Файл: Вагин Ю.Р. - Авитальная активность (злоупотребление психоактивными веществами и суицидальное поведени.pdf

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АДМИНИСТРАЦИИ

ПЕРМСКОЙ ОБЛАСТИ

ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Ю. Р. Вагин

Авитальная

активность

(злоупотребление психоактивными

веществами и суицидальное поведение

у подростков)

Пермь  Издательство ПРИПИТ  2001

2

УДК 616.8
ББК 56.14
       В 12

Рецензенты

Л. Я. Дорфман

, д-р психол. наук, проф., зав. каф. психологии Перм. ин-та

искусств и культуры

Р. А. Рогожникова

, д-р пед. наук, проф. каф. педагогики

Перм. гос. пед. ун-та

Вагин  Ю.Р.

Авитальная  активность (злоупотребление  психоактивными

веществами  и  суицидальное  поведение  у  подростков).— Пермь: Изд-во
ПРИПИТ, 2001.— 292 с.

Монография кандидата медицинских наук Ю. Р. Вагина открывает но-

вое направление в исследованиях глубинной мотивации человеческого по-
ведения. Автор рассматривает авитальную активность (влечение к смерти)
как  основу  таких  распространённых  у  подростков  форм  отклоняющегося
поведения, как  злоупотребление  психоактивными  веществами  и  суици-
дальная активность.

Адресовано работникам медицины, образования, психологам.

Научное издание

Юрий Робертович Вагин

Авитальная активность

(злоупотребление психоактивными веществами

и суицидальное поведение у подростков)

Редактор А. В. Волков

Изд. лиц. ЛР № 040860 от 8.12.97 Подписано в печать 19.12.2001

Бум. ксероксная. Формат 60х84

1

/

16.

 Гарнитура «Таймс». Печать на ризографе.

Усл. печ. л. 18,25. Уч.-изд. л. 14,06.  Тираж 1000 экз. Заказ 200.

Изд-во Пермского регионального института педагогических информационных технологий

614060, Пермь, б. Гагарина, 37а.

ã

 Ю.Р.Вагин, 2001

ISBN 5-8187-0021-6

ã

Департамент образования

    и науки Пермской области, 2001

ã

 Издательство ПРИПИТ, 2001

3

Ирине Владимировне Колущинской

4

Предисловие

*

важаемый читатель, в этой книге мы продолжим знаком-
ство  с  суицидальным  и  аддиктивным

1

  поведением  под-

ростков. В  предыдущей  книге «Профилактика  суицидального  и
аддиктивного  поведения  у  подростков», вышедшей  в 1999 году
при  содействии  департамента  образования  и  науки  администра-
ции  Пермской  области, я  постарался  дать  общее  представление
об этих, наиболее часто встречающихся у подростков, вариантах
отклоняющегося поведения, однако из-за объёмных ограничений
мне не удалось остановиться на многих важных и сложных про-
блемах, знание  которых, как  мне  кажется, необходимо  людям,
сталкивающимся  с  подростковым  отклоняющимся  поведением
на профессиональном уровне.

В настоящей работе уделено большое внимание аспекту, свя-

занному  с  приближающимся  в  подростковом  возрасте

кризисом

аутентичности

2

—

 одним из центральных событий в жизни каж-

дого  человека  наряду  с  рождением  и  смертью.  Мы  узнаем,  что
это такое, познакомимся с его проявлениями, психологическими
особенностями  и  причинами  возникновения, увидим, каким  об-
разом кризис аутентичности может влиять на аддиктивное и суи-
цидальное поведение подростков.

Особого  внимания  требует  проблема  роста  доступности  для

подростков  информации, касающейся  суицидального  и  аддик-
тивного  поведения. Любой  подросток, имеющий  доступ  в «Ин-
тернет», легко  может  найти  там  такие «интересные» для  себя
сайты, как «Сто способов самоубийства» или «Всё, что вы хотели
знать о наркотиках, но боялись спросить».

В связи с началом использования на территории Российской

Федерации  блокаторов  опиатных  рецепторов (особого  класса
фармакологических препаратов) изменился современный подход
к  лечению  и  профилактике  самой  тяжёлой  и  распространённой

1

 Отклоняющееся поведение, связанное с патологическим пристрастием (addiction —

от англ. ‘тяга’, ‘пристрастие’) к различным веществам и видам деятельности.

2

 Психологические проблемы, связанные с завершением созревания (20—25 лет) и на-

чалом старения.

У

5

формы подростковой наркомании — зависимости от героина.

Однако главные изменения коснулись самой постановки про-

блемы  суицидального  и  аддиктивного  поведения. На  сегодняш-
ний  день  я  убеждён, что  эти  проблемы  невозможно  понять, а,
следовательно, решить  без  учёта  глубоко  лежащего  пласта

ави-

тальной  активности —

биологической  и  поведенческой  актив-

ности, направленной  непосредственно  против  жизни. Суици-
дальное и аддиктивное поведение — лишь видимая часть айсбер-
га, лишь маленький, но пронзительно острый наконечник огром-
ного копья, с момента зачатия направленного против нашей жиз-
ни.

Объём информации, относящейся к проблеме авитальной ак-

тивности, постоянно  растёт  и  становится  всё  менее  обозримым.
Информация эта носит по большей части разрозненный характер
и  почти  не  даёт  возможности  составить  общее  представление  о
том  важнейшем  аспекте человеческого  существования, коим  яв-
ляется  авитальная  активность  в  целом  и  суицидальная  актив-
ность в частности.

В  большинстве  своём  люди  относятся  к  теме  смерти  доста-

точно  негативно. Небытие  антагонистично  бытию, хотя  и  окру-
жает его в прямом смысле со всех сторон. Мало кто испытывает
желание, даже в мыслях, раньше времени подходить к тому краю
пропасти, куда и так неспешно несёт нас поток жизни. Большин-
ство  психологов, психотерапевтов  и  педагогов  хорошо  знают  из
практики о том, как остро тема смерти начинает звучать именно
в подростковом возрасте,— и мы должны быть готовы дать прав-
дивые  ответы  на  сложные  вопросы, которые  ставит  перед  нами
человек, вступающий во взрослую жизнь.

Только  тот  факт, что  всё  большее  число  людей  во  многих

странах мира заканчивают жизнь самоубийством, заставляет спе-
циалистов углубляться в эту проблему. В 1996 году Джеймс Бэл-
линжер отмечает резкое  возрастание научного интереса к иссле-
дованиям в области суицидологии и пишет, что в связи с омоло-
жением  суицидов  эта  проблема  выдвинулась  в  круг «

централь-

ных проблем наиболее активных и продуктивных слоёв общест-
ва»

3

.

3

 Ballenger J.C. Введение. Выдержки из Ежегодника по психиатрии и практической

психогигиене.— Т. 1. — М., 1996.— С. 4.