Файл: Майерс Д. - Социальная психология.pdf

как курение, которое сейчас гораздо меньше распространено
среди людей с высоким социальным статусом. Эта связь
сохранилась, что дало основание считать: более высокая
смертность среди бедняков отчасти объясняется и другими
факторами – такими, например, как более высокий уровень
стресса и снижение чувства контроля.

Итак, сильной стороной корреляционного исследования

является то, что его можно проводить в реальных условиях и
изучать влияние таких факторов, как расовая принадлежность,
пол и социальный статус, которыми невозможно
манипулировать в лаборатории. Огромный недостаток
корреляционного исследования – неоднозначность его
результатов. Это обстоятельство крайне важно. Если мало
сказать о нем людям 25 раз, чтобы они это поняли, ст

о

ит не

пожалеть времени и повторить 26-й: зная, что изменение одной
переменной вызывает изменение другой, мы можем
предсказывать первую, если нам известна вторая, однако
корреляция ничего не говорит о том, что является причиной, а
что – следствием.

О

ПРОСЫ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ

Как измеряются такие переменные, как статус и состояние

здоровья? Один способ заключается в обследовании
репрезентативных выборок людей. Примером репрезентативной
выборки является

случайная выборка

, т. е. такая группа людей,

шансы на попадание в которую у всех представителей
изучаемой популяции равны. При таком подходе все подгруппы
населения: блондины, любители бега трусцой и либералы –
будут представлены в выборке в пропорции, отражающей их
представительство во всем населении.

Поразительно, но если в исследовании участвуют 1200

случайно отобранных людей (неважно, изучаем ли мы
население какого-либо города или всей страны), на 95% можно
быть уверенными в том, что ошибка определения не превысит
3%. Представьте себе огромный кувшин, наполненный бобами,

половина из которых красные, а половина – белые. Отберите, не
глядя, 1200 штук и можете на 95% быть уверенными в том, что
среди отобранных вами бобов – от 47 до 53% красных. И не
имеет никакого значения, сколько бобов в кувшине – 10 тысяч
или 100 миллионов. Если предположить, что красные бобы – это
сторонники одного кандидата в президенты, а белые –
сторонники его соперника, то можно понять, почему, начиная с
1950 г., результаты опросов Гэллапа [Опрос общественного
мнения, проводимый Американским институтом общественного
мнения. –

Примеч. ред.

] непосредственно перед президентскими

выборами отличаются от результатов голосования в среднем
менее чем на 2%. Как по нескольким каплям крови можно
судить о состоянии всего организма, так и по случайной
выборке можно судить обо всем населении.

Помните, однако, что результаты опросов общественного

мнения не предсказывают – в буквальном смысле этого слова –
результатов голосования; они всего лишь констатируют
состояние общественного мнения в тот момент времени, когда
они проводились. Общественное мнение может измениться.
Оценивая результаты его изучения, мы также не должны
забывать о четырех факторах, способных исказить их: о
нерепрезентативной выборке, о порядке предъявления вопросов,
о предложенных вариантах ответов и о формулировке вопросов.

Нерепрезентативные выборки.

При проведении опросов

общественного мнения важна не только численность выборки,
но и то, насколько она соответствует изучаемой популяции. В
1984 г. ведущая постоянной газетной рубрики Энн Ландерс
согласилась с предложением автора одного из писем выяснить,
как её читатели относятся к утверждению, что для женщин
чувства важнее секса. Журналистка сформулировала свой
вопрос следующим образом: «Удовлетворили бы вас нежные и
близкие отношения без сексуальных контактов?» Из более чем
100 000 женщин, принявших участие в опросе, 72% ответили
утвердительно. Опрос вызвал огромный резонанс. Отвечая
своим критикам, Ландерс писала: «Возможно, участницы опроса
и не представляют всех женщин Америки. Однако они дают

истинное и ценное представление о некоем срезе общества,
потому что мою колонку читают люди, принадлежащие к
разным слоям общества, это примерно 70 миллионов человек»
(Landers, 1985, р. 45). Однако вопросы все же остаются.
Представляют ли 70 миллионов читателей все население? И
можно ли считать, что одна из 700 читательниц, принявшая
участие в опросе, представляет остальных 699 читательниц, не
участвовавших в нем?

Важность репрезентативности была наглядно

продемонстрирована в 1936 г., когда редакция еженедельника

Literary Digest

в связи с предстоящими президентскими

выборами провела опрос общественного мнения, для чего
разослала по почте 10 миллионов анкет. Количество
заполненных вернувшихся анкет превысило 2 миллиона, и
ответы респондентов свидетельствовали об убедительной
победе Альфа Ландона над Франклином Д. Рузвельтом. Через
несколько дней, когда состоялись выборы, оказалось, что
Ландон победил всего лишь в двух штатах. Редакция послала
анкеты только тем, чьи адреса смогла узнать из телефонных
книг и из списков автовладельцев, обойдя вниманием тех, у кого
не было ни телефона, ни машины (Cleghorn, 1980).

Нерепрезентативность выборки способна обесценить

результаты даже безупречно проведенного опроса. Результаты
опросов мнений по политическим вопросам, которые
проводятся одновременно, отличаются друг от друга более чем
на 3%, хотя ошибка каждого не превышает 3%. Одно из
объяснений подобных расхождений заключается в том, что
около 30% из числа изначально включенных в выборку людей
отказываются отвечать на вопросы или оказываются
недоступными для тех, кто проводит опрос, т. е. реальная
выборка менее репрезентативна, нежели «теоретическая»
(Converse & Traugott, 1986). Так, во время одной
общенациональной избирательной кампании избирателей
опрашивали по телефону. Подсчет голосов тех, до кого удалось
дозвониться с первого раза, показал, что кандидат от
консерваторов опережает своего соперника на 3 пункта. Когда

же результаты пересчитали после того, как удалось дозвониться
до всех, преимущество консерватора стало более очевидным и
составило 13 пунктов. (Несомненно, приверженцы
консервативных взглядов не любят сидеть дома.)

{Даже опросы, которые проводятся при выходе с

избирательных участков, требуют случайной (а значит, и
репрезентативной) выборки избирателей}

Порядок предъявления вопросов.

Располагая

репрезентативной выборкой, необходимо обратить внимание и
на другие источники ошибок, например на последовательность
предъявления вопросов. Когда у американцев спросили:
«Следует ли позволить японскому правительству ограничить
количество продаваемых в Японии американских товаров?» –
большинство ответило отрицательно (Schuman & Ludwig, 1983).
Одновременно две трети эквивалентной выборки на тот же
самый вопрос ответили утвердительно, потому что сначала им
был задан такой вопрос: «Следует ли разрешить американскому
правительству ограничить количество продаваемых в США
японских товаров?». Большинство респондентов сказали, что
США имеет право ограничить импорт. Чтобы не показаться
непоследовательными, они не смогли отказать в таком праве и
Японии.

Предлагаемые варианты ответов.

Рассмотрим

впечатляющие последствия предлагаемых вариантов ответов.
Когда Йооп ван дер Плихт и его коллеги спросили имеющих
право голоса британцев, какое количество электроэнергии они
хотели бы получать от атомных станций (в процентах от общего
количества электроэнергии, вырабатываемого
Великобританией), средний ответ составил 41% (Plight, 1987).
Когда же они спрашивали других респондентов, какое
количество электроэнергии они хотели бы получать от
электростанций, работающих: а) на ядерном топливе, б) на угле,
в) на других источниках, лишь 21% опрошенных отдали
предпочтение атомным станциям.

Аналогичная ситуация возникла и тогда, когда Говард Шуман

и Жаклин Скотт обратились к американцам с вопросом: «Что вы
считаете самой важной проблемой современной Америки:
энергетический кризис, качество преподавания в
государственных школах, легализацию абортов или загрязнение
окружающей среды? Если вы считаете самой важной какую-
нибудь иную проблему, назовите её» (Schuman & Scott, 1987).
Большинство респондентов (32%) признали основной
проблемой качество преподавания в государственных школах.
Когда же другим людям был задан вопрос: «Какую проблему вы
считаете самой важной для современной Америки?», лишь 1%
опрошенных назвали школы. Так что помните: форма вопроса
может предопределить ответ.

{Центр изучения общественного мнения Института

социальных исследований при Университете штата Мичиган
имеет 60 снабженных компьютерами кабин для индивидуальной
работы интервьюеров. Сотрудники и посетители Центра дают
подписку о неразглашении результатов интервью}

Формулировка вопросов.

Ответы могут также зависеть и от

того, насколько точно сформулированы вопросы. В ходе
проведения одного опроса выяснилось: только 23% американцев
считают, что правительство тратит слишком много «на помощь
бедным». Одновременно 53% опрошенных сказали, что
правительство тратит слишком много на «социальное
обеспечение» (Time, 1994). Подобным образом большинство
респондентов высказалась за сокращение «помощи загранице» и
за увеличение расходов на «борьбу с голодом в других странах»
(Simon, 1996). Даже едва уловимые изменения в тоне вопроса
могут оказать огромное влияние (Knorsnick & Schuman, 1988;
Schuman & Kalton, 1985). «Запретить» что-либо может означать
то же самое, что и «не разрешать». Однако в 1940 г. за «запрет»
в Америке антидемократических речей высказались 54%
американцев, а за то, чтобы они «не были разрешены», – 75%.
Формулировка вопросов для проведения опросов
общественного мнения – весьма тонкая «материя». Даже тогда,
когда люди говорят, что имеют совершенно определенное