Файл: 185.doc

ность совершенных действий под

воздействием внезапно возникшей

ситуации либо вмешательства по­

сторонних в качестве обстоятельст­

ва, преуменьшающего вину;

5) ссылках на некоторые специ­

фические особенности (характер)

предмета посягательства, которые

могут выступать в качестве основа­

ния для смягчения ответственности.

В отношении тяжести последст­

вий проступка (преступления) сле­

дует избегать жестких, однозначных

и эмоционально насыщенных оце­

нок, делая упор на преуменьшении

их значения в Ваших глазах (ведь

Вы являетесь для него выразителем

общественного мнения, и на Вас

субъект будет ориентироваться в

своем стремлении «сохранить свое

лицо»). Кроме того, Вам следует

найти и указать опрашиваемому на

•

те вероятно существующие обстоя­

тельства, которые для Вас (и естест­

венно для него) имеют оправдатель­

ное значение:

1) при совершении проступка

субъект причинил наименьший

132

ги, а взял столько, сколько ему было

и\гяеиг\\*

нужное,

е-

•

2) субъект пренебрег возможно-

стью скрыть следы преступления и

своего участия в нем, воздержав­

шись тем самым от причинения еще

большего вреда;

3) ряд возникших при соаерпю-

нии проступка последствии про­

изошли случайно, были вызваны

вынужденными действиями помимо

желания субъекта либо носили по

отношению к его цепи побочный

характер (например, автомобиль

йьтп \/гияи вштгтл/ и р^гвр^^гутт! ит>г"1~м' иыл у1 пап аопду п с-и^глудя.гешт-1 и

скрыться от преследования);

4) имелось намерение субъекта

при совершении проступка возмес­

тить ущерб в будущем либо он до­

пускал это (например, вернуть, дгазь-

ги в кассу);

5) имеется возможайсгь н жела­

ние субъекта загладить арнчмнеи-

ный вред немедленно';

Дайте возможность зал еда трен-

•№

'

ному осознать постепенно.

указанные

факторы

ЛИНИЯ ПОВЕДЕНИЯ

КОММЕНТАРИИ

1. Предложите положитель­

Сделанное Вами заявление включа­

ные в отрицательные альтер­

ет скрытый подтекст, подразумеваю­

нативы, которые предполага­

щий очевидность доказанности прича­

ют наличие вины.

стности субъекта к событию. Как бы

Пример: «Существуют два

считая это установленным, Вы предла­

типа людей, которые берут день­

гаете ему явно выигрышную альтерна­

ги из небольших денежных фон­

тиву - вариант оправдательной моти­

дов. Есть обычный жулик, во­

вации («второй тип людей») и соответ­

ришка..., но я не думаю, (обра­

ствующее смягчающее обстоятельство

щение), что вы человек этого ти­

(намерение вернуть деньги).

па. Есть также люди второго ти­

При этом Вы выясняете оправда­

па, которым нужно занять не­

тельную мотивацию содеянного. На

много денег в связи с их тяже­

возможность подтвердить наличие это­

лым финансовым положением, и

го смягчающего обстоятельства и де­

которые всегда намереваются

лается расчет. Ведь обсуждать тему

возвратить эту небольшую сум­

доказанности своей вины субъект ме­

му денег обратно. Как мне ка­

нее всего расположен.

жется, вы никогда не собирались

Данный вопрос представляет собой

оставить у себя эти деньги на-

хорошо известную профессионалам

134

в

всегда, не так ли, (обращение)?» с

сыска «вилку», включающую и наибо­

Л

лее выгодный для опрашиваемого от­

вет. Подобные вопросы являются раз­

новидностью «вопросов-ловушек»,

рассчитанных на «сужение сознания»,

т ^ ^т^\ и^/*т1с\{*€\Киги*т^. (^гтпявнтТв/^в ^ 1 «с. vi и псудшуиимиу 1 ь ^ииолп ик^х ^

итири^тттмчсо лЙт^млм им/т^ппияньги

11Д1С(\Л-1^Л1М^Х ^ТиОСМ^М НгШЛи^М.иЦ^П'!]

влекущую непроизвольную проговор-

ку. Однако, если вопрос-ловушка ста­

вит лицо в положение проигравшего,

из которого трудно выйти (оправдать­

ся, объяснить промах и т.п.), то Ваш

вопрос ясно указывает пицу выход из

затруднительной ситуации.

Основное отличие Вашего вопроса

от вопросов-ловушек состоит б том,

что субъекту существенно сужают

диапазон возможных ответов рамкамг

того ярпругя т^я^'г'\/ту птрчцмй и'плу^пий

1Ш и а^ПСЛ1и иа^^.^-^Я^СППП,, (ШШрЫП

для Вас желателен (нсэддя таз задач

программы). Естественно, чю он соз­

нательно выбирает нимба лее выиг­

рышный в его положениж вариант н

трм рямт^тм ияхптпярт мт.тгг^пп-пт. в налит-

1СИ ^ОМо1М (ЮЧИПйС-1. Мли.^ЛМ 1..б| С! П-Ч.пД,

ном Вам направлении. Следует учесть,

.

что предлагаемая альтернатива ..капжна

Д1Л*п» гттю мрту^ 'эншппв-гг^и трп гггмя^иптм^ьдтуЗг иЫ1о ДЛЯ г1С1и -ДПат.ПМ.ит! .11.11 ИЩЛ.С^иСигС^М^иЕ..

Предлагаемая суб'ъе юту бозмо ж -

135

ность выбора путей самооправдания

может быть облечена в любой вопрос

с той или иной альтернативой, включая

любые детали события, которые до­

пускают многозначное толкование, в

т.ч. и прямо противоположное.

2. Сделайте заявление (либо

Заявления и вопросы подобного ро­

вопрос), которое подразумева­

да весьма точно соответствуют психи­

ет наличие вины человека и

ческому состоянию субъекта, вызывая

желание признать эту вину.

у него заметные поведенческие и пси­

Произнесите это в положи­

хофизиологические реакции, о кото­

тельной (утвердительной)

рых говорилось выше.

форме и попросите подтвер­

Сложность формулировки данного

дить Ваши слова.

вопроса состоит в том, что он должен

Примеры: «Все это как бы

одновременно:

вышло из-под вашего контроля,

• во-первых, предполагать нали­

не так ли?»; «Вы никогда не со­

чие вины субъекта;

бирались оказаться в таком не­

• во-вторых, включать побужде­

приятном положении, не так

ние и возможность признать вину;

ли?»; «Вы в действительности

• в-третьих, требовать подтвер­

никогда не думали, что станете

ждения причастности к событию, ко­

хулиганом, не так ли?»

торая еще не установлена.

Субъекту вновь, как и в предыду­

щем случае, предлагается вопрос-

вилка. При этом новое обращение к

•

нему в еще большей степени должно

укреплять представление субъекта о

значении и убедительности имеющих-

136