cerebral palsy in childhool and adolescence (A medical, phsychologi-cal

and social study). Edinburgh; London, 1961.

Henoch M., BastonJ., BaumJ.

Chronic physical Illnessin Childhood: Psychological and

Social Effects in adolescence and adult life // International Congress of Rheumatology, 16th.

Huber H., Huber H. P.

Ein Beurtcilungs zur Aufdeckung cmotionaler Storugcn im

Vorschulalters / Praxis dcr Kinderpsychologic und Kindcrpsychiatrie, 1978., N 27, S. 21-27.

Jaspers K.

Gesammelte Schriftcn fucr Psychopathologie. Berlin, 1963.

Kanner L

Autistic

disturbances of affective content / Nervous Child. 2.1943.

Kastein. S. HendinJ.

Language

development in a group of children with spastic hemi-plcgia //Journal of Pediatrics. 1951. Vol.
39.

Kipper D.

Psychotherapy Through Clinical Role Playing N.Y. 1986.

Klien M.

Narrative of

Child Analysis. N.Y. 1960.

Koch H.J.

Uberaktives und zuruckgczogcn-passivc Vcrhalten im Vorschulater / Munchen,

1981.

Littl., Guskey W., RozenbergA.

Intellectual and emotional problems of children with

rcumathic// Pediatrics. 1982. Vol. 69.

Little W.

V. On the influence of abnormal parturition difficult laboure, prematurition and

physical  condition  of  the  chill,  especially  in  relation  to  defomites.  Trasaction  of  the  obstcrical
society of London, VIII, 1862.

McFie J.

Intellectual impairment in children with localized post infantil cerebral lesions //J.

Ncurol. Neurosurg. Psychiat., 1961. V. 24.

MorenoJ. L.

Therapeutic vchicilcs and surplus reality / Group. Psychotherapy, 1965, N18.

Oswin M.

Behavior problems among children with cerebral palsy. Bristol: 1967. 93.

Rank D.

Adaptation of the psychoanalytic technigue for treatment of young children with atypical
development//American Journal of Ortopsychiatry. 19.1949.

Rimon R., BelmakerR., Ebstein R.

The psychology of children with rcumathic // Scand.

Journal of Rheumatology, 1977. Vol. 6.

Richardson N.

Effects of phisical disability in a child's disability of Himself // Child

Development. 1964. Vol. 35.

Richter H. E.

Patient Familie. Entstehung, Stniktur und Thcrpic von Konfliktcn in Ehe und

Familie. Hamburg, 1972.

Rogers С

Client-Centered Therapy. Boston. Houghton Miffin, 1951.

Rioter M.

Child

shizophrenia reconsidered //J. Autism. Child Schzophrenia. 1972. Vol. 2.

Peres J.

Family

Consoling Theory and Practice. N.Y. 1979.

Saran M.

Assessment of intellectual functioning across the life-span in severe cerebral

palsy developmental medicine and child neurology. 1986. Vol 28.

Schneider K.

Thcrpist's personal maturity and thcrpeutic success. How strong is the link //

The psychotcrapy Patient 1992. Vol. 8. N 3-4.