ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 13.10.2020
Просмотров: 7235
Скачиваний: 7
![]()
(отклонения,
связанные с различными видами мотивации)
статистическим закономерностям. Исходя
из них, индивидуальная
профилактика, конкретизируя общесоциальные
и специально криминологические меры,
должна
строиться в плане возможного устранения
объективных
явлений криминогенного характера
применительно к
отдельным лицам; оздоровления обстоятельств
жизни, деятельности,
быта и досуга конкретных людей; более
полной
реализации принципа неотвратимости
социальной ответственности
граждан за свое поведение; разрешения
иных
криминогенных ситуаций, способствующих
мотивации
того или иного вида преступного поведения,
и др.
Радикально внешние криминогенные условия мотивации возможного преступного поведения устраняются мерами общесоциального характера. Представляя собой совокупность социально-экономических, культурологических, организационных и воспитательных мероприятий общесоциального характера, они направлены на решение важнейших задач общества.
Последовательное осуществление этих задач в процессе развития нашего общества устраняет или нейтрализует негативные социальные явления и процессы, с которыми связано само существование преступности, создает объективные позитивные предпосылки для предупреждения преступлений специально криминологическими мерами. На общесоциальном уровне происходит, говоря словами К. Маркса и Ф. Энгельса, дальнейшее уничтожение антисоциальных источников преступления. Они писали в "Святом семействе": "Если человек черпает все свои знания, ощущения и пр. из чувственного мира и опыта, получаемого от этого мира, то надо, стало быть, так устроить окружающий мир, чтобы человек в нем познавал и усваивал истинно человеческое, чтобы он познавал себя как человека. Если правильно понятый
338
интерес составляет принцип всей морали, то надо, стало быть, стремиться к тому, чтобы частный интерес отдельного человека совпадал с общечеловеческими интересами. Если человек несвободен в материалистическом смысле, т.е. он свободен не вследствие отрицательной силы избегать того или другого, а вследствие положительной силы проявлять свою индивидуальность, то должно не наказывать преступления отдельных лиц, а уничтожить антисоциальные источники преступления и предоставить каждому необходимый общественный простор для его насущных жизненных проявлений. Если характер человека создается обстоятельствами, то надо, стало быть, сделать обстоятельства человечными" [17, с. 145-146].
Решение поставленных задач способствует предупреждению преступного поведения через улучшение материальных и культурных условий жизни, деятельности, службы, быта и отдыха социальных групп, коллективов, каждого человека, через устранение неблагоприятных условий нравственного формирования личности и других криминогенных факторов, обусловливающих возникновение криминальных мотиваций. Именно поэтому можно считать правомерной постановку вопроса об общесоциальном уровне индивидуальной профилактики преступного поведения. В то же время общесоциальные меры, прямо и непосредственно не ориентированные на предупреждение преступного поведения конкретных лиц, являются как бы безличными. Они не строятся на индивидуальном прогнозе и адресованы ко всем гражданам. Воспитательно-профилактические воздействия общесоциального уровня "доходят" до отдельного человека через развитие "всех других индивидов, с которыми он находится в прямом или косвенном общении" [18, с. 440].
339

Индивидуальная
профилактика на общесоциальном уровне
наиболее ранняя, так как в процессе ее
осуществления
прерывается не генезис преступного
поведения, а устраняется
сама возможность его появления.
Профилактические
воздействия в данном случае базируются
на общих
закономерностях воспитания и социализации.
Это, конечно,
не исключает выделения и на общесоциальном
уровне
конкретных криминологических аспектов
[292, с. 68],
которые могут вытекать из общих и
групповых криминологических
прогнозов.
2. Кризисные явления в обществе, охватившие и социально-экономические, и идейно-политические, и организационно-управленческие, и даже воспитательно-педагогические отношения, а также недостаточный уровень развития общества не дают возможности на современном этапе радикально устранить объективные причины преступного поведения вообще и его отдельных видов в частности. В то же время нацеленность перестройки на человека, на более полное удовлетворение его потребностей и интересов, на социальную сферу, на широкую демократизацию и раскрепощение человека труда несет в себе большой профилактический потенциал.
Интенсивная разработка и законодательное закрепление вопросов о земле, собственности, кооперации, аренде, хозрасчете, пенсионном обеспечении, гласности, демократии, местном самоуправлении, печати, свободе совести, привилегиях и т.д. вносят коренные изменения в наши общественные отношения.
Учитывая заданность настоящей работы рамками мотивации преступного поведения и его предупреждения, нет необходимости углубляться в социально-экономические трудности и проблемы переходного периода перестройки, хотя они и имеют большую криминологи-
340
ческую значимость. С позиций общесоциального уровня индивидуальной профилактики преступлений важно уяснить то, что осуществляемые преобразования потенциально несут в себе большие возможности по устранению причин и условий преступного поведения, но из этого совсем не вытекает, что вопросы его профилактики будут решаться автоматически.
А
нализ
нынешней криминологической обстановки
(в содержание которой включаются не
только состояние преступности,
но и причины, ее порождающие) в нашей
стране не дает оснований для оптимистического
прогноза на
ближайшее будущее. Следует иметь в виду
и то, что наша
страна далека не только от мировых
стандартов жизни, но и от уровней
преступности развитых стран. Было
бы наивно полагать, что, стремясь достичь
одного, легко
будет избежать другого. В индустриально
развитых странах
это пока удается только Японии, да и там
уровень
преступности в расчете на 100 тыс. населения
практически несколько выше, чем в нашей
стране. В условиях
различных форм собственности, рыночных
юшений, существенного социально-экономического сслоения, появляющейся безработицы на фоне расши-Іяющихся свобод, демократии, гласности, плюрализма мнений и строжайшего соблюдения законности в правосудии успешно бороться с преступностью намного труднее. И это надо сознавать. Оружием самозащиты правового общества может быть лишь наука, профилактика, уголовный закон, хорошо обеспеченная и профессионально подготовленная уголовная юстиция. Все эти формы контроля над преступностью предполагают систематическое изучение криминологической обстановки в стране, ее отдельных регионах и сферах, выявление и изучение причин индивидуального преступного поведения, в которых сосредоточена основная криминологическая
341

![]()
і
конкретика. Только на этой основе можно разработать индивидуальную профилактику преступлений.
3. Криминологический уровень индивидуальной профилактики преступлений по своему содержанию не может строиться на основе раз и навсегда выявленных причин и условий. Они изменчивы как во времени, так и в пространстве. Более того, как об этом подробно говорилось в первых двух главах монографии, одни и те же криминогенные факторы по-разному влияют на различных людей. В определенных условиях криминогенную функцию выполняют социально положительные обстоятельства. Криминогенность факторов применительно к конкретному лицу сугубо индивидуальна и личностна. Именно поэтому в семье, живущей на нетрудовые доходы, может воспитаться ребенок, презирающий преступную наживу, а в семье алкоголика - человек, не терпящий спиртного. Хотя на статистическом уровне анализа эти факты и не подтверждаются. Следовательно, успешность индивидуальной профилактики путем устранения внешних криминогенных влияний на профилактируемое лицо заключена прежде всего в ее конкретности. Общие закономерности формирования мотивации преступного поведения и его отдельных видов в этом деле могут служить лишь базой, но опять-таки не для проведения непосредственной профилактической работы, а лишь для конкретного системного изучения внешних и внутренних условий мотивации воспитуемого и профилак-тируемого.
Только поэтому в данном параграфе нет перечня конкретных мер по устранению причин и условий в целях индивидуальной профилактики возможного преступного поведения. Какие бы среднестатистические закономерности ни отражал такой перечень, он будет простым повтором изученных среднестатистических
342